实习指导教师教学态度严谨，亲临现场言传身教

教风、学风、考风健全，未发生教学责任事件。对学院教学管理规章制度的实施提供支持和配合，并制定具体措施，确保规章制度的落实。教风、学风、考风健全，教学责任事故及时处理。本单位的基本教学文件和规章制度是根据学院（系）特点和现代教育理念制定的。教学管理规章制度健全、执行严格、有效 明显结合学院（系）特点，教学管理规章制度已基本完善，执行较为严格，成效明显。 4.经费管理、教学经费使用，教学经费投资管理，教学经费合理使用。 5、主要教学环节的开发与建设。年度教学工作计划根据学院安排制定。根据学院的安排，有完整的年度教学工作计划。有年度专业建设和课程建设教学工作计划。单位专业建设、课程建设的规划、思路和实施完整、思路清晰。实施方案科学合理。有专业建设、课程建设规划和实施方案。结合学科、专业特点编写特色教材。有计划地组织特色教材编写。组织自编特色教材的思路是6.教学改革和组织。教学改革方案、措施和效果 教学改革的具体方案和配套措施有效，落实良好，成效显着。教学改革有计划、有措施，取得了一定成效。教研室和教学组织工作定期对教研室工作进行安排、检查、讨论，提高基层教学组织的工作质量。安排和检查教研室工作 7 教学条件 实验室和实习基地建设 实验室和实习基地建设工作到位，充分满足教学需要 有一定程度满足教学需要的实验室和实习基地 教师教学水平并通过开课制度，定期举办示范教学和讲座比赛，提高单位教师的教学水平。

新开班、新课程实行示范教学，实行申请、审批、试教、认证制度。教师开设新班、新课程，实行申请、审批、试教、认证制度。师资队伍结构合理，发展趋势良好。师资队伍结构基本合理。教学质量监控 8.单位教学质量监控保障体系队伍建设及工作开展情况。教学质量监控队伍稳定，工作有序开展，成效显着。教学质量监控小组运作良好。 9、监督其他部门的反馈。信息、提出意见和建议 监督学院教务处的工作，及时反馈信息、提出意见和建议 监督学院教务处的工作，反馈信息、提出意见和建议附件2.2 云南艺术学院管理工作质量评价表各教学单位 一级指标 二级指标 主要观察点 参考权重 主要观察点 主要观察点得分 次要指标 评价等级 满分 通过分数 管理团队状况 1 团队分工领导分工和职责 0.3159 党政领导高度重视教学 0.3159 教学秘书工作 0.2106 质量和服务意识 0.21062 管理改革研究实践成果及其对教学的影响 1.05030 规章制度的建立和实施 3学院教学管理规章制度的制度管理和执行 0.52515 本单位教学基本文件和规章制度的制定和执行 0.经费管理 教学经费使用管理 1.05030 主要教学环节管理 5 发展建设规划 年度教学工作计划0.3159 专业建设和课程建设的规划、思路和实施 0.42012 专题教材编写 0.31596 教学改革和组织 教学改革的计划、措施和成果 0.52515 教研室工作和教学组织 0. 教学条件实验室和实习基地建设 0.3159教师教学水平和课程开设体系 0.42012 师资队伍结构 0.3159 教学质量监控 8 教学质量监控和保障体系 单位队伍建设和工作开展 1、监督其他部门反馈信息，提出意见和建议 1.05030 附件 2.3 云南大学文科本科专业建设质量标准 一级指标 二级指标 主要观察点 等级标准及内涵 AC 专业定位与培养计划 1 建设规划 专业建设规划与定位 专业建设发展规划科学合理，思路清晰，思路清晰目标明确，定位准确。有专业建设发展规划，目标明确，定位恰当。 2* 人才培养方案设计及培养方案执行。培训方案完整、科学，符合专业定位，充分体现社会需求网校头条，体现德、智、体、美。全面发展和创新人才培养，注重学生知识、能力、素质的全面协调发展。

