小学教务工作总结：务实教学，强化服务与师资建设

小学教学工作总结短文1

1.务实——组织好常规教学活动

学校工作是实践性工作，教学要强调“实”，要从务实、实效出发，注重引导教师树立实效的教风，按照市局、中心中学的工作安排，扎实工作，大胆创新，进一步增强服务意识，深化教学改革，加强师资队伍建设，强化教学检查，规范教师教学行为。

1/加强制度和职责学习

“没有规矩，便无秩序。”每学期伊始，都要结合学校实际情况，制定工作制度、明确岗位职责，让教师一开始就树立正确的方向，增强责任感，对本学期的教学有一个总体思路。

2.加强政治学习

学校始终把德育放在第一位，注重师德建设，注重教师思想工作，采取集体学习与个人学习相结合的形式，深入学习中小学教师职业道德、科学发展观、师德建设等内容，贯彻落实上级文件精神，不断学习教育法律法规，坚持依法治教。

3.加强业务学习

学校始终注重加强教师专业培训，重视提高教师专业素质，不断开展形式多样的专业学习。主要以“课堂课程改革”为主要学习目标，学习《曲阜市教育研究》、《人民教育》、《教师校本培训与专业成长》等。

4.加强班主任工作管理

每学期对班主任有如下工作要求：安全学习并重，管理好每件细节，发现问题迅速处理，做好记录报告。

5. 改进学生评价标准

新课程标准要求，要完善每学期学生素质综合评价标准，重视学生个体发展，实行多元化评价标准，在综合评价的基础上更加注重学生个体的进步和多方面发展潜力，改进对学生的评价方式，实现对学生的评价更加科学、全面。

6.加强校园文化教育

加强校园文化建设是推进素质教育的重要保障。“每所学校都有孔子塑像，每个班级都有《论语》篇章。”学校始终坚持环境育人，各教学班每周出版一期专题《文化长廊》，让学生在校园文化氛围中受到熏陶、成长。

7.加强校园文体活动

学校每学期都有各种兴趣小组，如棋类小组、舞蹈小组、球类小组等等，同时，大课间也开展各种活动（跳绳、拔河等），大大促进了学生个人特长的发展，也让学生在活动中尽情展现自我。

2.细心——定期检查教学。

首先，为保证各项工作落实，要明确分工，各负其责。同时做到分工不分家，工作需要时，大家一起努力，谁也不要说什么干多少，拿多少，大家毫无怨言，团结协作，齐心协力做好学术管理工作。在业务副院长的指导下，大家思想统一，工作方向统一，各项工作计划周密，每学期初都精心制定符合学校实际的工作计划，力争每月有一个重点，每周有一个安排。为确保学校中心工作落到实处，严把质量关，督促各项工作任务严格落实。

其次，在工作上规范行为的同时小学学校教学工作总结，在管理上大胆创新。学校在校领导和校委会的指导下，真正体现了常规教学检查的具体化、具体工作的精细化、精细化工作的规范化：

1、成立班检小组，每天检查教师教学情况，及时纠正教学中的不规范行为，有效杜绝旷课、随意换课、上课迟到、早退、无人指导教学等不良行为的发生。

2、重视课堂教学过程和标准落实。为此，学校专门成立了聆听小组，开展普遍的聆听活动。每学期，全体教师必须公开讲授一堂优质课，课堂设计要求新颖，体现课程改革的落实，全体教师均可参与聆听。学校组织的聆听小组负责对教师进行评分。然后，课题组成员利用教研活动的时间对课堂进行评课，指出亮点，明确不足，探讨切实可行的方法。长期以来，学校建立了“备课—聆听—评课—思考”的课堂教研模式，使教师们能够相互探讨学习，共同提高。

3、坚持每月一次的教学检查。每月最后一个周四下午放学后，要求全体教师将所教材料整齐有序地摆放在自己的桌子上。学校组织业务管理人员对教师的教案、作业批改、讲课等情况进行检查，发现问题和不足，及时记录，认真总结优点，然后学校再分析问题，总结经验，在全体教师大会上及时反馈检查结果。要求教师明确自身存在的问题，在今后的工作中改正不足，避免同样的问题再发生。将亮点相互学习吸收，运用到自己的工作中。经常性的业务活动对规范教学行为起到了积极作用。另外，每月一次的检查结果量化分配，纳入教职工千分制考核，避免了教师临时应付补课的现象，促进了有效的教学工作。

最后，注重培养团队精神，加强教学科研活动。每学期期中考试结束后，学校都能认真组织三个年级教师召开工作研讨会，各年级科室都能进行工作分析，及时发现问题，及时解决，全体教师都能认真总结经验教训。活动的开展英语作文网，提高了教师的教学意识和能力，促进了教学经验的交流与推广。

小学教学工作总结短文2

中心小学20xx年春季学期教务处工作总结 本学期，教务处在学校一级领导的正确领导下，贯彻教研室工作要求，全面落实学校工作计划，以学生为中心，以实践有效教学为主题，以提高学校教育教学质量为宗旨，加强教师业务素质培训，努力提升教师教育教学水平，加大常规教学管理力度，全面提高教学质量，实现师生共同发展。

