做好2022年中小学幼儿园教师公开招聘工作通知

统筹教师招聘，促进高校毕业生就业

2022年普通高校毕业生规模和增幅均创历史新高，就业形势复杂严峻。

各地要高度重视中小学幼儿园教师公开招聘工作，稳定招聘规模附近幼儿园招聘信息，促进高校毕业生在中小学幼儿园就业。

鼓励各地组织统一招聘省市级中小学教师。

落实基层事业单位公开招聘优惠政策，进一步鼓励和引导更多高校毕业生到基层中小学、幼儿园任教。

准确测算义务教育学校和高中岗位需求，加强紧缺学科教师供给

各地要充分了解城乡不同地区、不同学校的岗位需求，精准招收所需学科教师。

要落实“双减政策”，分配一定的招生名额，加强思想政治、音乐、体育、艺术、科学、劳动、心理卫生、特殊教育、等，着力解决教师学科纪律问题。 结构性矛盾。

要结合高考改革对选课选班的要求，加大补充普通高中学科师资短缺力度，满足教育发展需要。

补充幼儿园师资支持学前教育发展

各地要落实《幼儿园师资配备标准（暂行）》，加强各类幼儿园教师配备情况的动态监管，加大幼儿园教师公开招聘力度。

根据当地经济社会发展水平和学前教育发展实际情况，落实幼儿园教师工资待遇保障政策，确保教师工资按时足额发放、同工同酬。并依法依规为教职工足额缴纳社会保险和住房公积金。

加强职业学校师资队伍建设，推动职业教育高质量发展

各地要重点支持职业教育改革，根据当地特色产业发展需要，设立相应的职业学校（含技工学院附近幼儿园招聘信息，下同）教师岗位。

职业学校公开招聘教师时，有职业技能等级要求的岗位可以适当降低学历要求，或者不再设定学历要求； 以技能操作或技能指导履行职责的岗位，考试中实际操作能力测试的比例原则上不低于50%； 可按规定通过直接考察公开招聘高层次、高技能人才，建设高素质“双师型”教师队伍和一体化教学队伍。

严格教师师德考核和招聘条件，确保良好的教师招聘入口

各地中小学招聘幼儿园教师时，要充分发挥党组织的领导和把关作用，严格教师招生思想政治素质和师德检查，聘用前进行犯罪信息查询。应该是一个必要的环节。

录用教师必须符合新时代中小学和幼儿园教师十项职业规范要求，无犯罪记录或其他禁止聘用的违法记录； 符合学历标准、普通话水平和身心条件，取得小学、中学、幼儿园教师资格证书。

对受疫情影响参加2021年、2022年中小学（含幼儿园、中等职业学校）教师资格考试的考生（2021年、2022年中小学教师资格考试（NTCE）笔试成绩单或面试成绩单《受疫情影响》疫情》一栏标注“是”），即可参加教师招聘。 通过教师招聘的，可先受聘从事辅助教育教学工作，然后参加考试，取得教师资格。

2022年12月31日前招收受疫情影响高校毕业生的中小学幼儿园，不得以上述教师资格作为限制条件。

高校毕业生参加公办中小学、幼儿园公开招聘，受聘从事教育教学相关工作的，在签订聘用合同时，应当按照规定约定一年试用期。 试用期内未取得相应教师资格的，依法终止聘用合同； 高等学校毕业生与用人单位签订劳动合同的，应当按照劳动合同法等法律法规的规定处理劳动关系。

地方教育行政部门要会同有关部门，保障首次就业高校毕业生的各项福利，督促中小学校、幼儿园依法为其缴纳社会保险费，切实维护其合法权益。

创新基层招聘方式扩大乡村振兴人才来源

积极引导高校毕业生到农村学校任教。 在坚持公开招聘基本制度的基础上，适当放宽国家乡村振兴重点县农村中小学、幼儿园招聘条件，可招聘一定数量的岗位人员（或学生）在本县及周边县市注册的； 本科生招聘 以上院校毕业生可根据实际情况，通过面试、直接考察等方式公开招聘； 根据报考者的注册情况、专业分布等情况，可以适当减少或不设置考试开放比例，并划定及格分数线。

深入推进“特岗计划”，优化招聘实施工作。 未完成一次性招聘计划的省份，可按规定轮流招聘人员或组织二次招聘； 在“三州”等少数民族地区，开展学前教育阶段当地“特岗计划”试点。

两部门明确表示——

各地要尽快启动教师公开招聘工作，多渠道广泛宣传招聘信息，扭转招聘报名、考试、考察、体检等安排，在落实各项措施的前提下，加快招聘进度。防疫措施，确保安全。 ，力争8月1日前完成教师招聘任务。