2024 年中小学新版教材推行，历史教材变化抢先看

新教材的变化：以七年级教材为例

变化 1：章节变更

增加了“学习历史的方法”一章。增加了学习历史的一些基本方法，如从出土文物、历史年表、阅读历史地图等获取信息。

变更 2：单位概览变更

增加了“时空坐标”和“知识目标要求”。

“时空坐标”是学习历史不可缺少的重要方法，增加这个内容非常好！

将“知识目标要求”直接体现在教材里，这也是一个非常好的变化！

变化三：章节栏目变更

新增“学史尊德”“读地图”两个专栏。

“学史尊德”栏目主要体现道德教育，以历史人物的高尚品德陶冶情操，如大禹治水时“三过家门不进”，凸显了大禹为民尽责、为民无私奉献的精神。

“读图”栏目在原有的地图上增加了读图活动，将《历史填图集》的读图活动搬进了教材。

变化四：课程内容的变化

除了主题上有些变化外，课程介绍部分也进行了彻底的改变，以图片和其他历史资料作为主要介绍材料。

七年级第 1 课简介

七年级第 8 课简介

正文增加了不少新内容，如《先秦科学技术》中的天文历法内容等。正文部分编排和叙述与以往教材有差异，如《战国经济》从第一分目移至第三分目。还增加了新的图片。

一些知识扩展内容被放在了正文中，例如《秦始皇》中关于焚书坑儒的内容，就从原来的相关历史事件栏中移到了正文中。

知识扩展内容发生了一些变化，例如碳-14检测方法已被古DNA检测方法所取代。

“人物扫描”栏目、“相关历史事件”栏目、“课外活动”栏目、“资料学习”栏目均做了一些改动。

另外人教版七年级上册历史课本，部分名词的注解也比以前丰富了，部分新词的注音也比以前丰富了。其他的就不一一列举了！

新版义务教育历史教科书的特点

（一）突出立德育人根本任务

教育的根本任务是立德树人，德育应是五项教育之首，德育是各学科最基本的内容，是教育的重点。新版历史教材把“学史尊德”单独列出，说明历史重视德育。教师也应把德育贯穿到教育教学的全过程。

2. 关注历史的五大核心能力

2022年版义务教育历史课程标准明确提出了历史学科五项核心素养目标：历史唯物主义、时空观念、历史证据、历史诠释、爱国主义。

新版教材紧紧围绕历史学科五大核心素养网校哪个好，充分发挥历史学科育人功能，发挥历史教材的育人作用。

3. 更强的主题属性

以前的历史教科书就像中国的教科书一样，缺少历史学科的特色，新版教科书在凸显学科属性上显然有了很大的进步！

一些新增内容丰富了义务教育阶段历史教材的整体知识面，历史材料的运用、历史学习方法的传授等，进一步凸显了历史学科的特色。

4. 更多指导

以往的历史教科书都是一种语言式的叙述人教版七年级上册历史课本，但新版教科书明显增强了指导性。比如在地图部分，书中原本就有地图，现在增加了“阅读地图”部分，让学生在自主阅读时知道地图的作用。

它还包括历史研究方法的知识。历史研究方法是一种历史学科特有的学习方法，需要指导学生掌握。

结论:通过阅读新版历史教科书和新版义务教育历史课程标准,笔者感到历史学科的目标和要求比以前更高,但比以前更加科学,更加符合历史学科教育的特点。

注：图片来自网络

“2024年将使用新版教科书”的消息来自网络，笔者尚未证实是否属实！