太原市中小学全面恢复线下教学，学生有序错峰返校

我们已经做好疫情防控的充分准备。孩子们会很高兴回到学校。

5月9日，太原市中小学在做好疫情防控的同时开始有序返校。图为小店区寄宿学校大成学校。学校提前对校园进行全面防疫消毒。学生们在不同班级、不同时间返校，校园里重新响起书声。山西晚报记者 马黎明 摄

太原市万柏林区第二实验中学复课当天，老师们向学生们收集各种防疫物资。

山西省实验小学不同年级的学生按照规定路线返回教学楼。

太原大成学校，学生进入校园后分车道行走。

家长送孩子回学校。

大成学校学生进校时要测量体温，检查五位数密码（护照）。

山西省实验小学的孩子们穿过测温门，进入校园。

万柏林区第二实验中学，学生在体温监测室测量体温后进入校园。

5月9日，太原市中小学全面复课。

刚刚结束的最后一周，家长们积极准备各种入学材料，老师们忙着组织核酸检测等一系列复课工作，都忙着为学生返校做准备。 “孩子们终于要复课了，老母亲可以松一口气了！” “所有材料都准备好了！”……采访中，学生和家长表示，他们对重返校园期待已久，正在积极配合。在遵守各项防疫要求的前提下，我们期待尽快恢复正常的学习和生活节奏。

复课第一天紧张有序。孩子们回到学校非常高兴。

5月9日是太原市中小学复课的日子。虽然天空下着细雨，但当孩子们看到许久不见的老师和同学时，脸上都洋溢着笑容。 “我期待开学已经很久了。”省实验小学六、七班的学生李启红说，“虽然网课也可以互动，但我总感觉缺少课堂气氛，不能和同学们做游戏。能够回到校园我真的很高兴。”

7点50分左右，当山西晚报记者来到省实验小学门口时，孩子们已经开始排队进校。在老师的引导下，学生们以1米的距离有序进入校园。二年级学生从西门循绿色指示牌进入位于校园北侧的教学楼。三年级学生按照红色指示牌从东门进入。四、五、六年级的学生按照规定路线返回位于校园南侧的教学楼。 。

省实验小学已做好迎接孩子们返校的充分准备。返校时，每个孩子需携带本人及同住人员的“三码”（健康码、出行码、同伴自检安全码）、48小时核酸检测阴性报告、开学后 14 天内每个学生的健康状况表。 。为减少聚集，省实验小学统一安排学生于5月7日下午来校进行核酸检测。来校检测的学生无需准备48小时核酸检测阴性结果报告。

早读时间，六班、七班忙忙碌碌。在测量体温、交接疫情防控信息后，班主任吴蕴文再次强调了校园疫情防控要点。紧接着，周一课程的学习就开始了。 “我马上就要毕业了，我特别珍惜和老师、同学们在一起的时光。”班里的学生郝子乐说：“一想到以后和大家一起学习、生活，我就感到很幸福。”班上学生纪向阳说，“疫情防控成果来之不易，我们一定要珍惜返校学习的美好时光，为今后的升学做准备。”

据了解，开学第一天，学校除了常规疫情防控外，还将安排课后托管工作。省级实验小学课后托管将于5月10日正式启动。

各年级、班级将分时进校，严格检查各类防疫物资。

看到孩子重返校园，不少家长都松了一口气。不过，随着连日来忙于复课准备，家长们越来越感受到复课成果的来之不易。杏花岭区三年级学生家长刘女士表示，即将复课的这几天，家长的心都揪紧了。 “最初的兴奋已经变成了谨慎。大家时刻关注着班级群的留言，生怕错过了什么。重要信息。 “为了顺利复课，学校的老师们在这个周末一直在努力准备复课的各种材料和要求。”从学校召开的线上家长会开始，刘女士告诉山西晚报记者。周五晚上的班主任。疫情防控相关各项工作正在紧锣密鼓地开展。 “对各种材料的要求非常严格，以核酸检测为例，学校每个年级、每个班级都会在不同时间进校进行检测。在学校进行核酸检测后，学生不再需要自己拿到测试报告，测试结果会直接反馈给学校。”刘说。

此外，学生登记表和双码材料也是本次复课准备的重要材料。刘女士表示，整个居家学习期间的健康监测表也是此次复课时需要核实的材料，特别是孩子和同住的同学是否有发热、干咳、咽痛等症状，是否居家隔离或居家健康监测，是否在家。从外地返回，是否有本区中高风险地区、疫区旅行史等，均需一一填写清楚。 “还需要孩子和监护人的手写签名。总之，物资要求比以往更严格、更详细。复课后疫情防控形势不能放松，需要大家共同努力，维护好这个。”来之不易的成就。”

家长和孩子们都期盼着复课。学校对复课工作做了严格安排。

“经过这段时间的网课，孩子们终于安全回到学校了。”太原市实验小学一名学生家长王女士表示，家人很早就开始准备，提前到社区进行核酸检测，并充分准备好健康码和出行码。以及返校登记表等材料，期待孩子们返校复课的时刻。她告诉山西晚报记者，自本次线上学习以来，学校安排了多种线上课程，与家长一起保障孩子的线上学习时间。与此同时，家人也在期待着复学的消息，希望能够回到以前的生活节奏。 “当班主任通知我准备复课时，儿子满脸期待，兴奋得想立刻赶回校园。”太原师范学院附中一名学生家长李先生表示，刚开始网课时，儿子还是有一种新鲜感。但随着时间的流逝太原师范学院教务网络管理系统，我会想念学校。我一直在询问恢复时间。我想回到学校和同学们团聚，和同学们一起踢足球。 “回到学校就可以见到朋友，而且学习氛围比网课更浓，家长也更安心。”

