旱灾的反义词 王戎不取道旁李：诸儿竞走取之，唯戎不动

课文25 王荣没有摘路边的梅花树

—、用拼音写下这些单词，并用它们组成单词。

戎：róng（军机、军装、军马）

味道：cháng（没尝过、为什么、尝尝）

祝：zhū （诸位先生、诸位王爷）

竞： jìng （竞赛，比赛，竞赛）

惟: wéi (唯一、仅有、唯一)

2. 多音字

看：kàn（看）kān（照看）

折：zhē（折来折去）、zhé（打折）、shé（打折原有金额）

3.理解诗歌

王荣七岁的时候，经常和其他小朋友一起玩耍。

意思为：王荣七岁的时候，和其他一些小孩子一起玩耍。

看到路边有很多李子树，上面结满了果实，小孩子都争先恐后地去摘，只有蓉没有动。

意思：我看见路边有一棵李子树，树上结满了李子，把树枝都压弯了。小孩子都争先恐后地去摘李子，只有王荣一动不动。

众人纷纷上前去摘，唯独王荣一人一动不动。

人们问他，他便回答说：“这棵树在路边，结了很多果子，一定是苦李子。”

意思为：王荣告诉小朋友，如果路边长着一棵李子树，树上结满了李子，那么这些李子一定很苦。

拿起来一看，果然是真的。

我摘了一些尝了尝，果然如此。

四、问题概述

1.阅读文章，思考文章内容是什么？

这篇文章讲的就是王荣和他的小伙伴们，他们看见路边的树上结了很多李子，别的小朋友都争先恐后地去摘李子，但是王荣却觉得这些李子肯定是苦的。

2. 那天王蓉和小朋友们玩了什么？请发挥你的想象力，试着用一篇短文来描述一下！

捉迷藏、爬山、转陀螺、玩老鹰和小鸡、捉蝴蝶、跳绳、捉蟋蟀、爬树……

这篇文章给我们什么教训？

这篇古文告诉我们，凡事要细心观察，善于思考，用脑子做事，善于根据相关现象进行推断和判断，避免犯不必要的错误，少走弯路。

4. 王荣事先知道李子是苦的。这给我们什么启示？

因为王荣根据在路边，在挂满李子的树枝上发现的李子，提前判断出这些李子是苦的。

灵感：首先要善于观察，对事物有很强的好奇心，有丰富的想象力；其次，在观察事物的时候要善于思考，能根据有关现象进行推理和判断，得出正确的结论。

5. 文本主题

本文讲述了王荣和其他小朋友在路边一棵树上看到很多李子，其他小朋友都赶过去摘，王荣却以为是苦李子，结果果然如王荣所料，本文表达了作者对王荣细心观察和准确推理判断的敬佩。

六、课本课后练习

解释为什么“长在路边并结出许多果实的树一定是苦李子”。

好东西肯定会被别人知道，路边的李子熟了，自然有人会去尝，好吃的话，很快就被吃掉，但是这棵李子树就在路边，上面结了不少李子，路过的人肯定会看到，但是却没人吃，也就是说这李子肯定是苦的。

第26课 西门豹治叶

—、用拼音写下这些单词，并用它们组成单词。

豹：bào（豹、猎豹）

派：pài （派系、派别、风格）

娶：qǔ（娶妻，结婚，嫁娶）

禧：xí （媳妇、妻子、嫂子）

妇： fù （女人，妇女和孩子，年轻女子）

淹：yān（淹死、淹没、埋葬）

力量：bī（力量、现实、紧密）

浮： fú （浮力，漂浮，浮萍）

旱： hàn （旱，枯井，枯船）

Tu：tú（手无寸铁、徒步、徒劳）

投掷：rēng（投球、投砖）

饶：ráo（丰裕、饶命、求饶）

骗：piàn（欺骗旱灾的反义词，骗钱，诈骗）

灌：guàn（灌溉，引水灌溉）

浇：gài（灌溉，浇灌，灌溉田地）

2. 发出我认识的单词并用它们组成单词。

巫： wū （女巫，女巫师）

申： shēn （绅士，官员）

吊： 吊（吊兰，鹤）

流： 流（流，出血）

挖：záo（挖、凿墙、挖井）

3. 多音字

粉：fēn（分离）fèn（原料）

提：tí (提取) dī (小心)

