艺考改革全面实施，变化有多大？

新华社北京12月15日电 问：艺考改革全面实施，变化有多大？

新华社“新华视点”记者

近期，各地开始举办艺术专业考试。 20多个省份已启动统一考试，部分省份部分科目考试已结束。

2021年，教育部启动艺考招生改革，2024年是艺考改革全面实施的元年。 如何挤出艺考的“水分”？ 艺考呈现出哪些新变化、新特点？ 《新华视点》记者采访了业内人士。

“文化课考不好，靠艺术考大学”的路已经行不通了。

在原有的艺考模式下2024艺术类考试通知书，部分考生入学后因综合文化素养不足，专业发展受到限制。 尤其是一些名人的文化课成绩明显低于普通考生，受到舆论质疑。 重视文化课程是近年来艺术考试改革的总体要求，也是新一轮改革的重要组成部分。

根据要求，对于采用省统考成绩作为专业考试成绩的专业，从2024年起，高考文化类课程的比例原则上不低于50%。 同时，鼓励高校进一步提高高考文化类课程的录取要求。

过去，山东省艺术类专业文化课成绩占30%，浙江省舞蹈类专业成绩占40%，河北省音乐类专业文化课成绩占30%。 到2024年，都将在50%的基础上实现。

来自北京的考生小东是复读生，今年在文化课上投入了更多的时间和精力。 “文化课比重增加后，备考的压力和难度都加大了，两门考试都要考好。” 小东说道。

此外，艺术史、艺术管理、非物质文化遗产保护、戏剧、电影、话剧、影视文学、广播电视编导、影视技术等8个艺术专业将不再组织专业考试，将直接根据考生高考文化课成绩。 ，参考考生综合素质评价，择优录取。

“对于报考这些专业的考生来说，文化课成绩高更有优势。” 辽宁省实验中学美术老师赵旭波表示，这样一来，相关专业的录取分数线可能会提高。

来自广东的考生林琳表示，有的学生原本想报考相关专业，但新要求出来后，因为文化课成绩不理想而放弃。

据东北师范大学美术学院教授王惠宇观察，文化课成绩好的学生入学后能更好地适应艺术专业。 他们的综合素质和能力也较为突出，在就业市场上表现出较强的竞争力。

省统考涵盖六大科目，规则趋于全国统一

12月2日，2024年北京艺术专业统考拉开帷幕。 在中央民族大学音乐考点，考务人员正在确认人脸识别系统，核对考生信息。 （中央民族大学供图）

12月2日上午，北京音乐统考在中央民族大学举行。 报考音乐教育专业的小曹觉得自己的表现还算正常。 “音乐专业是一年级统考，备考的时候有点着急，但后来发现考试还是比较容易的。”

从2024年开始，各省统一艺术考试大体分为音乐、舞蹈、表演（导演）、播音主持、艺术设计、书法六大类。 歌剧实行省际联考。 此前，省级统考是分开进行的：北京只有艺术统考，河北省有美术、音乐、舞蹈统考，部分省份有舞蹈统考，湖南省多达10个类别。

甘肃省教育考试院普通高考招生办单招科科长何长富表示，以往各省份的考试科目、内容设置、考试规则和标准各不相同。 从各省发布的2024年考试指令来看，省统考基本涵盖六大科目。 考试内容、满分值、具体要求等趋于全国统一，公平性和规范性提高。

统一考试进一步加强，相应学校考试规模和范围不断缩小。 据统计，共有38所高校对部分艺术类专业进行了校考。 2019年，近百所高校组织了学校考试。 此前，举办学校考试的高校数量一度超过300所。

长春白辰艺术中学教学副主任宋山算了一笔账：改革前，学生参加省统考后，仍需多地参加学校考试。 考试往往持续一周，报名费、食宿费、交通费至少数万美元，时间、精力、金钱的成本非常高。

原定就读的吉林省考生付佳宁取消了学校考试。 “只参加省统考，压力小一些，也减轻了家庭的负担。” 傅佳宁说道。

但也有少数考生和家长担心，如果省统考考不好，可能就考不上自己理想的大学。 中央美术学院招生办公室负责人表示，学校考试的范围和规模逐渐缩小，更加注重选拔艺术才华突出的学生。 少数学校和校考专业实行更加精细化、多元化的选拔，有利于解决艺术教育的特殊性、个性化问题； 在保证艺术类专业招生考试公平的同时，也考虑到人才选拔的需要。 科学的。

如何准备未来的考试？

艺考改革后2024艺术类考试通知书，部分地区省统考部分类别报考人数有所减少。 安徽省教育招生考试机构数据显示，2024年，报考艺术设计、音乐、播音主持专业的考生分别为2.4万人、4900人和1800人。 2023年，候选人人数将分别为31,900人和7,000人。 和 3,000 人。 据艺术考试培训机构统计，2024年四川省艺术考生人数近6万人，较2023年减少10%左右。

兰州第五十三中学美术老师王克荣表示，过去，80%的考生因为文化课成绩不理想而参加美术考试。 改革后，艺考并不“容易”，越来越多的学生想把它作为上大学的捷径。 困难的是，“这些学生的数量会逐渐减少”。

如何应对变化？

11月，长春白辰艺术中学艺术专业的学生们正在备考。新华社记者 李双喜 摄

长春白辰艺术中学舞蹈老师王悦告诉记者，针对吉林省艺术全省统一考试的变化，学校在专业课上加强了学生的基本功训练，增加了一些舞蹈类型的练习。适应即兴科目考试。 “你必须熟悉中国舞、芭蕾舞、国际标准舞、现代舞等，这样无论遇到什么考验都能适应变化。”王悦说。

鉴于艺考改革对学生的综合素质、文化素养、生活观察能力提出了更高的要求，不少受访者建议考生要多积累、多观察、多收集材料，不能盲目模仿，更不能死记硬背。 “模板”。

记者注意到，一些艺术高中优化了专业课和文化课的教学时间比例，让考生每周有更多的时间学习和巩固文化知识。 一些地区已开始探索在省统考和校考后为考生提供不同类型的文化课程或集中辅导。

在兰州十四中，在招收音乐班学生时，老师首先会问家长一个问题：孩子将来想做什么？ 该校音乐老师钟静表示，学校会提前向家长明确说明音乐相关艺术考试的考试趋势和就业方向。 她发现，由于文化课成绩不佳，学习音乐的人越来越少。

12月14日，兰州第十四中学的老师给音乐班的学生上课。 （照片由受访者提供）

21世纪教育研究所所长熊丙奇表示，扎实的文化素养和艺术天赋同样重要。 考生和家长一定要改变“以艺考为跳板”、“曲线高考”的功利思维，不能盲目跟风。

北京某重点艺术类大学招生办公室负责人建议，考生应提前了解考试的新情况、新要求，根据自己的兴趣和特长评估判断是否参加艺术考试，文化课成绩和专业课成绩。 “一定要根据自己的兴趣，提前做好准备。只有真正喜欢艺术的人才适合参加艺术考试。”

受访专家认为，艺术考试是选拔和培养艺术人才的重要途径。 新一轮艺术考试改革的全面实施，将进一步纠正“重专业轻文化”、“一时急功近利”等功利思维，逐步挤出“艺术考试的水分”，有利于为艺术带来更多的活力。真正热爱艺术、有真正培养潜质的人才脱颖而出，也将对艺术人才的高质量发展产生积极作用。 （记者宋佳、魏梦佳、李双喜、白丽萍）