永康卫校青年教师公开课精彩纷呈，教学活动月亮点多多

这是青年教师校级公开课的一个缩影，也是永康市医科学校第九届教学活动月活动之一。此前，学校还参加了永康市职业专业课教师技能教学论坛、永康市汉语情境剧比赛、金华市职业专业课教师技能教学论坛、永康市职业文化课教师素质课程评比暨永康市第十三届职业学生技能大赛等。

永康市卫校校长徐向明表示，教学质量是学校的生命线，高效课堂是学生成长的重要保障。为加强教学质量监控，切实提高教学水平，永康市卫校自11月中旬起开展了为期一个多月的“教学质量改进月”活动。

公开课搭建平台促进青年教师成长

“运动疲劳出现后，如何缓解疲劳？”课堂上，青年教师潘欢一问出这个问题，讲台下面的同学们踊跃发言，不少同学表示通过按摩来缓解。“的确，按摩是缓解肩颈疲劳的好方法。今天，我想跟大家分享一下按摩手法中常见的动作和注意事项，以及我们日常生活中经常用到的穴位。”潘欢说。

每讲到一个按摩手法，潘欢都会让师生现场练习，即学即用。随后，他还给大家讲解了800多个常用穴位中几个常用的穴位，并告诉大家如何找穴以及对应穴位在治疗常见疾病中的益处。以天宗穴为例，它位于肩胛冈中点与肩胛骨下角连线的上1/3与下2/3交点处，冈下肌窝中央的冈下肌内，与肩胛冈疼痛、肩背部损伤、肩周炎等治疗有关。由于这个穴位不太好找，他让学生两人一组互相找穴，并在旁边进行指导。

学生小丽告诉记者，作为一名护生，学习一些与穴位相关的知识确实很有用，也许将来工作后她还能通过穴位按摩为患者提供更好的服务。

据了解，目前，永康医科学校在职教师70余人，像潘欢这样的青年教师还有10余人。为提高青年教师课堂教育教学质量，进一步促进青年教师成长，12月21日、24日，永康医科学校举办青年教师公开课。科目包括药物化学、数学、体育、语文，内容为《青霉素与半合成青霉素》《椭圆的标准方程》《运动疲劳的缓解》《气排球——传接球》《发展快速跑》《一碗清汤荞麦面》。

永康医学院教务处处长王海英介绍，青年教师公开课每学年举办一次，上半年以文化课为主网校头条，下半年以专业课为主。参加本次公开课的评委除了学校教研室主任、教研人员外，还邀请了永康市教研室的教研人员。本次公开课整体质量较高，参加听课的青年教师也表现得不错，教研人员还针对听课中发现的不足给予了相应的指导，为青年教师更好的成长奠定了基础。

近年来，永康医学院青年教师的比例也不断增加。青年教师是学校的未来和希望，学校的发展需要培养一批优秀的青年教师。为此，永康医学院教务处、教研室制定了相应的青年教师培训计划。如，各教研室主任每学期至少一次为每位青年教师敞开大门，进入课堂听取其专业组（文化课、专业课）的讲座，每学年至少一次随机听取入围非专业组青年教师的讲座；实行青年教师讲课制度，每周至少1-2节课，每学期不少于20节课并做好记录，每位青年教师每学年必须主讲1节以上的公开课；每学期不定期对教案、课件进行检查；建立同一专业课新老教师结对帮扶制度； 每学年为青年教师提供出乡学习培训或邀请优秀教师来校听课点评。

正是在各项举措的鼓励下，青年教师迅速成长，一大批骨干教师涌现，学校软实力不断提升。

中药制剂

医学院学生在技能竞赛中展示技能

19日，“永康市第十三届中等职业学校师生职业能力大赛”医学赛项在永康市卫生学校举行，经过多轮选拔，全校百余名学生参赛。

比赛项目包括心肺复苏、吸氧、补床、中药鉴别和中药调剂。其中，中药调剂比赛中，除了备药、审方、药品包装、请药，得分最高的环节就是调剂。比赛现场，选手们换上工作服，收拾好桌子，开始对秤（一种称药的小秤）、校准秤，然后审方，接着调剂。必须按照处方顺序取药，并在9分钟内完成调剂，之后进行药品包装，最后清场。

