如何培养现代人的责任感？学校教育与集体力量是关键

我们应该如何培育和树立现代人必备的素质——责任感？除了做好家庭教育外，通过学校教育培养学生的责任感将是我们学校的首要任务之一。如何才能充分发挥集体的教育力量，让学生在集体中锻炼成长，成为有责任感的现代青少年？

1、树立集体目标，培养学生集体意识。集体目标体现了党和国家对新一代的期望和要求，代表着集体前进的方向。每个队员要清楚集体的“长期目标”和“短期目标”。“长期目标”是指一个优秀集体应该达到的要求。这些要求不是学生一两天就能达到的，但要让学生知道这些要求不是遥不可及的，而是可以通过努力才能达到的。要让学生知道在这样一个优秀集体里生活、学习，会让他们感到更加幸福，这样学生就会产生对优秀集体的向往。“短期目标”就是根据学校各部门近期布置的工作和班级实际情况，有组织、有目的地完成各项任务，使学生个人目标与集体目标相一致。比如学校要举办一次学生田径运动会，集体目标就是在这次运动会上取得好成绩。 个人任务是每个队员需要在近期积极参与体育锻炼如何培养学生的责任感，有意识、有目的性地根据自身特长进行训练。参赛队员都是从集体中选拔出来的。这样，队员们锻炼身体不仅是为了自己的健康，也是为了集体的荣誉。强烈的集体感能产生强大的动力，促使学生奋勇向前，促使队员与集体步调一致，促进队员的动力与集体意志的融合。

2、建立良好的人际关系，培养学生集体合作精神。良好的人际关系应该是平等、团结、友爱、互助、民主的社会主义新型人际关系。这种新型的人际关系把团队成员组成一个有机的整体，使学生认识到在科技飞速发展的今天，个人的力量是非常薄弱的​​，个人的智慧渺小得如同大海中的一滴水，很多任务只有依靠集体的力量才能完成。我们在集体活动的安排上把学生小组有机地安排在一起，让学生通过集体成员的合作来完成任务，培养学生遇到困难寻求合作的能力和主动参与的意识。教育学生从国家建设到个人的学习、生活、工作，一切都是在与他人的交流与合作中完成的。作为学生，要懂得尊重他人，团结同学，以谦虚的态度取长补短，以民主的方式与他人合作，从小养成集体合作精神。

3、建立健全组织结构，培养学生履行义务的习惯。养成良好习惯是一种习惯养成教育。健全的组织结构是集体最基本的建设。没有健全的组织结构，就没有集体的管理，只有个体的活动。没有健全的组织结构，集体就不复存在。有了健全的组织结构，就有了组织的各种职能、考核标准、管理内容和方法，管理组织的成员也就有了被管理的成员。学生只有在管理和被管理的过程中，才能认识到自己的责任，学会履行自己的职责。在班集体中，有班委会，产生了班长、学习委员、劳动委员、文娱委员等班干部。每个班干部都有自己的职责。班长作为班主任的得力助手，全面督导班级大局。学习委员在学习上起带头作用，这个学生学习上要优秀，要热心帮助后进生。 劳动委员要先干好本职工作，保证班级整洁，督促同学们做好值班工作，发挥劳动模范带头作用……每一位队干部肩上都有责任，这些责任是每一位学生干部应尽的义务，同学们在履行义务的同时，也能加强责任心的培养。

4、树立健康舆论，增强集体教育力量。健康舆论是育人的巨大教育力量，它能及时对集体中每个成员的言行作出表扬或批评、肯定或否定、提倡或打压，直接监督和规范全体成员。集体使学生具有强烈的责任感，他们的成长需要集体生活，特别是当他们的行为得到集体舆论的认可时，他们会更加热爱集体，更愿意为集体做贡献。健康舆论使学生更加信任集体，更加依赖集体如何培养学生的责任感，从而增强学生的集体观念，培养学生良好的责任感。

5、组织学生参加社会实践和科研活动，培养学生的责任心和探索精神。首先网校哪个好，学校要创造条件，让学生以小组形式多参加校内外的实践活动。其次，教师在组织时，要多方面考虑学生的水平和结构，分配不同的任务，让学生感受到通过努力可以达到自己的目标，从而增强学生的自信心和责任感。再者，让学生感受到自己的价值，感受到自己在这个过程中的能动性和不可或缺的作用，从而增强学生的责任感。