小学生中秋节活动方案2021范文

[寄语]高中生元宵节活动方案2021为好例文网的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。

在元宵节将至之际，一份好的活动方案也会让春节显得很有趣味哦，这么你晓得高中生元宵节活动方案该如何写吗?下边给你们分享关于高中生元宵节活动方案2021例文，欢迎阅读!

高中生元宵节活动方案【篇1】

一、活动目标

为了让中学生充分了解端午节里的习俗习惯，了解节庆的渊源、形成，庆贺方法，使中学生真正了解节庆，了解中国传统文化，借此来体验元宵节吃粽子新岁、庆团圆、送问候、送温情的意义;帮助中学生提高节庆文化理念，让中学生学会调查、收集、整理资料的方式，培养中学生的动手实践能力，使中学生更爱家人爱校园爱祖国，让中学生渡过一个幸福快乐有意义的美好节庆。

二、活动主题

月圆家圆国圆，弘扬精典文化

三、活动时间

2020年9月_日—2020年9月_日

四、活动内容

(一)全校活动——中秋读月(9月_日—9月_日)

1.了解端午节的由来：又叫团圆节，又属秋报礼俗。

2.元宵节的传说：嫦娥奔月，吴刚伐桂，玉兔捣药。

3.元宵节的风俗：《拜四嫂》、《拜农地公》。

4.吟诵新春词句：《水调歌水》、《望月定远》。

5.共唱新春歌曲：《水调歌头》，《让爱住我家》。

6.国庆相约圆梦：把心里梦想写在专用的圆梦纸中，圆心梦共圆中国梦。

(二)班级活动——中秋吟月(9月_日—9月_日)

一、二年级主题：新春歌谣传情意。播放几首有关月亮的歌曲，让中学生倾听并随着轻唱演出，让中学生体会国庆月的美好温情。另外老师要带中学生去了解__过道上关于元宵节的介绍，并留有相片。

五年级主题：新春谜语享乐趣。找些有“月”字的谜语或其他谜语，让中学生体会新春传统庙会猜谜语的快乐，品位元宵节的传统节庆文化乐趣。

四、五年级主题：新春词句颂真情。真情的诵读有陇右秋月的诗词诗句，让中学生体会作家用诗歌来抒发对故乡、亲人的想念的深情，更珍爱我们的家人和拥有的美好生活。

(三)实践活动——中秋品月(9月_日—9月_日)

一、二年级：画新春。画一幅表现国庆节的图画，让中学生用图画抒发国庆节的快乐。

五年级：新春卡。用饼干纸袋或自己喜欢的制做方式和材料，自制一张精致的爱心卡，写上一句问候的话语，献给自己的父亲，传达感恩问候之情。

四年级：画饼干。动动手，设计一个独特、精美的饼干纹样。如饼中有馅，表面有花纹，花纹主要有月亮、桂树、玉兔等在圆中抒发美好的心愿。

三年级：新春报。以元宵由来，风俗，诗词词句等等完成一份以“中秋”为主题春节手抄报，抒发一份国庆的问候。

(四)亲子活动——中秋赏荷(9月_日—9月_日)举办“弘扬美德圆国庆”亲子互动活动

1.帮母亲做一样家务。

2.与家人一起吃汤圆。

3.与家人一起外出赏明月。

要留有做家务和与家人一起吃汤圆、赏明月的相片，感受举家团圆的幸福。提高中学生爱妈妈爱故乡爱祖国的爱情，让春节真正给我们带来快乐与幸福。

五、活动要求

(一)9月_日—9月_日，各班借助一节班会活动课，将全校活动内容与本年级主题活动内容相结合进行，并留有活动相片，让儿子们了解传统节庆文化，体会国庆的节庆温情。

(二)9月_日下午将各班国庆实践活动作品和儿子们写下的梦想圆纸上交政教处，国庆主题班会活动及亲子活动相片发到FTP相关文件夹中。

(三)关于元宵节的全校活动内容，可安排中学生去收集相关资料，让女儿在班会中分享，使中学生学会调查、收集、整理资料的方式，培养搜集信息、处理信息的能力。

(四)结合方案扎实落实，让小孩们渡过一个温情有意义的美好国庆节!