现场评分的外场专家表示，这些选手都是药学专业的，平时学的都是西药配制，中药配制并不是他们的强项，比赛中他们的操作和熟练程度与中医专业人士相差无几金华职业教务网，确实很不容易。面对评委的称赞，选手们表示会继续努力。

心肺复苏是常规的评估内容，但做好每一个动作并不容易。心肺复苏评估项目的操作流程包括判断与呼救、体位、心脏按压、开放气道、人工呼吸及判断复苏效果。其中心脏按压是最关键的步骤。按压部位为胸骨下半部（两乳头连线中点），按压时观察患者反应。按压方法是双掌掌根重叠，手指抬起不触及胸壁，上身前倾，双臂伸直，垂直向下施力，按压幅度为胸骨下5-6厘米，按压频率为100-120次/分钟（16-18秒），节奏均匀。

心肺复苏

比赛现场，选手们沉着冷静，动作规范娴熟，在规定时间内出色地完成了比赛。选手朱璐云说：“我是一名护理专业的学生，​​第一次参加这样的比赛，感觉这样的机会来之不易，这是一次体力和心智的锻炼。我一定会总结这次比赛的经验和不足，取长补短，掌握好技能。”

吸氧比赛之外，学生王若冰显得有些紧张。她说：“我是学助产专业的，虽然是第二次参加这样的比赛，但心里还是很紧张，可能对自己要求太高，总担心临场犯错。以后我一定会调整好心态，争取表现更好。”

每年一度的永康市职业学校师生职业能力大赛医学比赛，激发了学生对职业的认同感和自豪感，培养了爱岗敬业精神，进一步提升了学生的技能和专业知识。本次比赛也是明年上半年全省中职师生职业能力大赛的选拔赛，大赛中的佼佼者明年将代表金华市参加全省比赛。

金华市技能教学论坛暨中职专业课程精品课程评估报告

近日，永康医学院又传喜讯：王汉英荣获2018年度金华市技能教学论坛大赛二等奖，鲁欧荣获2018年度金华市中职专业课程质量课程评比二等奖。

从校内初选，到永康选拔再到金华的决赛，两位老师披荆斩棘，经过层层选拔、严格竞争，突围而出，为永康医学院的获奖史写下了绚丽的篇章。

王汉英老师在国庆假期就开始备课，反复推敲技巧教学，达到了求实、高效、创新的效果，其《不一样的指导》得到了专家评委的高度认可。

卢欧老师的精品课《创伤患者的护理》采用了多种教学方式，注重创设教学情境、课堂探究。课堂采用小组讨论学习的形式，学生踊跃提问、发言发言，营造了良好的学习氛围。最后以游戏《糖果粉碎传奇》的形式，寓教于乐，让学生在轻松愉悦的氛围中掌握本堂课的教学重点，向大家展示了永康医学院专业教师的优秀素质和先进的教学理念。

技能教学论坛大赛暨精品课评比是永康医学院专业课互动交流的一大平台，参赛教师在提高自身教学水平的同时，还可以观摩、学习其他院校高水平、高质量的教学呈现，为永康医学院增添新活力，促进学院长远发展。

华语情景剧《不一样的除夕》

在前不久我市举行的中文情景剧比赛中，由永康医学院学生自编自导自演的《不一样的除夕》在众多节目中脱颖而出，荣获二等奖。该情景剧反映了医护人员在除夕之夜抛开家人、坚守岗位为患者服务的情景，赢得了观众和评委们的热烈掌声。

永康医学院分管教学的副校长应春柳介绍说，教学活动月旨在更新教师教育观念，提高教师理论素养、业务水平和教学实践应用能力金华职业教务网，加强教师间相互合作与交流，探讨解决教学中的实际问题，总结推广先进的教学经验，提供全面的教学治疗。

今后，永康医学院将继续大力倡导团结协作精神，以学科带头人为核心，带领骨干教师撰写教育教学研究论文、教学设计、教学案例等，积极参加各级各类评估，带动队伍迅速积累经验、快速成长。

编辑：张方民