永城职业学院课程教学大纲编制规范及要求解读

教学大纲必须适应时代要求，注重吸收新的研究成果，体现新的教育教学理念。 3、坚持理论联系实际的原则，注重培养学生的创新精神和实践能力。 4.课程大纲的基本内容和格式（1）。课程大纲内容包括： 2 1.课程简介（简要介绍本课程的性质、地位和作用） 2.本课程的教学目的和要求 3.课程教学 主要内容（按章节编写）符合下列要求）：①教学目的和要求； ② 各章节教学要点及涵盖的全部知识点； ③ 简要表达重要概念和原理； ④ 重点、难点的勾画和提示； ⑤明确各主要内容的教学广度、深度和熟练程度要求； ⑥ 明确与课程内容相关的练习、设计、实验的内容和要求； 4、课内实验 （1）基本要求 （2）主要仪器设备及耗材 （3）实验内容及课时 ①实验一：实验名称（课时） 通过实验需要掌握……；熟悉……；了解...（包括知识点）本次实验所需的仪器、设备和软件。 ②实验二：“„„„„„ 5.课程描述（包括教材的选择与编写原则、教学方法和考核方法与方法） 6.教学课时分配建议 7.推荐教材和参考书（2） 、所有教学计划中独立设置的实验课程，应单独编写课程实验大纲；未设置为独立课程的实验，不再编写单独的实验大纲，但实验项目、学时和实验要求应在课程大纲中体现。

（三）课程大纲格式（Word书写）： 注：以下部分（除标题外）均采用5号宋体3号书写 ----------------------------------------------------- － －－－－－－－－－－－－－“×××××”课程教学大纲...（中间3号黑体字） 适用于××××某年专业（数中间5宋体） 课程名称 课程编号 课程性质（必修或选修） 学分 数学成绩 开学学期：必修课程 1. 课程性质、任务及要求（4号粗体，缩写两个字符） ×× ×××课程是×××××专业的×××××课程。本课程共 XX 学时，其中实验 XX 学时。考试（考试）班。 ×××××课程的主要任务是使学生通过本教学大纲规定的全部教学内容的学习，掌握×××××××的基本理论，达到××××××××的目标。学习完本课程后，您应满足以下基本要求： 1、了解×××××××××××××××××××××。 2.主×××××××××××××××××××。 3. 精通××××××× 2. 课程教学内容（4号黑体字缩短两个字） 简介（5号黑体字居中） 1. 2. × × × × × × × × × × 第一章×××××××××××（宋体5号粗体，居中） 1、主要内容： × × × × × × × × × × ×： × × × × × × × × ×。

2、要点：×××××××：×××××××； ×××××××。 3、难度：×××××××； ×××××××； 4、教学要求：×××××××； × × × × × × ×： × × × × × × ×。 5、运动要求； × × × × × × × × × × × 4 第二章 ×××××××（5号宋体，粗体，居中） 1、主要内容：×××××××：××××××× ：×××××。 2、要点：×××××××； ×××××××； 3、难度：×××××××； ×××××××； 4、教学要求：×××××； ×××××××； ×××××××。 5、练习要求：××××××××××× 3、实验（用4号宋体两个字缩写，部分课程没有此项）根据课程要求，学生应完成××实验总共××小时。实验项目及要求如下： 一、实验项目（×学时）：（内容及要求） 2、实验项目（×学时）：（内容及要求） 3、实验项目（×学时）：（内容及要求）××××××××××（学生预习、实验报告、结果记录的要求）。 4、建议章节（或编者）的课时分配、总讲课时数、讲授课时数、习题、讨论课等。 5、建议教材和教学参考书（第4号粗体字号）宋体缩写二字） 教材名称：《××××××》，作者，××××出版社（第4版），1999年。

参考文献：《》，作者，××××出版社（第三版），2001年 《》，作者，××××出版社，1997年。 5 《XXXX×》，作者，××××出版社（第三版），2002 *6. 课堂实验大纲 （1）基本要求 （2）主要仪器、设备和耗材 （3）实验内容及实验时数和序号 项目名称 内容概要 实验时数各组人数 实验属性 实验者 实验要求 注：1.实验属性指：验证或综合或设计 2.实验者指：某系班级学生 3.实验要求指：必填或选填 4.填写“ *”适用于教学计划中含有实验内容但不属于独立课程的课程。 7、说明（包括教材的选择、编写原则以及教学方法和考核方法的提示） 部门： 教研室： 主持人：（签名） 作者：（签名）年、月、日---------------------------------------------------- ---- -------------------------- 注：6 （1）大纲中原则上按内容划分章节。课程的一部分永城职业学院教务管理系统，不受特定教科书的约束。影响。 （二）课程性质和目的：说明本课程的教学对象，是公共基础课、基础学科课还是专业课，及其在人才培养过程（培养计划）中的地位和作用。学习完本课程后，学生将更好地了解自己的思维、知识和能力方面应该达到的目标。

