2023 年烟台教育科研工作十大亮点发布，烟台市教科院获殊荣

烟台教育科学学院荣获全省教育系统共产党先锋岗荣誉称号

2020年以来，烟台教育科学学院深挖品牌内涵，开展“我来上今天的党课”、冬夏读书报告会等特色活动，建立了以党建工作引领教育科研事业、以教育科研精准化、纵深化推动党建工作的新机制。2023年10月，中共山东省委教育工委授予烟台教育科学学院“烟台市‘先锋教研·红色专业’先锋岗”称号。

新一轮小学学科发展和质量提升行动计划出台

烟台市教育科学研究院全面贯彻落实2022年版义务教育课程计划和课程标准，首次制定发布《以能力为导向的小学学科发展与质量提升行动计划（2023-2025年）》，明确“高质量均衡发展”的总体目标和“落实教学常规、打造学科特色”的基本内容，确立了新课标背景下推动全市小学教育教学高质量发展的基本方向和核心任务。2023年5月、12月，全市小学学科发展与质量提升行动启动会、年度推进会相继召开，全力推进全市小学学科教育工作。

初中学术水平的题目和试卷准确细致地完成

烟台教育科学学院2023年中考各科目试卷结构、内容、难度科学把关，严格落实试卷审核制度，进一步加大学科核心素养、情景素材题型、交叉学科知识等考核权重。明确中考质量分析重点，改变单维度分数排序，开展全方位、系统性的试题分析，充分发挥考试评价对初中教育教学的正确引导作用。优化“三评加仲裁”制度，连续9年网络阅卷零差错。

高中教育方法改革奠定转型目标

准确评估当前高中教育教学改革与任务，2023年8月31日全市召开普通高中教育教学工作会议。会议对比新形势新任务，深入贯彻“以人民为中心”发展理念，进一步明确了以全民培养学生为重点、以优势带动学校发展、以转型拓展教育赛道为重点的目标要求。以更高的站位、更宽的视野、更强的使命烟台教育信息网，推进高中教育方式改革，不断推动全市高中教育高质量发展。2023年高考一等奖、本科录取人数再创历史新高。

新时代课堂教学理论与实践体系初步构建

我们坚持育人为本，秉持课程理念，突出学习中心，统筹基础、人文、科学、实践等部门，建立以学科核心能力为核心的课堂教学改革路径，构建了看整体、看事件、看核心、看长效的课堂教学理论体系，形成了教学主张、教学实践、教学特色、教学案例四个层次的经验成果，累计整理、完善了187个课堂教学成果案例。

2023年4月举办“烟台市课堂教学改革巡展——走进牟平及省级教研基地阶段成果展示活动”，充分展示精准教学、大单元教学、项目式学习等方面的经验和成果。

劳动教育创造独特体验

烟台市教育科学研究院印发《烟台市全面推行“1+1+X”劳动教育体系工作方案》，由省教育厅全员印发推进，探索实施3项劳动制度试点，重点培育68所试点学校烟台教育信息网，评选出22名首届“烟台市劳动教育标兵人物”，18个案例入选全省中小学劳动教育典型案例，区域劳动教育工作经验入选山东省基础教育综合改革与体制创新十大典型案例。

烟台市教育科学研究所荣获“全省劳动教育工作突出单位”称号。

烟台中小学课程建设经验开创“齐鲁模式”

以“学校课程框架新思维、校本课程开发新形态、学科课程实施新路径”为主题的山东省中小学课程建设推进会于2023年11月27日至30日在烟台市成功举办。经过对会议主题、核心经验、课堂呈现等8轮研讨和打磨，烟台市重点推广了《烟台市中小学课程建设标准》以及23所学校、42名教师的经验做法，5门示范课、52门特色课程受到了全省与会专家和教师的一致好评。

省教育科学院对烟台经验给予了高度认可，称赞其为“中小学校本课程建设的齐鲁样板”。

区域中小学优质课程甄选赋能教师成长

烟台教育科学研究院深刻领悟新课程方案和课程标准，于2023年9月出台《中小学精品课程遴选工作意见》，调整优化遴选系列、遴选程序、遴选标准，引领教育方向，推动教学改革，赋能教师专业成长，回归精品课程遴选作为全环境立德树人的重要阵地、普及学科教学新理念、探索教学改革新路径的重要平台、促进教师专业成长的重要工具的初衷。

2023年共评选信息技术、主题班会、团队活动、心理健康教育、德育、数理等学科领域精品公开课184门，培训骨干教师近千人。

35年语文阅读教学改革核心成果得到继承和创新

烟台市教育科学研究院全面总结1988年起源于龙口的“泛读泛写、双轨制”语文教育改革的核心经验，系统梳理烟台大阅读工程中期成果。2023年12月26日至27日，烟台“泛读泛写、双轨制”35周年成果展暨大阅读工程推进会在龙口举行。以传承与发展、致敬与责任为主旋律，重新发现和发掘35年区域语文教学成果的实践价值，重新学习和领悟历代研究者和实践者的精神风貌，重新思考基层教育科研机构的初心使命网校头条，着力打造烟台中小学语文课程与阅读教学新生态。

省级基础教育教学改革项目立项率再创新高

烟台教育科学研究院本着“质量强企”的工作思路，按照“二次示范、三期指导”的培育路径，通过点对点诊断、一对一指导，全面提升区域基础教育改革项目研究质量。2023年12月，山东省教育厅公布了2022年度全省基础教育教学改革项目立项情况，全省共立项238项，立项率49.6%。

烟台市顺利核准17个项目，其中重点项目核准2个，核准率65.3%，高于全省平均水平16个百分点，位居全省前列。