四川建院：线上教学平台助力教学信息化建设与改革

在“互联网+”时代背景下，四川建设大学充分利用国家专业教学资源库等优质资源，加快教学信息化建设与改革，推动信息技术与教育教学深度融合，探索“线上线下”混合式学习方式，实现多种形式课程的应用与共享。

以胡兴富教授主持的职业教育建筑工程技术国家级教学资源库为例，目前注册用户54492人，专业精品资料17351部，测试题11355道，智慧职教课程17门，在线开放课程（MOOC课程）6门，职业教育云课程（SPOC课程）376门。用户主要分布在四川、湖北、内蒙古、江苏、山西、浙江、陕西、河南等地，包括高职、中职、本科院校师生、企业技术人员等。54492名注册用户中，99%以上为活跃用户，近三年访问量达1346.6万次。

在传统教学上，四川建筑大学不断探索改革，土木工程系形成了“第一课堂+第二课堂+课外活动”的基本模式：第一课堂——将实践作为教学内容的组成部分，组织与专业发展相关的校内培训；第二课堂——搭建与学生职业发展相关的创新创业、学科竞赛、社会训练平台，作为大学生从学校顺利过渡到职场的桥梁；课外活动——开展社团活动、志愿服务、社会调查等与学生成长发展相关的活动，提升大学生社会化水平。

测绘工程系一直将技能竞赛作为教育教学改革和学分建设的重要手段，通过国家赛、省赛、校赛三级技能竞赛体系，实现了以赛促学、以赛促教的目的。“产业管理论坛”是工程管理系学生质量提升计划的重要组成部分，每两周举办一次，定期邀请校内外专业教师、优秀校友、成功企业家、优秀学生等不同群体四川建筑职业技术学院教务处，畅谈产业动态、学术前沿等资讯，分享读书计划、创业心得、求职历程等经验。

校内有教室，校外也有教室。为更多利用国际优质资源，四川建筑大学创立了“行走课堂”品牌学习项目。学校共与德国、澳大利亚、美国、丹麦、英国等教育发达国家和地区开展了11个交流合作项目四川建筑职业技术学院教务处，与13所国外高校签订了合作协议，与阿曼苏哈尔大学合作共建“鲁班工坊”。2015年启动的中丹“中外高校+世界500强企业”三方合作，开创了合作办学新模式。开展中英合作办学项目，2017年起部分课程获得英国City&认证，同年中澳合作办学项目获得中国教育国际交流协会认证。如今，四川建筑大学已有3000余名毕业生活跃在“一带一路”沿线国家和地区的建设项目中。

以实践为本的教育与工科结合的创新人才培养模式

今年暑假，川建院学生冒着酷暑，发挥专业特长，到德阳中江县实地考察、测量。作为中江县农村住房建设项目的支持单位，川建院已派出两批共189名学生参加中江扶贫住房建设。参加的同学们感慨道：“我们体会到了扶贫工作的艰辛，能用自己的专业特长为脱贫攻坚出一份力，我们感到很自豪。”

在实践中学习、成长一直是四川大学的办学特色，近年来，学校把融合作为教学改革的根本，大力推进校企合作，创新工学结合的人才培养模式。

走进四川建筑大学校园，国家级生产性实训基地——土木工程系建筑工程技术体验基地装配式实训基地正在建设中。学校认真贯彻国家大力发展装配式建筑的决策部署，与上海菱业科技公司联合研发了4种装配式工法建筑，供学生实训使用。该工法建筑在四川乃至全国处于领先地位。

加强内涵建设，夯实人才培养基本能力。四川建筑学院加强内涵建设，夯实教育教学、师资队伍建设等七大项目。牵头单位建成53个实验实训室，BIM技术中心、盾构技术中心处于国内同类院校领先水平。成立了“学校+行业+企业”参与的专业教学指导委员会，指导专业建设发展。学院通过调研省内外高校、企事业单位、校友走访等多种形式，坚持“123”人才培养模式（1个目标定位、2套教学体系、3种教学组织形式），编制了具有建筑院校特色的专业人才培养方案。以工程机械、焊接等国家级和省级现代学徒制试点项目为抓手，以路桥工程、城市轨道交通、建筑工程等国家级生产性实训基地为平台，深度融入工匠精神，全面提升教育质量。

以行业企业需求为导向，创新校企协同育人。四川建院不断巩固与中建集团、中铁集团、中铁建、中交建、中电建、上海建工、北京建工等以央企为主的大型骨干企业的校企合作，建立企业主动参与教学、联合培养学生的多种“订单培养”模式，开设了中建一局钢筋重塑工程师班、中铁五局卓越工长班、北京建工产业化班等数十个“订单班”。近年来，毕业生在以央企为主的大型骨干企业就业比例提升至51.47%。工程机械应用技术专业成功申报教育部现代学徒制人才培养模式试点，焊接专业学徒制试点班教学计划编制、评审已完成。与中铁科工合作开展地下与隧道工程技术现代学徒制项目网校哪个好，得到多家企业的认可和效仿。

站在新起点、踏上新征程，四川建筑学院将深度融入工匠精神，全面提升教育质量，培养专业基础知识扎实、专业实践能力过硬、职业道德高尚、职业资格能力持续提升的技术技能型人才，推动建筑业高质量发展。

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