（3）课程教学内容：包括课程的主要内容、课程的重点和难点、分章的详细内容和要求（写出每章的主要内容，并分为三类：“理解” ”、“理解”和“掌握”）应满足层次表达的要求），并在每章标题后注明所使用的学时。学时分配仅供参考，教师可根据教学过程中的实际情况进行适当调整。这部分是课程大纲的主要内容，应尽可能详细地列出。 （注：“理解”：指学生应能识别的科学事实、概念、原理、术语，了解事物的分类、过程和变化趋势，包括必要的记忆。“理解”：指学生应能识别的科学事实、概念、原理和术语，并了解事物的分类、过程和变化趋势网校头条，包括必要的记忆。运用自己的语言描述、解释和总结所学知识，并将一个事实或概念分解为几个部分，并指出它们之间的内在联系或与其他事物的相互关系的能力；“掌握”是指能力；学生根据不同的情况进行学习，在正确理解和应用的基础上，能够分析、综合一定的概念、规律、原理、方法等。）（4）课程教学的基本要求，包括课堂等各个教学环节。讲座、实验）。 、作业、课外自学、课程设计、考试等）的安排和要求。其中，课堂教学：包括教学方式、方法、外语、计算机应用等要求，教辅材料如：习题集（库）、试题集（库）、CAI课件等要求；实验环节：主要写实验的内容和要求： 作业：主要陈述布置练习的目的，并在章节中写出布置的问题；测试链接；陈述考试形式和内容的改革思路，尽量避免死记硬背考试。

（5）推荐教材和教学参考书：课程大纲中规定的推荐教材和教学参考书应择优选择，并与设定的教学内容保持良好的一致性。列出作者、书名、出版商和出版年份。 3.页面格式7纸张尺寸A4：高285MM，宽210MM；页边距：上25.4MM，下25.4MM，左20MM，右20MM，装订线10MM：页眉17MM；页脚：20MM；行间距：固定值，18 磅。五、编写要求和程序 1、教学大纲一般由教研室主任或教学经验丰富、学术水平较高的教师编写或修订。也可由相关教师指定的系领导或教研室主任撰写或修改。 2、采用国外学校统编、合编或借用教学大纲的课程，必须根据我校实际情况和所选教材按照本文件的规范和要求进行必要的修改。 3、如果新增课程为必修课永城职业学院教务管理系统，教师必须在开课前编写教学大纲。如果没有教学大纲，课程将不会开始；如果是选修课，则必须在课程开始前提交教学大纲。完成一轮后，进行整理和修改。教学大纲必须在下节课开始之前写好，否则课程将无法开始。 4、教学大纲的编制应与教学计划所列课程相对应。 5、明确任务，落实人员，建立作者目标责任制，抓紧时间按要求完成课程大纲的编写。 6、拟定的课程大纲由教研室组织审核，并由院系组织专家评审。

如有必要，学院可以进行审查。 7、公共基础课教学大纲由有关院系基础教研室统一编制；不同专业要求的同一门课程，需要根据不同的课程来编写；教学大纲的编制顺序为目录、公共基础课、学科基础课、专业课、选修课。 、全院选修课的编写。 8、行文、行文要规范。教学大纲的编写应满足文字清晰、含义明确、术语和定义准确、体例规范的要求（具体要求见上文及附参考格式）。 9、课程大纲编制并审核后，打印A4纸，与软盘（电子文档）一起提交给院系教务处，然后汇总至教务处。永城职业学院教务处 2008年5月10日 Zr$u( x+A2 #s&v ) LdPg !t *w- Zr %u(x + mXp#s&v) IaLd $t *w-#r%u(y +B2 E6H9 !s&w ) $ t*x- # r%v (y+B3 p!s&w) Zq$u*x - #s%v(y0B3 E6I9 !t&w) Zr$u*x + lXo#s%v )y mYq!t &w- Zr$u (x+A2 p#s%v)y0C3 !t*w- Zr %u (x+ #s&v)z0C3F 7IaLd $t*w- %u (y+B2 !s&v) Zq$ t*x- #r %v(y+B3 E6H9 !s&w ) Zq$u*xA TlXo# r%v ( !t&w )$u*x + iUlXo#s%v( !t&w -