杭州重高2016年国际课程班招生全面启动

近三年读国际班的师生越来越多

这些学院办学品质好？国际课程学何种？

师生要做什么打算？

快报提供最新国际课程班入学情报

在国外中学读国际课程，出席“洋会考”，申请入读境外名校，这早已成为上海不少师生的升学新路。这几年，一些重点中学相继开的国际课程班，也成了这些家庭的选择。在国外读国际课程，与大学阶段直接出国相比，最大的优势是让师生在出国前做好语言、海外生活等方面的充足打算，增加留学风险，也能节约不少成本。

现在，杭州已有近十所大学学院开设了国际课程班：北京中级学校、杭州第四小学、杭州师范学院附属小学、杭州第十四小学、杭州外粤语中学、富阳大学、民办东方大学等。

选择多了并不意味着门坎低，今年开始，上海县城重高的国际课程班，考试要求越来越严苛。想要就读，不仅出席两校的数学水平检测外，需要出席统一高考。

上海重高国际课程班都有什么类别？

3月22日杭州英语口语培训，扬州市教育局公布部份小学“中外合作办学项目”班的招生数，其中杭高60人，杭二中100人，杭师院中学60人，杭十四中60人，和今年一致。杭外、民办东方大学还没有公布招生数。

今年，上海县城6个国际课程班共招收了390人。离城区不远的杭州，还有两所大学开展国际课程班，今年杭州大学招90人，嘉兴一中招30人。

某些国际课程班，因课程不同分为几类：

一类博士美国大学课程（A-Level课程），申请美国大学为主，代表是北京外粤语学院剑桥国际大学课程试验班、杭二中国际部。

另一类是日本高中先修课程班（AP课程），以申请台湾大学为主，代表是杭师院中学中俄大学国际课程班、杭十四中美俄合作大学课程班。

除此此外，也有学院参照中国大学课程、澳洲课程等，办出合作班。

在上海最早办国际课程班的是北京外粤语中学，2008年，杭外创办剑桥国际大学课程班，设置的是美国大学A-Level课程。4个班共招收120人，不用出席会考。结业生100%被美国名校投档。后来名声越来越大，2011、2012年都有600多人报考，投档比列5∶1，热度很高。经过面试、面试几轮下去才会被投档，选拔很严苛。

2012年，上海两所重高开出国际课程班，杭十四中的中日合作大学课程教育项目（AP课程），招收60人，600多人来考试。杭师院中学的中日大学国际课程班，招生咨询时，也一下子来了六七千人。公办东方大学也在这一年，开出中澳合作大学办学项目班。

2013年，杭二中创办国际部，院士美国大学A-Level课程，招4个班，一共100人。

2014年，杭高的中俄大学国际课程班通过审批，也开始招生。

某些国际课程班，逐年开出，所以招生数量也逐年提高。

国际班学习节奏很快

师生报名前要谨慎考虑

国际课程班如何选师生？通常要视察多个课目，面试包括法语、数学、科学等，然后需要笔试，要视察英文口语及听力检测内容。

2015年上海6所重高的国际课程班，统一投档规则：中学生要先出席各中学的语文水平检测，再出席会考。填提早批志愿，提早投档。原则上会考分数所占比列不高于30%。各中学按照自己需求，再出各自标准。

杭高、杭师院中学选择四六开，英文检测占四成，高考成绩占六成。杭中学的语文检测和高考成绩各占一半。杭十四中和杭外更看重英文水平，要求数学成绩占七成，高考成绩占三成。

杭十四中，前年开始入学前要考“TOEFL（小雅思）”，与国际接轨。这项考试主要针对11-15岁的小学生和初中高高二师生，现在已成为申请入读日本大学的权威考试。

杭二中国际部，一位同学说，师生跨入国际班以后，同时拥有中英两国学籍。因此对于中学生成绩和各方面要求，会比杭十中其他师生更高。

总的看来，这种学院最初招生检测，英文、数学、科学等课目都要考，目前只进行英文水平检测。不少同学都说，数学不能说考得越来越难，但确实考得更全面、更深入了。这些深入展现在视察英语写作、听力、口语等方面。

“这么做不仅仅为了筛选中学生，也想让你们提早了解国际班课程，了解自己之后要面临的状况，或许没想像这么简略。”一位国际部的同学说。

很多中外合作大学课程教育项目，所修课程大都包括国外普通大学基础课程，并衔接英国高等教育还要的课程。诸如杭师院中学、杭十四中的国际部，师生要学中国大学课程和学院先修课程。同时，国外大学课程也不能放，都要通过学考能够领到大学结业证书。

“国外大学很看重师生的实践能力，和会考生相比，国际班的儿子除了要学各科内容通过考试，闲暇时间也不轻松，要出席各类活动降低自己的申请资本，还要投入更多精力。建议有此意向的中学生，一定要三思。”这位同学说，目前越来越多的父母会依照儿子特性来选择国际班，这其中有不少师生为了逃避会考，想走“捷径”，建议那些师生还是不要来了，由于只会更辛劳。

公立大学国际班

转为公办或许是趋势

近几年，北京、北京不少公立重点中学，也相继开设起国际班。很多学院发展很快，例如在2013年，无锡就有三十多所中学开办国际课程，当初在读中学生少于6000名。但在火爆招生景色的背后，也出现了一些问题，带给一些风险。

例如有的国际班，课程机制纷乱杭州英语口语培训，生源品质参差不齐，教学品质欠佳。有的学院计费固然不高，而且额外计费项目太多。三年前，北京市市科委颁布文件，规范大学创办的国际课程班。要求公立大学“国际课程班”不得另行计费。并且应当出席北京高考，并达到相应分数线能够被投档。新政公布后，北京原有的30多所国际课程班，锐减到21所。

上海会不会也碰到类似状况？有同学说，北京大学的国际课程班都是经过严苛审批办出来的，并且都要出席高考，操作很规范。

一位业内人士剖析，按北京的发展状况，公立大学举行国际班有众多限制，这些办学制度今后转到公办性质，或许是个趋势。

这在四川早已显露。上海北仑大学的剑桥国际大学课程试验班，2014年从3个班的招生规模，提高成2个。同时，北仑大学和中国高校，一起合办了湖南省第一所中外合作寄宿制小学——宁波肯特学院，这只是一所公办小学。学习日本普通中学课程，也要完成国内普通大学核心课程。2014年首次招生，4个班。每班20人。去年预计招收6个班，共120人。

（都市快报）