实施良好的培养计划基本符合专业定位，适应社会需求，注重学生知识、能力、素质全面协调发展。实施是可以接受的。教学条件及利用 3* 基础设施齐全，各类教室和实习基地、各种功能的教学实验室设备齐全，教学实习基地稳定，管理人员到位，制度健全，实施效果良好。开放时间长，覆盖面广。实验室和教学实习基地的配置能够满足教学基本要求，管理到位。可向本科生开放图书资料4种。专业图书期刊（含电子期刊）专业图书资料齐全，满足教学需要。全面向学生开放，使用效果良好。专业图书资料的种类和数量基本满足教学需要。定期和部分向学生开放。 5、教学经费来源和经费使用合理、效益显着。有自筹资金（包括社会合作、赞助等）教授本专业的，可以获得校级以上专项奖励资金和专项建设资金的支持。资金使用合理，效益明显 6 在线教学资源及利用 在线教学资源建设水平高，运行良好。教案在线，学生利用率高。他们在本科教学中发挥着重要作用。教案在线，部分在线教学资源供教师使用。 7*专任教师结构素质总体结构状况及发展趋势。学术带头人辈出，学术梯队形成了足够数量的骨干教师（教授、副教授3人，讲师6人云南艺术学院教务网，助教2人）。有学术带头人，但没有形成学术梯队。师资比例9：111：1 高职教师比例不低于35%，不低于15%。教师中具有研究生学历的比例不低于50%，不低于25%。主要教师符合岗位资格的比例不低于95%。 85%——90%的教授、副教授每学年为本科生提供100%课程，不低于95% 8 专任教师教学科研能力和业务提升 中高级教师人均课程能力职称≥2门课≤1门课学生对教师教学评价评价水平高的学生普遍对专业基础课和专业主干课的教学水平感到满意。近三年每位学生平均发表论文（创作）不少于2篇且不少于1篇。近三年发表学术著作不少于3篇且不少于1篇。 1.科研专业三年内承担过省级以上教学科研项目，或拥有省级以上精品课程、规划教材等。科学研究促进教学成效明显。本专业三年内承担过校级以上教学科研项目或有校级以上精品课程。策划教材及其他学术讲座。正教授和副教授一般为本科生提供学术讲座。正教授、副教授可为本科生提供学术讲座。师资培训措施和实施有完善的师资培训规划和配套政策措施。实施得好的话，有师资培训计划和配套措施。实施情况良好。附件2.3 云南艺术学院本科专业建设质量标准 一级指标 二级指标 主要观察点 等级标准及内涵 AC 专业建设与教学改革 9 教学计划 专业教学计划 计划科学合理，符合培养计划，并对本专业开设的课程、学时和学分有明确规定，执行情况良好。该计划基本体现了培训计划的要求。实施情况良好。专业教学大纲齐全云南艺术学院教务网，各门课程的教学目标、教学内容、教学要求、教材、教学方法等都有明确规定。评估方法和参考书目明确，实施良好。主干课程的课程大纲比较完整，实施情况良好。 10 课程建设 课程体系 课程体系完整，有利于支撑培养计划。思路明确，具体方案和配套措施有力，落实情况良好。课程体系符合培养目标和要求，有思路、有计划、有措施，有一定成效。课程设置符合本专业教学大纲的要求。部分主干课程被评为校级重点课程，基本满足本专业教学大纲要求。各专业必修课和主要专业选修课均可讲授，不存在因人设课的现象。教材建设和选用有重点支持教材编写的规划和措施。有科学的教材选材和评价体系，执行严格，选材能力得到同行认可。有高水平教材的教材选用和评价制度。主要课程均采用同行认可的较高水平教材。注重近三年出版的教学方法和教学方法的选择。根据专业特点改革教学方式和教学方法，采用现代化教学手段。教学技术、多媒体教学方法应用合理、有效。注重教学方法和教学方法的改革。多媒体教学技术有一定用途，应用合理，效果良好。专业管理 11 *教学管理管理现状及效果。基层教学组织落实，人员到位。 ，比较稳定，履行职责良好；教学文件齐全，实施效果良好。基层教学组织基本落实，有管理人员，教学管理制度健全，实施效果良好* 质量控制 教学环节监控包括教案编写、课堂教学、作业批改 有明确的监控措施教学方面，如考试命题、试卷复习和练习以及实习。他们执行得很好，有一定的监控措施。教学评价和检查措施结合专业特点建立教学评价体系，积极开展学生评价、教师评价、教师评价活动，取得了显著成效。教学评价体系初步建立，开展了学生评教、教师评教、教师评学等活动，取得了一定成效。教风、学风、师德和敬业精神，高度重视师德师风建设，教师严格落实岗位职责，严谨学习，严格教书，教书育人。教师履行岗位职责，严格教学，教书育人。纪律和学风建设。学生自觉遵守校纪校规，学风建设措施得力，考风优良的学生遵守校纪校规。 、优秀的考风