成都国际学校全科普（上）

国际教育与国际中学

联合国教科文组织觉得，国际教育应当提供给年青人了解世界的视野，获取世界性知识的途径，培养她们对世界性问题的关注及其解决问题的决心。国际教育的精神是开放、多元而宽容的，其对文化多样性的关注尤其浓厚。

国际校区原先是为在本国工作、生活的外国市民提供其母语教育的中学，近些年来逐渐发展为也可以为本国学生提供加拿大教育模式的分校。20世纪70年代随着变革开放，越来越多大领馆、领事馆、外企入驻中国内地，在华移居外国人的数目迅速下降，其孙辈须要在中国接受教育。在此背景下，中国内地构建了第一批国际中学，这是中国国际校区的最初形态。彼时，国际教育圈完全是外籍孙辈中学的天下。1999年，全省86所国际分校中有36所为外籍孙辈中学。上海的昌平国际、耀中国际中学、上海日本小学、上中国际等至今仍赫赫有名的国际校区都是这一时期的典型产物。它们仅仅接收外籍孙辈，杂费昂贵，几乎都由外派企业支付。

而随着中国经济实力的提高，人民经济条件的提升，出国热潮盛行，在留学低幼化的背景下，一批父母希望儿子毋须在低幼段就赶赴重洋，而是可以在身边接受国际教育。为此，发展到明天的中国国际中学实际上绝大部份生源都是中国籍中学生了。

最常见的三类国际中学

外籍人员孙辈中学

只招收持有境外签证/绿卡或则有港澳台身分的中学生，在上海和北京有些非常热门的老牌国际中学，甚至不接收持有小国签证的中学生。或则虽然儿子持有外国签证，但要求父亲必须有一方持有外国签证或则绿卡，这就限制了同时持有外国签证和中国旅行证的诸如美宝、加宝群体入学。但长春的外籍孙辈中学（乐盟、QSI、爱思瑟CDIS、以及还未开校的BASIS和巴塞罗那即晟珀国际SPGS）目前没有这么严格的要求。

公办国际中学

主要包括三种模式

a.国外的个人或机构创建的国际中学，招生不限国籍，采用双语或多语种教学体系，采纳全球通用的课程体系成都国际学校排名榜，例如青苗、北京二十一世纪中学等；

b.引进美国名校资源（输出品牌、教学理念、派驻主任、部分师资），由中国合作方营运管理，例如上海威斯敏斯特、成都墨尔文、BASIS双语中学（BASIS在上海将分为外籍人员孙辈中学和双语中学两部份）等。值得注意的是，虽然是这种中学，由于其非外籍孙辈中学，在义务教育阶段也未能采取纯国内教学体系，而必须学习中国教学大纲，例如物理哥在威斯敏斯特市长碰面会时得悉，在中学和小学的义务教育阶段，北京威斯敏斯特中学将以中国国际课程为基础，实现地方课程与国际课程的深度融合。与之相对的是，苏州威敏在幼儿园阶段是采取EYFS幼儿教育课程，中学阶段将采用IGCSE和A-level为核心的国际课程；

c.公办中学国际部，公办中学与一些机构合作开设的使用国际课程体系的学部，北京最具代表性也是出口成绩最好的就是福州外粤语国际部

私立中学国际部

由私立中学和一些机构合作筹建的提供相关课程与出国升学指导的国际部，例如树德小学和华樱合作的树德小学国际部（九国），上海七中与康德教育合作的七中国际部（五国）都是私立中学国际部的佼佼者，非常是九国近些年来topoffer不断，走势喜人。而华樱和康德又分别合作营运了天府学校国际部与金苹果锦城中学国际部。

广州国际校区/国际部全览图

广州国际校区择校中的热门问题

国际中学还是国际部

首先父母必须明晰，国际部不能在义务教育阶段开设，基本集中在中学即10-12年级。假如是采取IB课程体系的国际部，因为IBDP为三年学制，10年级的时侯为pre-IB课程；而锦城五中国际部因为采取美高制，因而是9-12年级。所以，当父母问到是选择国际中学还是国际部时，实际上是在问中学的择校问题。而这个问题在北京可以很简单地得到答案，就是选择国际部。由于国际中学的生源流失问题（外籍中学生回到自己的国家就读小学，或则中国选择低幼留学，甚或是退学到国际部）成都国际学校排名榜，因而国际中学的初中中学生十分特别少，出口也相当通常。

