1. 物理:第二轮复习,重点提高能力
1.查漏补缺:针对第一轮复习存在的问题,进一步加强基础知识复习和基本技能训练,进一步巩固基础知识、提高基本能力,进一步加强规范化解题训练;2.知识重组:把学到的知识连成线、铺成面、织成网,理清知识结构,有机结合起来,达到提高多角度、多种方式分析问题、解决问题能力的目的;3.能力提升:通过知识网络的建立,一是提高解题速度和技巧,二是提高规范化解题能力,三是提高操作实验能力。以提高能力为重点,瞄准中级题。
2. 生物:表达将成为新一轮高考的看点
首先,2020年高考生物学出题依然以教材为主,注重考察基础知识、基本技能、基本方法,突出主干知识,兼顾知识覆盖面。
第二方面突出能力的考查,出题方式由知识型向能力型转变,但考试内容不变。
此外,在2020年高考实验题方面,考生要能确定实验的自变量、因变量和无关变量,注重实验理论在具体实践中的应用,用表格、图像等表达实验过程,记录实验结果,实验结果的准确表达将成为新一轮高考的看点。
第三方面关注社会热点,体现试题的科学性、时效性。
四要提高科学素养,培养创新科学思维。2020年高考仍然要求考生理解所学知识与其他相关知识的区别和联系,能够在较复杂的情况下运用综合分析、判断推理、归纳总结等方法分析试题基本思想。3、化学:注重课本实验与练习。1、经常考热点知识。例如“氧化还原反应”仍然是重点,考查反应物或生成物的判断和比例关系、不熟悉方程式的写法、氧化还原滴定的计算、滴定终点的判断等。2、重视课本实验与练习。如铜与浓硫酸反应的现象与结论、沉淀转化时间与量的关系等。练习中涉及的元素值得深思,如锡、锑等。
二、高考理科分数线高校名单
三、高考物理试卷三评分标准
(1)等值计分 高考的计分标准往往规定了一道题的多种解法,以及每一种解法中每一步的计分原则。只要公式是一级公式,且确实能推导出正确答案,就给满分。 (2)只看正确答案,不看错误答案。高考卷子批改时,对必备公式的标定方法是,只要把与题目有关的公式全部写出来,答案正确,就给满分。 (3)不重复扣分全国三卷理综英语作文网,即同一道题两次出错,只扣一分。这也是物理批改与数学的差别。物理批改认为错误只在第一道题,第二道题的过程是正确的,结果的错误只是第一道题造成的。 (4)只看物理公式和答案,不看数学计算过程:在物理卷子中,能避免就不要出现数学计算,因为只有公式和最后的答案才是计分点。 ·化学·(1)化学术语的使用规则 化学二试卷中约有40%的答案必须用化学术语表达,但有些学生不擅长使用化学术语,也不够重视。高考评分规则对化学术语的使用有非常严格的要求,如: ①化学方程式、离子方程式,不写反应条件,扣一半分;化学式不配平,生成物或反应物的化学式有误,不予加分;“ ”和“===”使用错误,不予加分;“↑”或“↓”符号省略,扣分; ②热化学方程式中,未标明各物质的聚集状态或焓变值,计算错误,未加单位,或省略应标明的“-”号,不予加分。 ③ 将化学式写成名称、将有机结构式写成分子式、将离子方程式写成化学反应式均不予加分。
(2)化学简答题和计算的评分规则有些学生不注重书面表达的简洁和准确性,答题时胡言乱语,浪费时间,容易导致扣分。在审题过程中,对题目背景了解不透彻,答案偏离题目要求,或者字迹潦草,有错别字、空白符等。对于应该体现计算过程而没有体现解题过程,计算结果无单位或不注重有效数字等问题,高考评分有明确的规定。 ①简答题有科学性错误,空白处不得分; ②有错别字,错别字是关键词,空白处不得分; ③简答题不全面,得半分; ④关于实验设计的简答题缺少部分步骤、现象、结论,应逐级评分,只能分部分分; ⑤化学计算表达错误或计算数据错误,不给分。单位缺失,扣半分。未注意有效数字,酌情扣分。 (3)多项选择题评分原则 二卷多项选择题中,可能有一个或多个选项符合题意,但答案中只有一个错误选项全国三卷理综,不给分。答案不完整,给予相应分数。 (4)答案不规范的具体表现: ①物质名称、化学式、结构式等书写不准确。如要求写“化学式”时,写成结构式;要求写“含邻位双取代苯环结构”的异构体式时,写成间位或对位。 ②基本有机物质的结构式(结构式)书写不规范。如乙烯的结构式写成C2H4或C2H4。 ③有机化学方程式书写不完整、不规范,有的省略小分子,如酯化反应方程式中的水分子;结构式中碳多于碳少、氢多于氢少;化学式中上标、下标较多等。 ④专业术语不符合要求,不明确或有错别字。如“消除反应”写成“消除反应”或只写“消除”;“酯化反应”写成“脂化反应”;“取代反应”写成“取代反应”。 ⑤题目明明要求“用化学方程式表达一个重要用途”,却还是用“制塑料”、“制聚乙烯”、“制乙醇”等字眼来表达。 ⑥表达化学反应速率时,要说清楚用什么物质来表达反应速率;计算反应速率时,如果容器的容积不是1升,不要误认为是1升。 ⑦ 高考卷二的选择题和填空题,作答时要十分小心,逐项分析,避免选择题。