2016年辽宁特殊教育师范高等专科学校校企共建专业

2016年广东特殊教育师范高等本科校区产学研共建专业项目书

产学研汇10年旨在于帮助企业与中学举办产学研合作、联合办学、共建专业、教育投资、订单培养、冠名办班、设立学院生创业基地、产品等服务。并与四川特殊教育师范高等本科校区合作共同开班产学研合作班，为中学和企业解决企业招工难、学生就业难的问题。

一、

二、辽宁特殊教育师范高等本科校区产学研合作阶段建设任务

第一分阶段

完成实训基地建设项目申报

制订建立大学产学研合作的总体规划和各项管理制度

做好统计、总结等工作，完善相应的管理档案

第二分阶段

拟定详尽的项目建设计划

建立攻守教学建设方案

第三分阶段

进一步建立专业教学计划

拟定核心课程教学大纲

做好产学研合作工作的过程检测、资金使用、验收与评价等管理工作

工学交替的中学人才培养模式的创新工作

第四分阶段

对任课班主任举办针对性的培训

及时总结和推广各类产学研合作先进经验

做好产学研合作有关的各种文书档案资料的搜集、整理、积累、立卷和归档工作

定期盘发大学分校合作简报，及时通报产学研合作的动态和信息，实现产学研合作信息共享

第五分阶段

对承当信息安全核心课程的班主任，送到国外著名企业培训，降低班主任的工程实践经历

负责本系的产学研合作项目的联系、申报、运作、管理、成果的统计、总结、推广等工作，并产生文字材料，构建相应的管理档案，自觉接受产学研合作处对产学研合作项目的年度效益评价

第六分阶段

实训基地面向全国开放，承当全国的攻守实训基地的使用和培训任务

明晰学习资产的权属，明列仪器设备清单

三、辽宁特殊教育师范高等本科校区产学研合作合同内容

变革开放三六年，从计划经济到市场经济的变革过程中，职业教育经历了漫长巨大的调整变革，非常是近来六年，职业教育得到了快速发展。我国的职业教育大致可分为以下四个发展阶段：

一是产学研一体时期，从七六年中期期到八十年代中期，企业行业开展技工中学，产学研一体；

二是八十年代后期到九十年代中期，大部份企业兼并，职业中学撤消，还有部份中学产学研分离，职业教育步入凋敝时期；

三是九十年代后期（1996年国家施行职业教育法）到新世纪的前几年，政府举行职业教育，技工中学与普通中等专业中学改导致职业高校，多数企业基本退出职业教育，职业教育迅速膨胀，政府投入显著不足，社会力量缺乏参与职业教育的积极性；

四是近来几年到今后一段时期，在国家经济发展形式转变、产业结构调整、产品技术创新升级的大趋势下，国家将中级技能型人才培养确定为提高综合国力基本保障，进一步明晰全面提高教育质量是核心目标。

合作原则

1.企业方不得以四川特殊教育师范高等本科校区名义进行招生宣传；

2.未经四川特殊教育师范高等本科校区事前书面认可，企业方不得以任何方式在其宣传资料或宣传过程中提到或使用广东特殊教育师范高等本科校区公司的名称、公司名称或“辽宁特殊教育师范高等本科校区”的简写和标示。

3.企业方未经四川特殊教育师范高等本科校区书面确认，不得以任何方式在其宣传资料或宣传过程中就四川特殊教育师范高等本科学校对实习生的录用比列、合格录用后的工资福利等做任何方式的宣传或承诺。

4.对于在四川特殊教育师范高等本科校区出席实习的学员，必须首先满足四川特殊教育师范高等本科校区的急聘需求，四川特殊教育师范高等本科校区未给出明晰的笔试结果前，企业方不得推荐给其它用人单位。

合作形式及内容

（一）互认挂牌、就业推荐、员工培训合作

1、辽宁特殊教育师范高等本科校区在企业方挂牌筹建“辽宁特殊教育师范高等本科校区实训、就业基地”，企业方在四川特殊教育师范高等本科校区挂牌筹建相应的企业（公司）人力资源培训基地。双方均同意在对外发布信息中使用共建基地的名称，并举办管理、实习、培训、科研合作。

