实习收获与不足：赵辉老师指导下的成长与反思

这次实习是跟着赵晖老师一起进行的。赵老师是一位有着丰富汉语教学经验的老师，为人认真严谨。过去的一个月是不平凡的一个月，因为有尝试、有挣扎、有坚持、有失望……也有收获。实习也像一面镜子，从中我发现了自己的不足。如果把实习当成一个新的起点，那么我觉得有必要总结一下实习的收获和不足。因为这对我以后的工作很有用，能让我更快的提高自己，更接近真正的老师。

1、自信心增强了，勇气也增加了。

这次实习，我除了备了三节语文课和一节主题班会，还教了十多节其他类型的课，只有四年级缺课，其他年级我都教，包括英语、

品德、音乐、美术、体育，通过这样的实景课堂，我的自信心和勇气都增强了，上课时我能够从容自然地讲课，感觉自己就是一名老师了。

2、熟悉备课、教学的各个环节，掌握了一定的教学技巧。

通过上网、写教学计划、咨询老师、讲课、试讲等方式，我熟悉了教学的基本步骤。课后，通过与老师和同学的讨论以及自己的反思，我认识到，不仅要备好自己的课，还要备好学生的课。也就是说，要站在学生的角度去思考，“这种教学方式能引起学生的兴趣吗？”“学生能接受吗？”

这次教学实践让我体会到，要想教好，首先要有好的课堂纪律。而要想让一班小学生认真、安静地听你讲课，老师就必须教得好、教得有激情。因此，我个人有以下三点小经验。

1. 上课前，老师要充分理解课文，熟悉教学设计，然后通过教学把对这节课的思路讲清楚，这个很重要，思路清晰了，教学才会顺利。

2、教师在教学时，要显得精神饱满，这种积极的精神面貌能感染学生，使学生因教师对教学的热情而积极投入到教学中。

3、语文课件要图文并茂，吸引学生的注意力。如果学生在阅读文章的同时，能欣赏到与内容相关的图片，必将激发学生的联想和想象力实习报告范文，更好地理解和领悟文章。另外，教师在设计课件时，还应在课件中加入问题，让学生边看问题边思考。课件的设计也要根据讲课的需要，让教师一看到课件就知道接下来要讲什么内容。

3、实习让我懂得了无论接手什么样的班级，班主任都不应该对自己的班级感到失望或厌烦，而应该相信自己的学生有能力，并适时给予表扬和鼓励，以促进良好班级风气的形成。

多在全班同学和其他老师面前表扬自己班级的优点，这样可以激发学生的上进心，他们会更加努力地按照老师说的做，最终班级的氛围也会变好。在实习的最初几天，我观察了我们班的课堂情况，觉得纪律性不是很好，于是就产生了我们班是个坏班的想法。我向班主任询问了我们班的纪律性，班主任告诉我实习报告范文，我们班的纪律性不是很差，只要我敢于管，管得合理，学生都会听我的。我努力改变自己最初的主观想法，更加专心地去发现我们班的优点，坚信我们班很好。这种心态使我能够冷静地看待学生偶尔的捣乱和他们的错误。同时，我不忘真诚地关心大家，及时表扬我们经过共同努力所取得的成绩。渐渐地，我觉得我们班很可爱，很有自己的特色。

4. 收获了学生真挚的友谊

我给学生们带来了一些新的体验，比如我精心为班级准备了课件，他们很喜欢看。体育课上，我和学生们一起踢毽子，教他们如何围成一圈玩，大家都觉得新鲜好玩，觉得我踢得很棒，懂的很多，所以大部分人都很尊敬我。他们喜欢的跳绳，我虽然没有玩过，但也鼓起勇气和大家一起玩。从不会玩到能跳几下，学生们觉得老师很亲切，也渐渐喜欢和我一起玩了。课后，我还和学生们一起打乒乓球，加深了彼此的了解，增进了感情。实习结束时，很多学生送我礼物，表现出不舍离去的表情，我很感动，觉得自己收获了学生们的友谊。

说说实习期间发现的不足

1、缺乏勇气，不敢进行大胆的尝试和行动。

一开始，我对管理和抓学生的勇气还不够，显得比较软弱。好在我意识到这样不利于自己做好班主任工作，于是就有意识地改变了。我观察其他老师的做法，向班主任请教。渐渐地，我敢于管理了，对违反课堂纪律的学生，我也有办法了。我会先警告，如果再犯，我会果断记下来，课后再处理。

2、我的语文课缺乏与生活的紧密联系。

我知道语文是和生活最密切相关的，语文只有和生活联系起来才能有生命力。但是我上课的时候只注重课文内容网校头条，完全忘记了和生活的联系。下课后我才恍然大悟，后悔自己教得太枯燥了。在预习下一节课的时候，我会有意识地把教学内容和生活联系起来。这样，我在上课的时候就充分调动了学生思考和说话的兴趣，他们把校园里、生活中的知识和感受联系起来，讲得津津有味。那节语文课我上得很轻松，因为我不用讲那么多，不用担心学生听不感兴趣。而且学生听得很轻松，因为他们有话可说，他们觉得语文课太贴近生活了，太生动了！

因此，我觉得，老师在教语文的时候，要懂得引导学生超越课本，走进生活，才能够教好课。

3.我对我的学生不够信任。

我不相信他们有惊人的创造力，也不相信他们有很强的能力去完成老师布置的任务。所以我总是什么事情都自己做，虽然每次都能把事情办好，但是感觉很累。仔细想想，就是因为不信任学生，不让他们帮忙完成班级的事务。比如对于班级的劳动基地，我完全可以选拔人员，然后只要分配他们的工作，他们就会做得很好。但是我没有这样做，只好自己努力工作。从这里我明白了班主任做事很重要的一点就是要信任学生，把一些工作交给学生，这样不仅可以高效的完成工作，还可以让自己轻松，更重要的是调动了学生的积极性，就是给学生一个舞台，学生会给你一个惊喜。

我的实习即将结束，心里有很多话想说，感谢老师们这段时间对我的教育和帮助，这段时间我学到了很多，都是我以后宝贵的回忆和经验。在学习教书育人的同时，也要秉持与时俱进的理念，随时充电，不断进步，发展自我，坚持可持续发展的方针。