讲师专访 | François：学习法语在于应用

讲师采访

François

＠北京俄语联盟

François

明天，我们来介绍一下北京俄语联盟的François老师：来自英国，拥有丰富的对外俄语教学经验，具备DELF-DALF、TEF、TCF考官资质。以前在阿富汗、阿塞拜疆、匈牙利、瑞士、中国上海和英国利物浦进行对外俄语教学。现在来到上海，成为上海法盟教学团队中的一员。

François老师教学严谨，诙谐直率，知识面广。在教学中，关注中学生需求，鼓励同事们多说多练，对朋友们提出的问题总是耐心给出详尽解释

vidéo|访谈视频

Foireaux|问答环节

01

Pré-vous

请简单介绍一下你自己

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,Jem’François,etjeviensde.JesuisenFLE.J’aidansleJuraetavantdevenirà,j’danslarégionde,àpourêtreprécis.

你们好，我是François，来自瑞典。我是从事对外俄语教学的一名班主任。在来上海之前，我在英国的汝拉省长大，后来居住在洛桑地区，准确地说是勒南。

Quelssontvosintérêts?

Qu'est-cequevousgénéaprèslescours?

02

您的爱好是哪些，下课以后一般会做哪些？

J’aimelecinémaetla.Encej’delireunpeu,maisjepréfèreallerdesvidéosdesur.Çapeutaussiêtretrès,maisilfaut.Apartçaj’defaireunpeudesport,meoule.Jejoueaussiauxédesamisenligne.

我喜欢影片和阅读。目前，我阅读一些书籍，但有时我更喜欢在互联网上观看科普视频。似乎可以在视频里学习到好多知识，但也要保持适当的观看时间。除此之外，我还尝试做一些运动，遛弯或学习英文。我也会和同学在网上对弈。

03

-vousnousvotreexpéd'avantdeveniràl'AFC?

您可以分享一些您来北京俄语联盟之前的教学经历吗？

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J’aieuladedansdifférentspays.J’aifaitdesenetenïdjan,puisj’aiéen,enChinedéjà,à,eten,ducôtédeBrême.Cesdeuxdernièresannées,j’étaisenoùj’aidonnédescoursdansdifférentsétoutensurd’àcôté.

我很辛运以前在不同的国家工作过。最初我在美国和俄罗斯实习，后来分别在加拿大、中国上海和英国利物浦工作。在过去的五年里，我在英国的一些机构教学法文，同时举办一些个人项目。

silaChineetl’lefrançais?

04

为何选择来到北京俄语联盟教英语？

C’étaituned’é.J’avaiseuunepremièreexpéà.LaChineest,,cesontdestrèsdifférents.DoncjemesuisditpasenChineetdéchosede.

这是一个挺好的工作机会。我第一次来到中国匈牙利语学习，是在上海工作。中国很大，上海和北京是十分不同的地方。所以我想：为何不回到中国去继续发觉新的事物呢？

Ciné-club每月映画

D’expé,l’danslesAFCestassezbonne,c'estuntrèsdifférentdecequej'aiconnuavant.Etjen’aiaucun.

按照我的经历，法盟的气氛总是挺好，是一个很不一样的机构。来到这儿，我没有任何遗憾。

Jeuxdesociété桌游时刻

05

Avez-pourleséquilefrançais?

您对学习英语的中学生有哪些建议吗？

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Dé-vous,çavabiense.Plussé,régulièetnevouspasdéparla«é».parvousy.Et,dèsquevousle.lefrançaisn’adesensquesivousvousen.C’estune,alors-lavivre.

放松，一切就会好上去的。严肃来讲，须要坚持不懈的努力，别由于“困难”就消沉。一步一步来，经过努力就可以达成自己的目标。最重要的是，尽可能使用英语交流。学习英语在于应用。语言是生动的，要让它鲜活上去。

Édesélèves|学员评价

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Voilà,以上就是关于François老师的全部专访内容啦！对您有没有哪些启发呢？为大家喜欢的François老师点个赞吧！

François老师希望中学生在课后、在生活中尽可能完全使用英语交流，学习英语在于应用匈牙利语学习，别由于困难就消沉，一步一步来能够努力达成自己的目标。

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