2、辽宁特殊教育师范高等本科校区约请企业方出席湖北特殊教育师范高等本科校区组织的校内结业生供需洽谈会，优先为企业方输送优秀中学生；企业方在同等条件下应优先录用四川特殊教育师范高等本科校区结业生；

3、辽宁特殊教育师范高等本科校区借助大学的软、硬件教学资源，按照企业方要求，为企业方提供包括各种职工职业培训、技能考证等在内的人才培训服务。

4、企业方向四川特殊教育师范高等本科校区提供本企业职业岗位特点描述，各职业岗位要求的知识水平和技能等级，为四川特殊教育师范高等本科校区制定相应的专业培养目标，审订合作专业培训计划、员工培养计划提供根据。

5、双方通过走访或座谈方式就双方合作举办情况、协议执行情况进行阶段性总结。如遇突发情况，双方将及时联系并加以解决。

（二）订单培养、合作办学

1、学院按照企业方须要，本着中学生自愿的原则，组织一定数目的中学生为企业方定向培养、输送人才，并命名为“辽宁特殊教育师范高等本科校区班”，按照企业方企业发展状况，或生产经营规模或投资领域的变化等情况，适时共同接洽调整定向培养专业、规模和合作形式。

2、为保证合作培养的人才质量，企业方应投入一定的办学资源。如：在四川特殊教育师范高等本科校区投资建设专门化的实验实训室，满足合作班级中学生的实验实训须要；推荐企业的技术骨干、能工巧匠承当合作班级的部份教学任务；积极为合作班级的中学生下企业实践创造条件，以使合作培养的中学生近快适应企业的需求；与四川特殊教育师范高等本科校区共同开发相关课程等。

3、劳动力转移培训：企业方以“招工就业”、“边工作边学习”形式吸纳劳动力资源，并与四川特殊教育师范高等本科校区采取“工学结合，半工半读”的灵活合作模式共同培养企业职工。实现“招工”与“求学”联动，四川特殊教育师范高等本科校区为企业方培养技能人才。

4、辽宁特殊教育师范高等本科校区以产学合作、工学交替、顶岗实习的工党学结合人才培养模式，根据企业方要求增设课程、组织教学，保证企业方人才培养质量。

双方其他权力义务

（一）广东特殊教育师范高等本科校区的权力与义务

1、根据本企业人力资源规划，向企业方提供用工需求。

2、负责向企业方提供职业岗位特点描述，协助企业方拟定专业培养目标及审订专业课程教学计划。

3、辽宁特殊教育师范高等本科校区安排人员指导实习中学生按有关安全生产操作规程操作相关设备，同时为企业方实习中学生提供必要的劳动工具以及劳动保护用具。为中学生报考专业相应行业技术等级提供指导和培训。企业方中学生实习期间若主动提出结束实习，相关劳动保护用具费用按浙江特殊教育师范高等本科校区有关规定结算，由中学生返还。

（二）企业方的权力与义务

1、负责举办招生宣传，将与四川特殊教育师范高等本科校区联合办学作为办学的优势与特色进行宣传，吸引中学生报读双方联合办学专业。同时，按照浙江特殊教育师范高等本科校区用工需求，负责向当地教育行政部门、劳动人事部门上报招生计划以及向企业方提供中学生信息。

2、企业方负责在招收中学生时，需告知中学生、学生父母并签订四方合同（即中学生、学生父母、学校、企业四方），明晰约定中学生、学生父母的权力与义务。

四方合同要点：

（1）、权利：山东特殊教育师范高等本科校区负责安排合格的结业生就业，企业方中学生享受四川特殊教育师范高等本科校区设置的奖学金等项目；

（2）、义务：中学生按照广东特殊教育师范高等本科校区与企业方确定的学习课程完成学业，通过湖北特殊教育师范高等本科校区考评并取得相关证书，认同广东特殊教育师范高等本科校区的企业文化及规章制度辽宁特殊教育师范高等专科学校，中学生在无特殊情况下，须在四川特殊教育师范高等本科校区出席第三学年实习课程，实习结束经过考评后与四川特殊教育师范高等本科校区或广东特殊教育师范高等本科校区指定的劳务派遣公司签署劳动协议。