山西晚报记者从多位家长处了解到，为保证学生安全返校，除了核酸检测、返校登记外，当天还需要填写同住的相关信息。返回学校并带到学校进行验证。统计数据。复学前太原师范学院教务网络管理系统，各学校要对师生教职工及其同住人员的行程进行全面排查，准确了解14个学校所有学生、教职工及其同住人员的身体健康状况和出行史。开学前几天。第一个文件建立一个信息分类帐。太原市第四十八中学教务主任范云杰表示，“学校按照防疫要求，为相关学生和老师准备了防疫台账，对全校教学管理也做了严格安排”。整个学校。”

为了让学生提供更准确的信息，太原市第六十六中学校长石瑞霞表示，按照太原市疫情防控办公室的要求，开学当天，所有人员进入校园须提供健康码、行程卡、疫苗接种证明、48小时疫苗接种证明。核酸检测阴性证明、密切接触者自查安全截图等信息。我们担心一些学生和家长在忙碌中犯错误，学校也给予了充分的考虑。 “首先查收电子表格，具备开学资格，返校时随身携带，确保所有进入校园的学生符合防疫条件。”

从“网课模式”切换到“校园模式” 如果“不适应”，可以这样调整

开学的日子即将到来，家长和学生们都松了一口气。但由于长时间的网课，孩子们已经习惯了“自由”的学习生活。部分学生对于返校也有些焦虑和“不适应”，需要尽快调整。如何帮助孩子快速适应校园生活？山西晚报记者采访了几位老师并给出建议。

或许很多人会认为返校复课会按照原来的节奏进行。怎么会有不舒服的感觉呢？每个孩子在这段“在家学习”的经历都是不同的。复课第一天，省实验小学六年级七班班主任吴蕴文老师发现，有的孩子自律性很强，自主学习能力增强；一些孩子打乱了自己的作息时间，习惯了在家轻松慵懒，突然又要开学了。紧张有序的学习生活让人难以适应。这时，吴老师建议，作为老师和家长，我们应该帮助孩子尽快适应校园生活。

重新安排作息时间，调整孩子的生物钟。时间管理将极大地提高学生的学习效率和效果。上网课时，有的孩子和学校的作息时间一致，有的孩子则因为家长监管不到位而注意力不集中、变得懒惰。作为老师，需要适当放慢教学节奏，给予孩子更多的耐心。 “线上课程时间较短，需要抓紧时间授课。线下课程让老师有更多时间掌握孩子们的学习状况。”吴老师建议，在发现孩子的问题时，老师首先不要着急，而是要以冷静的心态、多一点耐心去处理。这样有利于孩子建立稳定的情绪，逐步适应课堂。作为家长，需要帮助孩子重新安排作息时间，不仅要按时上下课，还要安排好回家后的作业、课外阅读、体育锻炼等。 ，让孩子能够更专注地做事，提高学习效率。

梳理孩子上网课的学习情况，检查是否存在差距。如果你的孩子上网课缺课很多，学习效果不好，那么他一定要想办法弥补。学生返校后，老师会简单回顾所学知识，了解孩子们的学习情况，然后检查具体问题，补缺。作为父母，也应该和孩子一起制定补偿办法。 “比如，把网课时老师批阅的痕迹从‘网上’移到‘书本’，同时巩固和提高。”吴老师说，家长应该鼓励孩子重新站起来，让他们相信只要努力学习，就会成功。能赶上。

逐渐摆脱对电子产品的依赖，专注于课堂。 “上网课的时候，孩子们离不开钉钉和微信，接触电子产品也更多了。”吴老师建议，复课后，家长要加强对孩子使用电子产品的监管，严格控制孩子使用电子产品。产品时间一方面可以保护视力网校哪个好，另一方面可以帮助孩子抵御网络诱惑，将注意力回归到课堂上。

帮助孩子调整心理状态，恢复以前养成的良好习惯。从线上学习过渡到线下学习的初期，孩子们如何调整自己的心理状态？由于年龄小，孩子在面对不适时不知道如何解决和调整。心理学老师建议，作为父母，可以从陪伴孩子开始。认真倾听孩子的心声，了解他们面临的问题，然后有针对性地帮助他们。家长可以引导孩子设定合适的学习和生活目标，重新养成以前养成的良好习惯，逐步过渡到正常的学校生活。

当孩子遇到心理问题时，家长可以和孩子玩一个小游戏，将一张纸对折，分成两列。将消极想法写在左侧，将解决问题的想法写在右侧。如果对刚刚写在右边的想法又产生了抗拒的念头，就在左边再写一遍，然后在右边再反驳一遍，以此类推，直到左边真的“无话可说”为止，最后以右边积极的想法结束。这可以帮助孩子找到信心和勇气，相信没有解决不了的问题。如果家长确实遇到无法解决的问题，可以咨询班主任或心理老师寻求帮助。不管怎样，都要想办法解决问题。

山西晚报记者 吴嘉 杨静