河南职业技术学院贴吧

大象报记者 周文儒 陈松

未毕业就成为名企“准员工”，这所学校到底有啥秘密？

就业率超过95%，超过1/3学生录取分数超过本科线，学生还未毕业就是大公司“准员工”……6月13日上午，由河南省教育厅、河南广播电视台联合推出的大型融合媒体直播节目《校长来了》正式开播。河南职业技术学院校长夏新艳走进直播间，畅谈职业教育“前景广阔”，实操性十足。

为什么除了本科教育之外还要开设在线职业院校？

“他明明考上了本科线，却选择读专科。近年来，在一些有特色的高职院校，高分生考上专科逐渐成为常态。”夏心燕以自己所在的河南职业技术学院为例，2023年，该校考上本科线的考生占总计划录取人数的36.32%。

高职院校为何越来越受到高分考生的青睐？

“我们毕业生就业率一直保持在95%以上，很多专业甚至实现了学生充分就业。”夏新艳说，在河南职业技术学院，学生不用离校，到处发简历，还没毕业就能就业。

职业学校为何越来越自信？夏新艳说，这源于国家层面对河南省对职业教育发展的高度重视。组织召开河南职业教育发展史上首次全省职业教育大会，印发《现代职业教育高质量发展实施意见》，高质量推进“人人有证、河南有技能”建设……随着政策密集出台，职业教育迎来发展的春天。“河南6所高职院校入围国家“双高计划”建设；省级“双高工程”在全国率先启动，支持建设34所省级高水平高职院校和54个高水平专业群。”说起河南职业教育的发展，作为一名“职业教育人”，夏新艳感触颇深。

无需离校、无需投递简历？就业率超95%

在就业形势较为严峻的当下，就业率始终保持在95%以上，河南职业技术学院究竟有何“秘诀”？

“学校把专业集群和产业集群紧密对接，通过‘真实践’提升就业竞争力。”夏新艳介绍，河南职业技术学院建立了灵活的专业设置调整机制，当某个专业不再满足社会需求，或者学生不感兴趣时​​，学校会及时做出调整，确保各专业能够无缝衔接“招生-培养-就业”。同时提出“以集群建设学院”，形成了独具特色的“一集群、一学院、一平台”模式，即按照产业发展链条，将相关专业聚集在一起，形成专业集群，再为专业集群建立专门的研究院和协同育人平台，更加精准地对接产业发展需求，培养一批批适应产业发展的高素质人才。

学生还未毕业就已经是企业的“准员工”。夏新艳说，河南职业技术学院携手比亚迪、理想、格力等知名企业河南职业技术学院贴吧，把学校办学与企业需求紧密对接。学校的专业设置、课程内容、教学过程都与企业生产实际紧密结合，确保学生学到的知识和技能与行业需求无缝对接。

全国第八，河南第一！

近日，高职发展智库公布了首轮“双高计划”建设期（2019—2023年）高职院校在“国三赛”中获得的奖项。河南职业技术学院在全国高职院校获奖数量中位居全国第八位、河南第一名；在高水平专业群建设单位中位居全国第三名。

夏新艳说，拿大奖不是学校的终极目标，终极目标是通过竞赛促进教学、学习、建设和融合，形成良性循环。“我们通过掌握竞赛规则、技术文件、赛题，使师生及时了解和掌握行业新技术、新工艺、新方法；以职业技能培养为导向，剖析赛题考查的职业能力，打破常规学科知识体系，将相应的考核要素融入课程，构建基于能力的课程体系，培养学生职业核心能力。”同时，河南职业技术学院还通过全国职业院校技能大赛考核学生实践技能，采取“边学边做、边学边做”的模式，实现“赛进课出、人人有机会”的职业技能竞赛与专业教学融合模式，起到事半功倍的效果。

老师文武双全

能够在讲台和车间工作

在构建现代职业教育体系中河南职业技术学院贴吧，高素质的师资队伍无疑是至关重要的基石。夏新艳说，近年来，河南职业技术学院致力于建设高素质“双师型”师资队伍，通过一系列举措，教师不仅拥有扎实的专业知识，还拥有丰富的实践经验。

在打造高素质“工匠教师”方面，河南职业技术学院也有“独家配方”，那就是精准分类培养。夏新艳说，学校把教师分为教学教师、技能教师、科研教师、双创教师，针对不同教师，提供不同的培养方式。“我们注重提升教学教师的教学能力，让他们成为教学带头人；建立技能大师培养机制，让技能教师成为技术能手；加强科研教师的科技研发能力，让他们参与到公司的科技攻关、技术开发等项目中；组建双创教学团队，培养双创教师的创新思维和创业能力。”

“深造有希望，就业有优势，创业有条件，职业教育学生前途越来越广阔。”夏新艳说，随着我省职业教育改革的不断深入，未来会有更多人认可并主动选择职业教育，也会涌现出更多的能工巧匠。河南职业技术学院对未来的发展有着清晰的路线图：建设引领改革、支撑发展的中国特色、世界一流水准的高水平职业院校，创建本科层次的职业大学，为社会培养更多高素质、高层次、复合型、创新型的技术技能人才。