高中生元宵节活动方案【篇2】

一、活动主题的确定和活动背景

国庆节前几天，春节的氛围渐淡，商场中各色各样的饼干琳琅满眼，村庄里饼干加工点，排起了长队，浓厚的香气很远才能嗅到。中学生在课下有关饼干和国庆休假的话题也多了上去，有两三个心急的中学生悄悄把饼干带到了中学。李梓萌朋友问我们：“为什么国庆节要放三天假?新年节为何不放?”于是活动主题便在所见所闻中酝酿。我便以“走近传统节庆”为载体，用最亲近生活的地方资源改变中学生的学习方法，发展中学生的探究精神，提升中学生的实践能力，发扬民族文化。

二、教学活动目的及内容

1、亲自参与饼干的制做，了解制做方式，尝尝饼干。

培养中学生动手动脑能力。

2、了解端午节的由来、习俗，初步了解饼干的象征意义。

3、激发中学生的探求_，培养中学生的主体参与意识和团结合作精神。

4、为中学生提供一个张扬个性的舞台，培养中学生创造性的人格。

5、搜集有关元旦的诗歌歌赋、月亮的美称等，做好信息查阅、调查和搜集能力。

三、活动计划

1、确定活动主题，设计活动方案，做好活动前的打算工作。

2、成立综合实践活动小组，制订小组计划，确定人员分工

3、了解端午节的由来及其相关资料。

4、在将近元宵节这天跟你们一起带汤圆、尝饼干、并照相留影。

四、活动重难点

中学生通过调查、发现新问题、在活动中解决问题，把握思索技巧，提升实践操作的能力，积极完成小组分配到的任务。

五、活动安排

引入话题，确定主题

朋友们，夏天是一个收获的季节，是一个璀璨多彩的季节，也是一个饱含节庆氛围的季节。再过一些时间，一个中国的传统佳节就要到了。你们晓得是哪些节吗?——对了，是每年的阴历十月十五元宵节。每年的元宵节我们都将与亲戚团聚一堂，吃粽子、赏明月、叙温情、享欢乐。可你晓得我们中华民族为何要这么注重这三天吗?想不想了解这一节庆的由来?围绕这个节庆人们都用什么方法欢庆呢?对这个颇具浓厚人情味的节庆，你喜欢吗?(喜欢)但大家对五一有什么了解?又有如何的体验呢?面对“中秋”这个词，你想晓得些哪些呢?

预设：

(1)我想晓得元宵节是如何来的?

(2)我想晓得这三天每位人都要吃粽子吗?

(3)我想晓得为何新春要吃粽子?

(4)我想晓得一些关于元宵的传说、故事等。”

(5)我想晓得现今有多少种饼干?她们的价格如何样?哪一种吃?”

(6)我想晓得饼干究竟是怎么做下来的?我还想自己动手做一做。”

(7)我们故乡的新春有什么活动，什么风俗?

(8)元旦只是汉族的春节吗?别的民族过春节吗?

……

【设计意图】从中学生的年纪特性、兴趣和已有的生活经验出发，引导中学生提出自己感兴趣的问题，迸发中学生参与活动的兴趣和积极性。

确定主题，分组制订活动计划

①在中学生提出问题的基础上，找出自己感兴趣的问题，班主任引导中学生先将问题归纳汇总，再对某一个或个别问题感兴趣的中学生分成小组，民主选出主任。

②组长负责对小组成员进行分工，讨论活动方案。

③班内交流活动方案。

在老师的指导下，各组制订了活动方案。

要研究

的问题如何研究研究的成果人员的分工

新春的来

历及传说1、问老师、问妈妈。

2、查阅图书或上网查找。

1、将搜集到的资料分类，集成小图册《走近新春》。

2、办《走近新春》手抄报。

(略)

饼干的种

类和制做1、到商店去调查统计;

2、去乳品厂或寻问别人，了解制做饼干的原料。

3、学习制做饼干。

开一个饼干尝尝会。(略)

新春风俗1、查资料。

2、收集有关图片或实物;

3、向奶奶，寻问，调查故乡新春风俗，制做《中秋礼俗》图文集。

(略)

国庆颂1、查阅图书或上网查诗歌;

2、自由创作。

集成《中秋诗歌赏读》小图册。

(略)

【设计意图】活动研究的问题，研究方式、研究的成果、小组人员的分工均由中学生自己来讨论决定，而不是由班主任来取代，班主任只是活动的组织者、参与者、指导者，充分彰显中学生的自主性。同时在这一过程中小学生中秋节古诗，让中学生感受到，无论干哪些事都要有一定的计划性，避免活动的盲目性。