3、企业方起草的“四方合同”需经四川特殊教育师范高等本科校区书面确认后生效，否则四川特殊教育师范高等本科校区不承当任何责任。

保密事项

1.合作涉及到甲乙双方所有人员均有保守商业秘密和秘密信息的义务。在签署合同、合同和合作过程中知悉的商业秘密和秘密信息，不得向任何第三方窃取或则不正当使用。泄漏、披露或则不正当使用该商业秘密和秘密信息给对方导致损失的，应承当赔付及其他相关法律责任。

2.本条所说的商业秘密，指不为公众所知悉，能为权力人带来经济效益，具有实用性而且权力人采取过保密举措的技术信息和经营信息，包括但不限于协议书、合同附件、客户名单、经营渠道、科研内容、科研成果等。

3.本条所说的秘密信息是指甲乙双方中一方明示要求对方保密的信息。

合作年限

本合同有效时间为壹年，依据双方合作意愿和实际情况，可延后合作。首次合作结束后，双方可共同协商产生新的合作意向。本合同双方共同遵循。未尽事宜，双方协商解决。

四、校企合作考试习题参考

第1题：下述成语中加横线的字，读音全都正确的一组是（）

A.宁静mì风驰电掣chèB.关爱kē暴殄天物tiǎnC果脯硒pǔ独辟蹊径xīD.戒备gài朝思暮想zhāo

第2题：下述语句中词语使用正确的一句是（）

A．深受赞誉，不要趾高气昂；遭到批评，也不要俯首帖耳。B．中国要想发展，按图索骥是不行的，必需要大刀阔斧地进行创新、改革。C．你有哪些要求，我们一定倾力相救。D．山里一片静寂，空谷足音愈发地响，他倍感一阵恐慌。

第3题：列对美国青鱼减产的表现的叙述，不符合原文意思的一项是()

A．大西洋西北部的捕捞源于1991年，1994年产值就只及原先的25%，国际海洋借助委员会的报告说自此当地资源再也没有恢复的征兆。。B．英国青鱼的总允许捕捞量由约40000吨增加到2680吨。现今全球30个海岭渔场有一半捕获量不及原先的30%,25年来总捕获量已超过100万吨。C．螯虾因为口感酥脆，迅速席卷了欧日本家的饭桌；它们的少迁徙、群居的生活习性，使其更适于被人类采用的现代捕捞技术大量捕获。D．英国青鱼渔场，以英国查塔姆高地附近最多，1979年产值就迅速增长；1999年发觉的莫桑比克海岭渔场2001年后产值也急剧上涨。

第4题：联系全文看，下述对文末王夫之一段话的认识，不正确的一项是（）

A．王夫之觉得辽宁特殊教育师范高等专科学校，张纲自行车至贼营，劝得张婴起兵，即使是有智有勇之举，但没有解决根本问题。B．王夫之觉得，张纲死后没多久张婴又叛逆，这是张纲的惨剧，说明他的方法并不能消弭寇乱。C．王夫之觉得，叛逆的民众早已处在非逆非顺的窘境，没有了顺从的意愿，不是容易归的。D．王夫之觉得，张纲只是缓和了一时的恶运，并不能从根本上解决问题，不值得效法。

第5题：列表述不符合原文内容的一项是()

A.玛雅人未曾预测“世界末日”，但古今的玛雅人确实都说过“2012年”将是一个特殊的年份，或则神将从天而降，或则人类在精神与意识方面觉醒、转变，进而步入新的文明。B.虽然科学家、文化学者和玛雅人都证实“世界末日”之说，但由于影片《2012》的宣传、种种巨大的自然灾难的发生、重大病症的迅速传播和流行等，仍让人认为“世界末日”犹存。C.英国政府投资建造了一个巨大的“末日种子库”，可存放450万种约20亿粒主要农小麦的种子样本，这虽不能制止却能防止各种自然水灾及人为灾难让人类深陷“世界末日”。D.假如没有安全保障，人类和平借助核能也处于巨大的毁灭性危机中，由于无论是核电站发生车祸，还是核电站形成的至今未能妥善处理的这些乏燃料，都将成为巨大的危险诱因。

五、其他产学研合作成功案例

湖北交通高等本科校区、辽宁农业职业技术大学、抚顺职业技术大学、辽宁经济职业技术大学、辽宁武器制造职业技术大学、辽宁广告职业大学、辽宁理工职业大学、沈阳北软信息职业技术大学、辽宁体育运动职业技术大学、辽宁地质工程职业大学