体验是写作主体在阅读一本书或一篇文章、观看一部电影或电视剧、听一次报告等之后,或者在学习一个新理论的过程中或学习后所表达的感受。 它是一种表达内心思想感情的应用文体,从而及时总结自己的学习经验,为今后的学习和工作提供参考或启发。 体验与读后反思类似,但比读后反思内容更广泛、应用更广泛,常用于一些学习和教育实践活动中。 本文将结合实例谈谈关于书写科学发展观学习的一些想法,希望对相关学习者有所帮助和有益。
一般来说,写这种学习经历一般遵循以下套路:写作背景、原因等; 学习对象; 基本内容; 学习经验; 概括。
1.背景及经历理由说明
背景和理由可详述,也可省略,但一般应作简要说明,使文章结构严谨,符合文体标准。 这类似于一篇文章的起源,但不一定是某个特定的事件,而是某种社会环境、历史背景或其他原因引发的经历。 至于学习实践科学发展观的经验,可以介绍学习践行科学发展观活动的总体背景和意义,也可以介绍本单位组织学习的概况,还可以介绍科学发展观指导下其他政策和政策的背景。 比如《用科学发展观引领质量工作》文章开头:
我局是全省最早开展学习实践科学发展观活动的部门之一。 此次,按照杜总的部署,省委将用一年半的时间科学发展观心得体会科学发展观心得体会,在全党范围内认真开展学习实践科学发展观活动。 这个学习...这里隐藏了2108个字...,其他人都在说同样的事情。 如何确立角度,讲好这一部分,需要很多思考。 例如,《用科学发展观引领质量工作》一文是这样介绍科学发展观的:
一、开展学习实践科学发展观活动,关键在实践
科学发展观的出现,是我们党在多年实践中不断总结和完善的基础上衍生出来的“X社会主义理论体系”。 科学发展观的深刻内涵和基本要求是:坚持以人为本,就是要实现人民群众的根本利益,推动发展,不断满足人民日益增长的物质文化需要,有效促进发展。保障人民经济、政治、文化权益,让发展成果惠及全体人民。
……
二、深入学习实践科学发展观,必须服务好全省经济建设
几年来,我局党组坚定不移地贯彻落实省委、省政府的工作部署,以科学发展观为指导,以提高产品质量控制为重点,采取技术创新和监管方法创新以此为突破口,全面加强能力建设是重要保障。 为推动XX全面振兴,推动全省质量监督科学发展,全力推动XX经济发展,推进社会主义新农村建设,充分发挥质量监督职能技术监督部门,在标准化建设、节能减排、认证认可、法制建设、市场监管、质量控制、安全生产等各方面积极勤勉、扎实有效地开展工作。 ……
上面我们不仅讲了科学发展观的基本内涵和要求,而且还讲了本单位结合实际落实科学发展观。 既包括科学发展观的理论阐述,也包括科学发展观的实践运用。 接下来,自然而然、顺理成章地下来,引出相关见解。 共3页,当前页1123s