打：dǎ（打扮）dá（一打）

4. 同义词

管理 - 控制 荒芜 - 荒芜 干旱 - 干旱

打扮-匆忙打扮-求饶-求饶

面色苍白如尘埃——惊恐。人烟稀少——荒芜。

5. 反义词

荒凉—繁华官绅—百姓人烟稀少—车水马龙

匆忙—悠闲地满意—失望脸色苍白—无动于衷

6. 理解单词

管理：负责确保任务顺利进行。

荒芜：（田地）由于缺乏管理而杂草丛生。

人烟稀少：指人或户数很少的地方。烟味指做饭时的烟味。

装扮：使外表和衣服看起来美观；装饰。

勞：快，急忙。

惶恐万分：十分担忧、害怕。本文形容官绅十分害怕。

面色苍白如土：脸色如土，没有一点血色。形容极度恐惧。

求饶：请求宽恕。

灌溉：将水输送到田地。

7. 句子分析

1. 老者道：“这都是因为河神要结婚了。”

“吵闹”二字，体现了“河神娶媳妇”的极大危害，也说明当地人对于此事的无奈，由此也可以看出当地人非常迷信，对于河神娶媳妇这件事情，是没有丝毫怀疑的。

2.有钱人只要花点钱就可以过关，穷人就只能眼睁睁地看着女孩被他们带走。

“眼睁睁看着”描述的是当地百姓被迷信思想蒙蔽，又遭受巫师和官员欺压的无助境况。

3、西门豹说：“原来河伯这么有智慧，下次他娶妻的时候，一定要通知我一声，好让我送走新娘。”

这句话是讽刺，其实就是说河神不灵，西门豹表面上装作相信，其实他已经识破了巫师和官府愚弄百姓、骗取百姓钱财的诡计。

4、巫婆在河里挣扎了几下就沉了下去。等了一会儿，西门豹对官绅头目说：“巫婆怎么还不回来？你们快去催她回来。”说罢，便叫侍卫把官绅头目扔进了漳河。

“等一会儿”并不是说西门豹真的要等巫婆从漳河里出来，而是要吓唬一下官绅，给百姓一个思考的时间，让他们明白巫婆和官绅都是在欺骗百姓。西门豹借口巫婆许久没回来，要麻烦官绅头目催她回来，就把官绅的头颅扔进了漳河。

5、官绅们吓得脸色惨白旱灾的反义词，纷纷跪地求饶，头破血流。

“面如死灰”、“头上青一块紫一块”是形容官员们的表情和动作，表现了他们阴谋被揭穿后，极其慌乱的样子，说明西门豹已经将这些官员彻底制服了。

8.问题总结

1、西门豹是怎样惩罚巫婆和总管的？

西门豹对巫婆和官绅首领进行了“自食其果”的惩罚，同时也使得其他官绅也受到了相应的惩罚。

2、从“地广人稀”中我们可以看出什么？

从“田地荒芜”和“人烟稀少”可以看出，这个地方十分贫穷，这为西门豹下文探究贫穷的原因奠定了基础。

3、讨论：西门豹用什么方法惩罚巫婆和官员？他的方法有何高明之处？

西门豹假装新娘不漂亮，让巫婆转告河神，第二天送来一个漂亮新娘，然后把巫婆扔进了漳河。过了一会儿，又说要让官绅头子催他们回来，又把他扔了进去。西门豹这个办法的高明之处在于，不仅制服了官绅，而且破除了迷信，教育了百姓。

