美国学校常用的思维导图：Bubble Map，你了解吗？

前段时间，我和涵涵用乐高做了一个小卡通来迎接圣诞节。在我们设计动画之前，我先让涵涵规划一下场景，于是小家伙就给我画了下面的图。 ,

这张图就是美国学校最常用的思维导图中的Map（气泡图）。因为美国学校特别注重思维导图的应用，孩子在思考任何问题时都会下意识地画一张。想象一下，这张图就是思维导图！

当时有几个妈妈问我美国学校教的思维导图是什么样的。

事实上，从涵涵到美国上学的第一天起，思维导图就频繁地运用在老师的教学中。上学期末，瀚瀚学校在学期结束前举办了开放日活动，让家长参观孩子的班级。教室的墙上贴着孩子们和老师制作的各种思维导图。

例如下面的Tree Map（数字图）按照单词首字母的分类列出单词。

比如韩寒画了一只粉虱，然后用地图（泡泡图）写出了周围虫子的各种特征。

经过4年的思维导图训练，我可以明显发现涵涵的思维更加逻辑化、更有条理，更善于总结。

就像我们设计乐高大电影里的场景一样，我需要瀚瀚把他要设计的所有场景都规划好，这样我们就可以按照他的设计来安排。一开始我还担心小家伙思维混乱，没有条理。原来，他用思维导图的形式，将每一个元素都展示的一清二楚，自己和别人都一目了然！

所以思维导图对孩子来说真的很有帮助！汉霸去年6月份也写过一篇关于思维导图的文章网校头条，不过现在已经一年半了，想要搜到也不容易。于是我结合最新的理解和感悟重新编辑发布！

什么是思维导图？

思维导图的英文名称是Map。它是表达发散思维特别有效的图形思维工具。它在主题关键词与图像、颜色、文字等之间建立记忆联系，可以充分发挥左右脑的功能，利用记忆、阅读、思维的规律，帮助人们在科学与知识之间平衡发展。艺术、逻辑和想象力，从而释放人脑的无限潜力。

美国老师喜欢用思维导图来教孩子。他们相信美国学校，使用这种方法的学生将能够培养非常好的思维和写作能力，也将帮助他们培养终生优秀的学习能力和学习能力。能力。

您从几岁开始绘制思维导图？

思维导图实际上是家长和老师训练和引导孩子思维的一种方式。

很多时候，你会发现文字解释远没有图表那么直接和容易理解。孩子们对图形有与生俱来的理解。因此，当你告诉孩子一个道理或者描述一个理论时，你可以用思维导图来做到。你也可以鼓励你的孩子在解决问题时使用这种方法。这一切没有年龄要求，只要孩子会拿笔画画或者玩纸牌即可。

比如，对于年幼的孩子，为了教给他们良好的生活习惯，你可以给自己画一张流程图，描述一下早上起床后做的几件事。它清晰且有条理。 ，孩子也很容易遵守。

思维导图的类型

一般来说，思维导图有8种类型：

（来自#CM）

地图

地图由两个圆圈组成。内圈定义了我们要描述的核心主题，外圈列出了与这个核心主题相关的所有理解和描述。

这种图片特别适合当一群孩子正在做一个项目时进行头脑风暴。如果有人想出什么办法，直接写在大圈里就可以了。很简单！直接的！清楚地！

例如，小圆圈中定义的研究主题是“我的猫”，大圆圈中可以写“​​13岁”、“女”、“大”、“很可爱”、“不喜欢热”狗”、“怕兔子”等等。

地图（气泡图）

地图是由许多气泡组成的。中间的主题气泡描述核心主题，周围的属性气泡描述有关该主题的属性，每个气泡通过线连接到主题气泡。

这种图通常用来定义事物的属性或相应的联系，可以增加孩子在书写或表达时对物体描述的深度和多样性。

例如，主题气泡是“冰淇淋”，​​周围的属性气泡可以是“冷”、“好吃”、“丝滑”、“甜甜”等。

地图（双气泡地图）

Map实际上是Map的一个变体。如果有两个主题，那么Map就无法处理，所以Map需要采取行动！与前者相比，它其实多了一个主题泡泡。优点是两个主题气泡的共同点一目了然。

例如，主题气泡是水中的动物和陆地动物，属性气泡是相关的动物。通过图片可以看到螃蟹、乌龟、青蛙、鸭子等既可以生活在水中，也可以生活在陆地上。 。

树图

树图就像一棵树，分为根、枝、叶。根是主题，分支是该主题的分类，叶子是这些类别中的具体内容描述。

Tree Map非常适合学习和测试，比如单词教学。如果是基于主题或教学，那么每个主题、每个韵律都是一个类别，孩子可以写出相应的单词。

比如这张图中美国学校，根是动物，树枝是动物种类，包括鱼、昆虫、鸟类等，叶子是每种种类中的具体动物名称。

支撑图

支撑图可以帮助孩子理解主题与其属性之间的联系。通常用于分析事物的结构。

将主题写在图片的左侧，然后用大括号包含该主题的主要部分，然后用括号描述每个部分的细节。

比如左边描述技术能力，然后类别是数据库、多媒体、通信等，然后再细分一点。对于数据库来说，是数据分类，对于通信来说，是互联网、电子邮件等。

流程图

Flow Map俗称流程图，描述了一个事物的各个过程。

在最大的方框中，首先写下事项的主题，然后用小方框描述完成该事项所需的每个步骤，并用箭头连接这些步骤。

流程图对于孩子的逻辑思维能力和缜密思维能力有很大的锻炼。

例如，题目是“如何做花生酱三明治”，流程是“拿两片面包”、“把面包放到盘子里”、“拿花生酱”等等，直到最后“享受美味的三明治”“。

多流图

Flow Map是单向顺序执行的，没有分支。但是往往复杂的流程可能存在分支事件的可能，所以这个时候就需要Multi-Flow Map了！

该图的流程通常是首先定义事件的原因，最后定义事件的结果。它可以帮助孩子分析事件的前因后果，让他们思考其中的联系和是非。

例如，在这张图中，主题是“给朋友送杏仁棒”，左边的原因框是“糖果让人快乐”，“朋友需要我的帮助”，右边的结果框是“友谊”持续时间更长”、“我的朋友很惊讶”、“我的朋友表示感谢”等。

地图

地图是用来描述事物之间的相似点和关系的。地图的最左侧定义了一个主题，右侧列出了类似主题的名称和描述。每个描述都用as串联起来，就像一座桥，所以这也叫Map。

例如，左边的主题描述了书中的一个角色，右边列出了“《夏洛特的网》中的威利·旺卡”、“《查理的巧克力工厂》中的威利·旺卡”等。

思维导图的应用

涵涵在校的四年里，我在他们学校见过很多思维导图应用的案例。基本上，每个科目和每个老师都涉及大量思维导图。所以，思维导图是在美国上学必须掌握的一项技能！

为了培养孩子的生活习惯，以下是用Flow Map制定的日常行为计划！

而如果上科学课，在介绍风的时候，老师会要求学生制作一张地图来介绍风！

在学习数学的时候，尤其是在涉及数字之间的关系时，下面这个图会非常有用！

老师在演讲时曾布置过一个关于企鹅的主题。学生们会用Tree Map按照is/can/how的分类列出企鹅的各种特征，然后根据这个大纲进行演讲！

在训练孩子写字时，老师要求孩子多使用描述性的词语，多注意物体的细节。比如对于苹果来说，就会用Brace Map来描述苹果的每一个细节。

对于身体意识课程来说，地图是一个非常好的呈现方式！

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