而国际部，经过高考分数与英文加试的双重筛选，保证了生源质量，入口决定出口，产生了良性循环。非常是成外国际部的AP班与树德国际部，连年有topoffer，又更加吸引了更多优质生源入读，其投档门槛一路水涨船高。例如树德国际部19-20获得剑桥投档的石朋友与20-21获得莱斯投档的鲁朋友，当初高考都是以超过重点线近百分的成绩没有选择七林而去了九国。近些年来非国际部的顶尖投档，例如19-20乐盟的牛津与20-21美视的哈佛，其offer获取者都为外籍中学生。牛津公学的Jason和Tiger先后领到剑桥与牛津的投档，早已是非国际部中十分亮眼的成绩，总体来看北京国际部的出口质量明显优于国际中学。

课程选择

国际中学的几大主流课程体系例如IB/AP/A-LEVEL该怎么选择，用一句正确的屁话就是选择适宜儿子特性的，我将在上篇进行详尽的剖析。

路线规划

有意走体制外路线的家庭，经常问一个问题，即到底选择哪些升学段步入国际教育体系？是从国际幼儿园开始，一路k12走到头，还是从高中开始，送去一所IBPYP认证的中学打下基础，还是从小学开始转到国际中学呢？对于绝大部份上海父母而言，我觉得最合适的是小学开始步入国际教育体系。虽然你就读于一所国际园，在上海更好的国际教育路线选择一直是中学回到是私立或则是公立高中，高中亦然。在中学阶段再选择国际部或则出口最好的国际分校。

有父母会问了，我的目标是去美国读大专，那高中读私立会影响到我的路径规划吗？虽然完全不会，首先恕我坦言，上海的k-9段国际中学并不理想；其次即使背景提高、履历规划、课外活动很重要，但同体制内升学一样，体制外申请一直成绩是基础王道（只是不是惟一标准），K-9段在北京非国际中学筑牢学业基础，培养学业能力，以较高分数步入例如九国ib班和成外ap班，即便在上海是一条更大几率步入理想学院的路径。

例如19-20领到树德国际部历史上第一个耶鲁专科offer的彭BZ中学就读于龙东路，中学就读于石室联中，许智美也是龙小+七水的结业生；最后，假如中学选择国际中学，在上海将面临一个很难堪的问题，即小学就读于哪所中学？其实，经过6年的国际中学生涯，中学未能回到私立或公立中学，而国际部只有小学，那就只能选择一所国际分校的小学继续就读。遗憾的是，上海的国际中学高中不甚理想，某出口挺好的国际校区，其小学与中学存在着相当大的差别。

广州国际校区择校到底看哪些

有父母的第一反应是看出口。是的，一所国际中学的出口尚且重要，但也要父母同学们仔细甄别。例如一个田鸡拿了N个offer，中学可能不会告诉你这种投档虽然出自同一个人，而是全部陈列举来。再例如，国际校区都很爱宣传结业生中有百分之多少领到了全球中学的投档，要晓得，全球学院排行有四大排名榜（USNEWS/QS/泰晤士/上交ARWU），不仅那几所顶级神校排行稳定，非常是50-100名，各大排行因为采取的权重要素不同，结果千差万别，中学只需选择性公布对自己最有利的投档比率即可。

有父母说，那还可以看国际中学本身的排行，这就更不靠谱了。先不说关于中国内地国际中学并没有一个权威排行，虽然是一些名气很大的排名榜也是令人啼笑皆非。

还有的父母看重上海国际中学的母校名气，不得不说，北京国际教育市场迎来了资本的狂飙突进，也吸引了一些重量级的中学品牌落地。好多年前，曾一度传闻哈罗公学会来北京，最终结果让一些父母失落的场景还历历在目。而如今，牛剑率第一的威斯敏斯特（长期保持在40%-50%左右），A-level成绩经常问鼎全英的巴塞罗那男子公学，学业成绩一流，在USnews的私立中学排名榜上名列前茅的贝赛思（2018年其学校甚至夺得了前五，可谓屠榜）。那这种中学是否就可以无脑进呢，答案是否定的。请勿沉溺于那些母校的光环，而是要考察其中方管理团队的能力，这种名校在蓉中学落地到底会打多少折扣谁也不晓得。

想真正了解一所国际分校，还是做一个消息灵通+潜心实地考察的父母。可以探校了解中学的软硬件、课程设置、教育理念、学校管理等，也可以多地痞群认识一些结业和在读中学生父母，认真沟通，尽量得到一个真实全面的中学信息。

上海一些国际合作校是国际中学吗

上海有一些和美国友好城市合作构建的所谓“公立国际中学”，例如斯图加特、霍森斯、哈密尔顿以及还未招生的加拿大与曼彻斯特（工程名“金融城中学”）等，这种中学并非国际中学，而只是在采用国外教学大纲的基础上有一些额外的特色课程。

然后我将继续说说广州国际校区的课程设置、学费水平、出口总结，明天见。