高招之一，借老者之言，让巫官们知道“他也相信河神的存在”，既不惊动敌人，也为他铲除祸害、广教百姓奠定基础。

第二个妙招：周密计划。西门豹说：“把新娘子带过来，让我看看。”这样，他就可以用新娘子不漂亮，哈宝不满意为借口，把新娘子救出来。

第三妙招：不动声色。西门豹故作客气。

第四妙计：以假乱真。西门豹借口巫婆久未归来，需要官绅催她回来，把官绅扔进了漳水。

第五巧：讲究谋略，待人接物有别。西门豹不动声色地实施了既定的惩恶扬善、教化百姓、破除迷信的计划，显示了他非凡的智慧和谋略。

4.西门包知道巫婆和官员的骗局，为什么不直接抓捕他们，而是去参加河神的婚礼呢？

因为当时的百姓还没有真正认识到巫官的真面目，所以西门豹的目的是为了让百姓在河神娶媳妇的现场受到深刻的教育，进而觉醒。这也为以后兴修水利打下了坚实的基础。

5、惩恶破迷信并不容易，西门豹是如何完成这一艰巨任务的？

（1）赢得人民的信任，适时到达

西门豹在为河神演姻缘时，假戏真做，果然天时、地利、人和。

（2）巧妙解救新娘，严惩主犯。

西门豹不仅行动果断，而且有信心惩治主犯，可见其过人的智慧和谋略。

（三）惩治官绅、唤醒民众

西门豹的智慧和谋略还体现在他对普通官绅和主犯的不同处罚上。那些官绅“吓得脸色苍白”，纷纷下跪叩头求饶，其实就是忏悔。他通过官绅的行为，揭露了娶河神为妻的真相，达到了教化百姓的目的。

九、文本部分

第 1 部分（第 1-9 段）：了解详细信息。

第二部分（第10至15段）：惩治巫女及官绅。

第三部分（第16段）：发展水利。

10. 经文主题

本文讲述了西门豹在邺城运用妙计破除迷信、兴修水利的历史故事，塑造了一个古代为民做善事、办实事的地方官的形象。

十一、课本课后练习

1.默读课文，根据课文内容填空，并简要复述课文。

（查明真相）→（惩治巫师和官员）→兴修水利

战国时期，魏王派西门豹去管理邺县。到了邺县之后，发现那里田地贫瘠，人烟稀少。西门豹找来一位老者询问，才知道原因。这个地方夏季少雨英语作文，年年旱灾。再加上这里的巫婆和官吏以给河神娶媳妇为借口，骗取百姓钱财，导致几乎所有有女儿的家庭都逃往其他地方。河神大婚之日，西门豹来到现场，先是借口新娘不漂亮，让巫婆报告消息，把巫婆扔进河里。过了一会儿，他又让官吏头头催促巫婆，并把他扔进河里。过了好久，西门豹又让官吏到河边催促，官吏们吓得跪下求饶。这时百姓才明白，巫婆和官吏是利用迷信来骗取钱财害人的。 后来，西门豹又发动人民开凿渠道，引漳河水灌溉田地，人民年年获得丰收。

2、找出第10至14段中描写西门豹言行的句子，说明西门豹惩治巫婆和官员的方法有什么好处。

句子： ① 西门豹带着侍卫来了。 ② 西门豹说：“把新娘子带过来让我看看。” ③ 西门豹见那姑娘……便叫侍卫把那巫婆拎起来，扔进漳水里。 ④ 等了一会儿，西门豹……叫侍卫把那群官绅首领扔进漳水里。 ⑤ 西门豹面朝漳水站了许久。 ⑥ 西门豹转过身……又叫侍卫把他们扔进漳水里。 ⑦ 西门豹说：“好了……你们都回去吧。”

此种手法的优点是：（1）精心策划。（2）沉着冷静。（3）化假为真。（4）讲究策略，区别对待。在这一系列过程中，西门豹自信而冷静地实施了他事先策划好的惩恶扬善、破除迷信、教化百姓的计划，显示了他非凡的智慧和谋略。