主任组织，自主实践

1、在主任率领下，通过网上搜索、调查年长的亲戚、图书阅览室查阅资料等方式举办工作。

2、9月28日，我们率领20名中学生(有6名非本组中学生)来到饼干加工点，先进行了视察，中学生情绪高亢，一边看一边提出许多有趣的问题，例如：饼干馅里会有哪些?还可以用哪些作馅?为何做饼干的面发青?为何和面要用油?饼干纹样的含义?为何叫“五仁”?……我们让中学生先不要问，先观察，想不明白的再问奶奶。

在饼干加工点，我们还发觉一个已有七六年历史的饼干模子，半径有十分米，里面刻有谷歌雅黑字“天下太平”，中学生反过来倒过去地看，许多问题又来了……

中学生亲自动手的时间到了，沥干手，挽起袖子，在姐姐的指导下，每位人做得有模有样……

汇报交流，班主任指导

在中学生自主实践活动的基础上，老师借助课上时间，依照小组分工，先小组内交流，之后班主任组织各小组班内交流，汇报本组实践活动的进展情况，活动做法，取得的成绩;活动中遇见了什么困难不能解决等。通过汇报，朋友之间相互出主意想办法，班主任不失时机地加以指导。

【设计意图】学生在实践的过程中，会碰到各类各样的困难，这是很正常的，这就须要班主任的指导和帮助，但班主任不能直接告诉儿子怎么做，而是引导启发让她们自己想办法解决困难。培养中学生敢于克服困难的意识和能力

交流成果，活动反省

高中生元宵节活动方案【篇3】

活动目的

1、了解端午节的来历、习俗，学习有关端午节的诗

2、在活动中培养中学生的探究能力、社会调查能力、动手能力、创新能力和与人相处、合作的能力。

3、通过各类实践活动获得丰富的经验和积极的情感体验，元宵节的风俗好多，方式也各不相同，但都寄寓着人们对生活无限的热爱和对美好生活的憧憬。

通过本次活动更迸发中学生热爱生活，感恩关心自己的亲戚、长辈。

二、活动打算：

1、学生打算：课前请中学生选择自己喜欢的学习伙伴自由组成4个小组，每位学习小组从国庆节的由来、习俗、诗词以及饼干中选择其中一个方面通过上网等途径收集相关的资料，并制做资料卡片。

2、教师打算：收集素材，制做多媒体教学讲义。

3、准备饼干30盒。

三、活动程序：

(一)情景导出

1、音乐《花好月圆》，营造一种元宵的气氛。

展示圆月的画面，阴历六月十五日，是我国传统的端午节，也是我国仅次于新年的第二大传统节庆。按照我国历法阴历二月在夏季中间，为夏季的第二个月，称为“仲秋”，而十月十五又在仲秋之中，所以称“中秋节”，俗称三月节、八月半;因那天的主要活动是围绕“月”进行的，有俗名“月节”、“月夕”，元宵节月亮圆又满，象征团圆，因此又叫“团圆节”。我们中国的风俗在“团圆节”这天，和家团聚，共度佳节。小孩们，大家的父亲为给大家更好的生活，终年疏于在外，佳节之际，她们一定也很怀念大家，却未能和大家一起过团圆节。明天我们希望高中的领导、老师如同小孩们，大家的父亲一样，关心大家成长的点点嘀嘀，组织了这个“中秋话明月千里共婵娟”茶话会，小孩们，请用热烈的掌声谢谢中学领导、老师。

2、领导讲话：明天的活动得到我们中学领导的大力支持，百忙中，我们中学领导也抽出时间来到我们活动的现场，我们请张主任给我们讲话。

(二)、中秋节的传说与民间故事

1、对于元宵节的传说也是各类各样，大家想了解吗?有谁能来讲讲有关端午节的传说，元宵节的起源及一些民间故事?

新春传说之三——嫦娥奔月

(三)了解端午节的风俗：来国庆节是最有人情味、最诗情画意的一个节庆。那寻常老百姓又是如何过春节呢?