1.加强教师专业学习，努力提高教师综合素质

教育教学理论可以指导教育实践，不断更新教师教育观念，提高教师的理论修养和业务水平。加强专业学习，可以有效提高教师的业务水平。积极组织教师深入学习各学科课程标准和《义务教育法》，认真学习，认真做笔记。领会新课改精神和新课程理念，转变教师教育教学观念。各教研组根据本组实际情况，收集相关教学理论，组织教师学习，用理论指导教师教育教学实践。同时，学校教研室联合邀请市教研室领导来校举办教学科研讲座，提高广大教师的教学科研理论水平，使广大教师能够运用理论知识解决教学中的实际问题。

2.加强教学管理，全面提高教学质量

教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理制度是我们顺利实施课程改革、提高教学质量的重要保障，因此我们一直十分重视，重点做好了以下工作：

抓常规，促进管理更加规范。本学期，我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的实施和管理，做到“全课上、课满、教好”，同时也促进了学生的全面发展。本学期，我们加强了巡课力度，加大了对课堂教学的监控力度，进一步加强了教学常规工作的管理和考核。

（1）重视备课。备课是上好课的关键，要求教师按照课程标准创造性地运用教材，合理选择教学方法和手段，有效提高课堂教学效率，这已成为大家普遍关注和思考的问题。

（2）以教学为中心。教学是教学过程的核心，教好课是提高教学质量的关键。本学期，我们将继续加强课堂听讲，采取课内听课制，促进教师教学观念的转变，把尽可能多的时间留给学生，提高课堂效率。

（三）注重作业批改。本学期，学校对教师作业批改实行了新的考核办法，提高了作业批改的要求，加大了激励力度。教学部门不定期对各学科作业批改情况进行抽查，但大多数学生的作业书写不规范，书写习惯不太好，作业本不够整齐；也有少数教师每次作业布置不满意，批改不认真及时，作业处理马虎；作业量少、内容简单小学学校教学工作总结，有的甚至与主题无关，没有布置相应内容的作业。为此，我们针对这些情况对每位教师提出了不同的整改要求，并书面通知了教师，将在下次检查时重点整改。但大多数教师还是认真的，能够认真处理学生作业中的问题，及时给予学生指导和纠正。

（四）注重课后辅导。要提高教学质量，也要做好课后辅导。小学生爱动爱玩，缺乏自控力，经常不能按时完成作业，有的学生作业抄袭。针对这些问题，我们加强了对学生的思想教育，加强了课后辅导，引导学生增强学习的责任感。

（5）重视课后反思。《课程标准》要求教师及时反思自己的教学，在反思的基础上使自己的教学促进学生的全面发展。由此可见课后反思的重要性。

促进教师专业发展，教学反思也是重要手段，我校要求教师在课后及时进行反思并对反思提出具体要求，并通过书面、小组等形式对教学进行反思，达到提高自身教学水平的目的。

三、存在的问题及思考

教务处的中心任务是教学，提高教学质量不是一句空洞的口号，需要建立在扎实创新的日常工作之上。在工作中，我们也感觉到一些问题的存在，比如教师专业技能的提高；如何推进“问题班”的转化；如何更好地实现分层次递进教学，全面提升学生的能力；如何实施集体备课等等。明年，我们的计划是更加扎实、更加有创意、更加创新、更加求实地开展日常教学工作，稳步提高教师素质和教育教学质量。回首过去，成绩有所提高，面向未来，我们倍感压力。我们相信，在上级领导的正确领导下，在全体教师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步坚定信心，突出重点，奋力拼搏，谱写教育事业的新篇章。

小学教学工作总结短文3

本学期，我校教学工作按照学校计划，本着“敬业、专业、务实、高效”的精神面貌和工作态度，继续坚持做好教学、教研工作，从根本上转变教师教育教学观念，充分调动教师工作积极性，敢于改革创新，大胆开拓进取，全面提高教学质量。现将主要工作总结如下：

1.聚焦日常基础管理，推动教学工作迈上新台阶

1、学期初对各班学生出勤情况进行统计、核对，要求各班主任电话通知学生及时到校，对不到校的学生，要了解原因并及时上报。

2、为更好地落实教学常规，本学期我校对长时间留堂、不按时进教室、随意调换班级等教师加大了例行检查力度。

3、定期检查与抽查相结合，对教师的教学计划和作业批改情况进行检查，并将记录作为教师年度考核的依据之一，督促教师认真备课、认真批改作业。从检查结果看，绝大多数教师能够认真备课、认真写教学计划，及时、认真批改作业，扎实做好日常工作。

4、组织召开1-6年级家长会，向家长推介我校，让家长更全面的了解孩子在校情况，客观的认识我校的教育教学情况。并请家长协助各班主任完成学生信息全国学籍管理系统的录入工作。

