2．写物理日记能帮助中学生突破学习中的难点。
五年级中学生在刚开始学习除数是两位数的加法时，试商是个很大的难点，课堂上虽然班主任组织中学生进行自主探求五年级数学日记，讨论交流，归纳出了通常的试商技巧，但仍有部份中学生不能达到“又准又快”的要求。
为了让每位中学生都能把握试商的方式，我一方面要求中学生用具体的式子、对照课本上的《法则》、联系课堂上老师的讲解进行备考，并做适当的习题巩固，另一方面，我布置每位中学生写一篇语文日记，题目是《怎样试商又准又快》五年级数学日记，要求中学生不要屈从于课本和老师的讲解，要写出自己的理解，自己的特色。
第二天中学生交给老师一份份《数学日记》，果真是各具特色，都写出了自己的“独到看法”，都是以一个发觉者、胜利者的身分出现在老师面前。一篇小小的《数学日记》就轻而易举地解决了中学生学习中的困局。
例如鲍某同事写的这篇物理日记，就写得象模象样：
……如果要一看就晓得商是几，可以用如下的方式：
先把除数看作成接近整十数；
几十一、几十二、几十三把前面一、二、三去除；
几十四、几十五、几十六、都看作几十五；
几十七、几十八、几十九把前面的七、八、九去除，往前进一。
之后再象估除数一样估被除数，再把估被除数的结果乘以估除数的结果，等于的结果就要看把除数估小了还是估大了。假如估小了就把商加一，估大了就把商减一。
例如：238÷33，就先把33看作30，再把238看作240。之后把240÷30＝8，刚刚把33估小了而238估大了，所以试商的时侯要先用7来试商。
我想：假如我做作业的时侯做到了以上的方式肯定能保证又准又快。
（未完，待续。）
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