1、引出——吃粽子、送粽子

饼干的外观——圆，象征团圆，抒发合家团圆。饼中有馅，表面有花纹，花纹主要有月亮、桂树、玉兔等在圆中抒发美好的心愿。现代的花纹设计更是各异，精巧。(欣赏饼干图片若干张)

师：展示饼干事物，并简单介绍方形设计的骨式。(对称、均衡)

生：动动手，画一个独特、精美的饼干纹样。(背景播放轻柔的音乐)

中学生作品欣赏。由中学生自己讲解自己的设计意图。

(背后可写上问候妈妈的话语，女儿们可以把这个汤圆通过寄送的形式寄给妈妈。)

2、中秋谜语

师：在许多地方五月十五那天会有庙会，其中一项就是猜谜语。

十五的月亮。打一词语(正大光明)

得月楼前先得月。猜一字(棚)

重逢。猜一字(观)

(给猜对的中学生发一样小奖品，如春节贺卡。)

3、佳作欣赏：五月十五是团圆节，每逢佳节倍思亲，作家都会古往今来，多少文人骚客在那天把这份想念用诗歌来抒发对故乡、亲人的想念。

尤其是一轮明月高高挂的时期，会让我们想起好多乡思、思念家人的句子。

(1)、出示图片1

师问：我们来看这幅画，朋友们脑中有没有最佳的句子来配这幅画中的情境。

——(李白的《静夜思》)

请两位中学生对李白的诗进行重现，感受一下李白国庆之夜时的心情。(两位中学生演出、展示，之后请中学生自己背背有关的词句。)

(2)、介绍作曲者苏轼：

在新春佳节，伟大诗人苏轼也非常想念与他相别已有十年的女儿而写的词《水调歌头》，这首词上片写的是对人生的执著(虽然他在为官中有曲折)，下片写的是他是如何看待对父亲的想念，人有悲欢离合，同月有阴晴圆缺一样，二者都是自然常理，无需太过悲伤，但可以从共同赏荷中互相抚慰。这守词教育我们要热爱生活，对生活情结乐观。人有悲欢离合的演进，月有阴晴圆缺的转换，这些事自古来无法周全。

(四)忆国庆品饼干

1、让我们欣赏周敏和王静给你们带来的《但愿人长久》。

2、让我们代着对家人的想念，一上去品饼干吧。

我们在吃之前，要先来明白一个道理，我们这个班级是一个你们庭，在这个你们庭上面，有好东西吃，你是先自己吃呢还是先给他人吃呢?你想给谁吃?(生：我想献给我的好同事。/我想献给老师……)

师：我们不光要送出饼干，还要送出我们的问候，送出我们的温情，在赠汤圆时，要对对方说一句问候的话并做一个令人倍感亲热的动作。

中学生国庆节活动方案【篇4】

教学要求：

1、了解端午节的有关知识。

2、介绍有关国庆节的传奇故事。

3、针对住宿生的特性，寻觅共度佳节的合理方案。

教学过程：

一、齐读班会的主题，交流对主题的理解：

(五一节是月亮最圆的时侯，是团圆的日子，我们心中也会喜洋洋、甜滋滋的)

二、中秋知识竞猜：

1、中秋节是中国三大传统节庆之一，我们能正确说出是哪三个春节吗?(新春、端午节、中秋节)

2、中秋节是中国特别重要的传统节庆，它有许多风俗，我们晓得些哪些风俗都可以说下来哦小学生中秋节古诗，看谁说的多?

(拜阿爹、赏月、吃莴苣文蛤、吃粽子等等)

三、故事引趣：

1、师引:

元宵节在我们中国人眼中，而且十分重要的佳节。“月圆人团圆”，那是一个温情和谐、及富诗情画意的春节。元宵节最有名的传说故事就是嫦娥奔月了，如今就让老师来给大家介绍一下：

嫦娥奔月

相传，远古时侯有一年，天上出现了十个太阳，直烤得大地着火，海水枯死，老百姓眼看未能再生活下去。这件事惊扰了一个名叫后羿的英雄，他登上昆仑山顶，运足神力，拉开神弓，一气射下九个多余的太阳。后羿立下盖世神功，深受百姓的敬爱和爱戴，不少志士慕名前来投师学艺。_诈刁钻、心术不正的蓬蒙也混了进来。不久，后羿娶了个美丽善良的儿子，名叫嫦娥。后羿除传艺打猎外，终日和母亲在一起，人们都艳羡这对郎才女貌的恩爱夫妇。