第 27 课 两个故事

1. 发出我认识的单词并用它们组成单词。

白：bài（拜谒、下跪、拜年）

侯：hóu（王、侯、侯家）

皮肤：fū （皮肤、面色、肤浅）

剂：jì（药物，剂量）

髓：細（骨髓，精华）

姬：jǐ（姬姓）

标：biāo （标准、标枪、标签）

2. 多音字

教：jiāo () jiào ()

白语：bài（拜见）bái（拜拜）

骨头：gǔ（花蕾）gū（骨头）

姬：jì（世纪）jǐ（姬姓）

3. 同义词

遇见 – 拜访 喜欢 – 喜欢 优秀 – 极好

严重 – 严峻 仓促 – 紧急 应该 – 应当

进步 - 改进 - 每次都击中目标 - 每次都击中目标

4. 反义词

喜欢—讨厌 高度熟练—低劣 严重—轻微

满意—失望 模糊—清晰 进步—恶化

5. 理解单词

悄悄地：指不发出任何声音。

无能为力：无力或无法实现。

拜访：礼貌的问候；会见（从客人的角度来看）。

骨髓：骨骼内的脂肪状物质。

每次都命中目标：每次都命中目标，形容射箭或射击非常准确。

集中：集中精神；集中注意力。

惊奇地：表示惊讶。

6. 句子分析

1.扁鹊在蔡桓侯身边站了一会儿，说道：“大王，我看您得了一点小癞皮病，如果不治疗的话，可能会传染到您的身上。”

扁鹊仅“站了一会儿”便能诊断出蔡桓侯的病情，可见扁鹊的医术十分高明。

2、妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛盯着踏板。两年过去了，姬昌的手艺已经相当好了——哪怕尖锐的锥子快要扎到他的眼睛，他也不眨眼。

动作描写可见姬昌练习时有多么认真、刻苦，“两年后”可见姬昌练习“目不转睛”已有很长时间。

3、他用牛尾巴上的毛绑了一只虱子，挂在窗户上，然后每天站在虱子旁边，目不转睛地注视着它。

“日日”“专心”“盯着”这几个字，显示出姬昌的执着。

4. 后来，姬昌成了一位神箭手，从不失手。

“十全十美”显示了姬昌高超的射箭技巧，同时也间接说明了飞卫是一位“射箭高手”。

VII. 问题概述

1.阅读文章，思考文章讨论了哪两件事？

第一件事是扁鹊四次请求为蔡环侯治病，蔡环侯都不听，后来蔡环侯就病死了。

第二件事，就是姬昌学射的故事。

2、扁鹊是名医，蔡桓公为何要死？这个故事给你什么启示？

蔡桓侯不相信自己有病，也不相信扁鹊说的话，所以拒绝就医，结果延误了病情，变成了无法治愈的重病。蔡桓侯的悲剧结局，告诫人们，不要惧怕看病，而要防患于未然，多听取别人的正确意见，否则后果不堪设想。

3.训练视力和学习射箭有什么关系？

要想学射箭，首先要努力训练你的眼力。

4.《姬昌学射》这个故事给我们什么教训？

这个故事用生动的例子说明，无论学习什么技能，都要从学习该技能的基本功开始，从另一个角度看，学习者的恒心和坚持，名师的指导对学习成果也很重要。

8. 经文主题

《扁鹊治病》记述了扁鹊看望蔡桓侯，反复指出蔡桓侯的病情，劝其尽快就医。蔡桓侯坚信自己没有病，于是对扁鹊的态度由不相信，到置之不理，到十分不悦，延误了治疗。小病变成了无法治愈的大病。故事借蔡桓侯的悲惨结局，告诫人们不要惧怕看病，防患于未然，要善于听取别人的正确意见，否则后果不堪设想。

《姬昌学射》讲的是姬昌向费卫学射箭的故事。费卫告诉他要先努力提高自己的眼力，姬昌照做了。等他的眼睛好了之后，费卫就开始教他用弓射箭。后来，姬昌成为了一个射箭高手，从不失手。故事用生动的例子说明了无论学习什么技能，都要从基础开始的道理。从另一个角度看，学习者的毅力和名师的指导对学习也很重要。

语言

数学

英语