2.加强教学质量管理，促进学生素质进一步提高。

1、要求每一位教师按照新课程标准的要求，立足课堂，面向全体学生，正确把握教学改革方向，改进教学方法，注重培养学生的学习能力，科学挖掘学生内在潜能，促进学生文化素质稳步提高。

2、加强了对教研工作的指导、督促和检查。为落实“周四教研日”制度，学校在开学伊始就制定了工作方案，有内容、有措施。教研活动开始制度化、规范化，有特色、有效率、有时间保障。具体来说，教研活动都是在固定的时间、固定的地点开展，包括集体备课、听课评课、集体学习和教学经验交流、自主听课等。教研活动内容丰富，安排科学合理，针对性和实效性增强。

3、开展校本小课题“低年级学生高效素养探索”。指导课题组教师根据确定的课题，有针对性地阅读相关教育专著、专业理论书籍，夯实教师在“小课题”领域的理论基础，站在别人的肩膀上开展教学研究，并结合自己的经验，或为我所用，或结合深化，认真做好笔记，做好课题总结。

4、组织教师积极撰写教育教学论文、参加交流。黄丹玉的论文《让课堂因问题而闪耀》获省教育学会二等奖；苏成投的论文《浅谈提高数学课堂教学有效性的策略》获省教育学会二等奖；姚婉婷的论文《浅谈数学教学中引导学生自主学习》获省教育学会三等奖。

3.加强师资队伍建设，搭建教师素质提升平台。

一所好的学校必须有一支高水平的教学队伍。提高教师素质是教学工作的重点之一。本学期，学校推进集体备课评课活动，组织教师参加镇小学数学教师解题能力大赛、镇第三届灯谜比赛、镇第三届青年教师课堂竞赛、成功教点数学教师评课比赛等。这些活动极大地激发了教师的学习和教学积极性，教师在比赛中提高了业务水平，并取得了良好的成绩。黄丹玉老师、许志超老师分别荣获镇小学教师解题能力大赛青年组一等奖、三等奖；闫素芬老师荣获安海镇小学教师解题能力大赛中年组二等奖；黄丹玉老师荣获镇第三届校园灯谜比赛教师组三等奖； 黄丹玉、闫素芬、鲍珍珠老师在成功教点数学教师评课大赛中荣获三等奖……学校还高度重视和鼓励教师参加各类教研活动，注重对青年教师的培养，安排其听课，不断学习提高。

4、为学生开辟第二课堂，精心安排，丰富学生校园生活。

1、开展丰富多彩的课外活动。3月份，积极开展“学雷锋、树新风”活动，助人为乐的好人好事层出不穷；4月份，瞻仰烈士陵园，爱国爱家爱国之情油然而生；5月份，参加安海镇首届五祖泉健美操比赛，大假期间体育活动、“情系雅安、助残助残”爱心活动，让学生感受到“一方有难，八方支援”的情怀；6月份，文艺汇演、端午节系列活动、中国梦系列活动等硕果累累……赵璐、黄文敦分别荣获福建省教育厅“学雷锋、心向党、行动起来”感恩征文大赛一等奖、三等奖； 刘晓晨、苏盈盈均荣获福建省教育厅“学习雷锋、忠于党、付诸行动”感恩节征文比赛二等奖；刘帅宇、张代玲、黄秋梅均荣获晋江市第十四届电脑制作大赛电脑绘画组二等奖；秦德科荣获晋江市第十四届电脑制作大赛电脑绘画组三等奖；白伟杰、宋泽航、李利鹏均荣获安海镇“双飞燕杯”象棋比赛三等奖；黄文斌荣获安海镇科学幻想绘画大赛一等奖；田雪菊、黄雨萱、苏子琳均荣获安海镇科学幻想绘画大赛三等奖。

2、特色兴趣小组活动趣味十足。按照教委办提出的“一校一品”要求，我们在办好书法、绘画、英语、棋类等各类兴趣班的基础上，把灯谜作为我校“一校一品”项目。通过开办灯谜兴趣班、开展专题活动，挖掘学生潜能，完善学生人格，发现和培养了一批人才。我们还与内坑东风小学结对子，共同探究灯谜丰富的知识内容，取得了良好的效果。黄世恩、王勇、秦德科、赵璐、黄开世等同学均荣获安海镇第三届校园灯谜大赛学生组三等奖；学校还荣获镇灯谜大赛学生组电控决赛三等奖。

五、工作中存在的不足和今后努力的方向。

本学期的工作即将结束，有得有失，经过反思，感觉工作中还存在很多不尽人意的问题：

1.教学管理和教学研究工作力度不够。

2.集体备课流于形式。

3.少数教师教案书写粗糙，字迹潦草，内容不完整。

4、部分教师缺课，讲稿有明显抄袭现象。

5、极少数教师不善于把控课堂纪律，有的教师教学方式单一。

6、合作、沟通、跟进氛围不强。

回顾我校一个学期的教学工作，在教委领导和全体教师的共同努力下，取得了较好的成绩，但距离上级提出的要求还有差距。展望新学年，我们信心满满，将“越走越远”。