三天，后羿到昆仑山访友求道，偶遇由此经过的王母娘娘，便向王母求得一包不死药。听说，服下此药，能即刻升天成圣。但是，后羿舍不得撇下父亲，只得暂时把不死药交给嫦娥典藏。嫦娥将药藏进梳洗台的百宝匣里，不料被蓬蒙见到了。一天后，后羿率众徒外出打猎，心怀鬼胎的蓬蒙佯装得病，留了出来。待后羿率众人走后不久，蓬蒙手持宝剑闯进内宅后院，逼迫嫦娥交出不死药。嫦娥晓得自己不是蓬蒙的对手，危难之时她当机立断，转身打开百宝匣，掏出不死药一口吞了下去。嫦娥吞下药，身子立时飘离地面、冲出窗口，向天上飞去。因为嫦娥思念着母亲，便飞落到离人间近来的月亮上成了仙。夜晚，后羿回到家，丫环们诉苦了晚上发生的事。后羿既惊又怒，抽剑去杀逆子，蓬蒙早逃遁了。气得后羿捶胸顿足哇哇大喊。伤心欲绝的后羿，凝望着夜空呼唤娇妻的名子。这时他惊奇地发觉，明天的月亮愈发澄澈明亮，但是有个摇晃的身影形似嫦娥。后羿连忙派人到嫦娥喜爱的后嘉园里，摆上供品，放上她平常最爱吃的蜜食鲜果，遥祭在月宫里牵挂着自己的嫦娥。百姓们闻知嫦娥奔月成圣的消息后，纷纷在月下摆饰牌位，向善良的嫦娥祈祷吉祥平安。自此，元宵节拜月的习俗在民间传开了。

2、学生饰演嫦娥女孩来介绍其他元宵节的风俗

好，听了老师给大家讲的故事，大家一定意犹未尽吧。如今我们请嫦娥女孩来给我们介绍元宵节有趣的传统风俗。

拜四嫂

拜农地公

3、继续介绍关于元宵节的神话故事

好，听了嫦娥女孩的给我们的介绍，老师认为端午节真是个十分有意义的传统节庆啊。它还有许多传说故事呢。(看时间待定)

月中玉兔

吴刚伐挂树

4、介绍元宵节的蔬果

柚子

四、联系班级实际，讨论国庆节的活动方案

1、明天就是元宵节了，我们有哪些看法吗?

你们想过没有，元宵节如何过?

2、同学之间交流

五、小结

朋友们了解了这么多关于元宵节的知识，又为我们班级怎么过今天的元宵节出了这么多好主意。老师倍感好开心!看来，我们班是一个完整的你们庭，如同元宵节的月亮一样圆圆整整，你们永远齐心协力，共同出筹谋策做好每一件事!

高中生元宵节活动方案【篇5】

【教学目标】：

1、知道重阳节是我国主要的传统节庆，了解端午节的来历及风俗。

【教学过程：】

一、猜谜导出，迸发兴趣

1、同学们，大家喜欢猜谜语吗?老师说一个灯谜，大家来猜猜，瞧瞧谁最聪明。

(出示教案)灯谜：迎佳节，新岁，歌舞演出乐融融。饼干香，粽子甜，全家欢乐大团圆。

是哪些春节?(国庆节)

二、中秋来历、习俗

你晓得元宵节是哪三天吗?新春风俗?

五月十五元宵节(仲秋节、八月节、团圆节)

关于元宵节还有一个传说：吴刚夺魁

相传月亮上的广寒宫前的桂树生长茂盛，有五百多丈高，下面有一个人常在采伐它，而且每次砍下去以后，被砍的地方又立刻合拢了。几千年来，就这样随砍随合，这棵桂树永远也不能被砍光。听说这个种树的人名叫吴刚，是明朝西河人，曾追随仙人修道，到了妖界，然而他犯了错误，仙人就把他贬官到月宫，日日做这些徒劳无功的苦差使，以示包庇。李白诗中有“欲斫月中桂，持为寒者薪”的记载

国庆节的由来有关风俗：吃汤圆、团圆饭、赏月。

饼干的由来：古代听说有一年春节之夜唐玄宗和杨贵妃赏荷吃胡饼时唐玄宗嫌“胡饼”名字不好听杨贵妃凝望澄澈的明月心潮澎湃随口而出“月饼”从此“月饼”的名称便在民间逐步留传开。

三、七嘴八舌话国庆

1、刚刚老师先述说了一些国庆小故事传说，如今由朋友再补充一点点与重阳有关的神话故事;

可以讲一讲元宵节的风俗。可以说一说与春节或月亮有关的诗。(简略时间完成，注意拿来调动氛围)

嫦娥奔月、玉兔捣药······

1床前明月光，疑是地上霜

2碰杯望明月，对影成两人

3国庆月(苏轼)

暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。

4《古朗月行》李白

小时不识月，呼作墨玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。仙人垂两足，桂树何团团。白兔捣药成，问言与谁餐?

2、活动二