2024 年度中小学教师系列职称评审工作通知：早部署、严考核

各市（区）人力资源社会保障局、教育局、各省级有关单位：

根据工作安排，现就2024年中小学教师职称评审工作通知如下。

1.提早安排。中小学教师职称评审事关贯彻国家和省全面深化新时代教师队伍建设改革决策部署，事关我省基础教育高质量发展，事关教师专业发展和切身利益。各级人力资源社会保障部门、教育部门要高度重视，提早谋划、提早安排，务必在8月底前下达2024年度中小学教师职称评审申请通知书，11月底前完成评审工作。

二是严把师德作风考核关。各级人力资源社会保障部门、教育部门要全面贯彻党的教育方针，大力弘扬教育家精神，落实立德育人根本任务，把师德表现作为中小学教师职称评定的首要条件。按照《中华人民共和国教师法》《新时代中小学教师职业行为十条规范》《新时代幼儿园教师职业行为十条规范》等文件要求，严把师德作风考核关，同等情况下优先推荐职业道德优秀的教师网校哪个好，对存在学术不端、违法有偿补习、收受学生和家长礼金等不道德行为的，实行“一票否决”。

3.凸显正确评价导向。凸显教育教学能力和业绩是全省中小学教师职称评审必须坚持的重点。各地要严格落实《关于深化中小学教师职称制度改革的通知》（陕人社局〔2022〕35号）政工师申报条件，在教师职称评审中，要注重教师专业知识运用和教育教学能力发挥，突出实际教育教学成果，重视对教师履职情况的评价，鼓励和引导教师全身心投入教书育人，关注学生身心健康和人格发展。要坚决破除“只看学历、只看资历、只看论文、只看获奖”的倾向。 要认真落实国家和我省关于“双减”有关工作要求，把教师参与课后服务情况作为职称评聘的重要因素。

四是进一步完善考核标准。一是在考核标准中严格界定“公开课”的内容。统一定义“公开课”为：由学校、区/县、市、省级教研室组织举办，经师生同意，通过课堂活动展示教学方法和学习方法、策略、技能的教学研究活动，如研讨会、示范课、观摩课、网络平台直播（录播）课等，不包括微课、竞赛课。适当调整高级教师考核业绩条件。（1）将原一线教师业绩条件改为“6、培训、指导本学科2名及以上教师提升专业水平和教学能力，使其取得本学科教学县（区）以上任职资格”。“获奖”纳入选填项，不再为必选条件。 一线教师申报高级教师的必备条件由6项调整为5项，可选条件由1项调整为2项。（2）将原对教学科研机构教师的要求“⑥培养、指导本学科教师5名（3）以上，且使其在本学科教学中获得县（区）级以上奖励”纳入可选项目，作为必备条件，将教学科研机构教师申报高级教师的必备条件由6项调整为5项，可选条件由1项调整为2项。

5.努力稳定乡村教师队伍。各地要认真落实《陕西省农村中小学教师高级职称评定认定办法》，按中小学教师岗位比例确定当地农村中小学教师高级职称，抓紧制定当地农村中小学教师中、初级职称评定认定办法，建立公布当地农村学校动态管理目录，严格落实评定认定工作。全面落实党中央、国务院和省委省政府关于加快推进乡村人才振兴的有关要求。对申请《关于乡村振兴人才晋升职称支持政策的通知》（陕人社发〔2022〕34号）有关规定的，给予政策倾斜。 严格落实《城市中小学教师在农村学校或薄弱学校任教一年以上规定》，三年教学经历是同等条件下评定一级教师的优先条件，是报考高级教师、正高级教师的必备条件。

6.加强监督管理。要严格按照《陕西省职称评审管理条例》要求，做好中小学教师年度职称评审工作。一是要严把资格审查关。各学校作为用人单位，要对申请人的申请材料进行审查，对材料的真实性、完整性按程序进行审核并公布。各级教育人事部门要按照职责权限，检查用人单位提交的推荐人选材料是否齐全、规范，要求及时补充，对不符合申请条件的予以退回并说明情况。二是要及时向社会公开评审过程，畅通投诉申诉渠道，完善问责机制，实行跨区域专家评审，严把评审关。市人力资源社会保障局要会同市教育局对拟聘用（农村）高级教师职称人员进行资格审查，对应聘人员的任职资格进行审查。 符合条件的教师组织参加教育教学能力考试答辩。中小学教师高级职称评审（考核发证）工作方案须提前5个工作日报送省人力资源社会保障厅，经批准后方可实施；评审完成后须按规定及时公示，公示期满无异议后，评审结果（含电子版）须于10个工作日内报送省人力资源社会保障厅。

7.实行职称评审与岗位聘任有效衔接。各地要认真落实国家和省关于中小学岗位设置、专业技术职务比例的要求，及时将通过职称评审的教师聘任到相应岗位并支付相应工资。提供福利待遇，确保义务教育教师平均工资收入水平不低于当地公务员平均工资收入水平。要加强评聘结合检查，对未实行评聘结合的政工师申报条件，人力资源社会保障部门要根据其隶属关系暂停其职称复审工作。

8.提供职称评审服务。目前，我省中小学教师职称评审已全面信息化，各地要结合年度评审工作安排，及时解读政策和开展业务培训，公布各级各类中小学教师职称评审信息，编制职称申报材料清单，为教师参与申报提供精准指导。积极回应基层单位和教师个人关于业务咨询、政策解读等问题和诉求。

9.规范中小学教师专业技术职务的学科设置。根据规定，中小学教师专业技术职务有：语文、数学、外语（英语、日语、俄语、德语等）、思想政治、道德与法治、历史、地理、科学、物理、化学、生物、技术（含信息技术和通用技术）、美术（或音乐、美术）、体育与卫生、劳动、综合实践活动、心理健康、五大领域、特殊教育、少先队活动（仅限少先队课程的专职教师）。

聯絡人及電話號碼：

张友乾 省人力资源和社会保障厅专业技术人员管理处

省教育厅师资处 徐延军

陕西省人力资源和社会保障厅陕西省教育厅

2024 年 7 月 16 日