2020-2021学年度第二学期湖城学校政教处工作计划

一、指导思想

在新的一学期里，以中学工作计划为指导小学政教处工作计划，在市长室的领导下，政教处本学期的工作继续坚持管理育人，活动育人两条主线交叉并重推动工作进程，要求全员参与美育教育，以建立“大德育教育网路”为管理目标，扎实有效地做好中学生的政治思想教育工作，产生齐抓共管的教育局面；中学将坚持以美育为首，以教学为中心的办学思想，坚持以思想道德品质教育为主阵地，以养成教育为主线，以活动举办为载体，以人文素质推动为特色的美育工作思路，根据中学拟定的第三个七年发展规划进一步优化学风、班风，培养高素养、高品味的湖城中学生，办让人民满意的教育。遵守中学生中学生思想品德产生的规律和社会发展的要求，坚持“抓早、抓细、抓实、抓薄弱、抓反复”，着力做好新学期的美育工作和常规工作，努力营造良好的教书育人，管理育人，服务育人，环境育人的气氛，建设和谐文明的新型校园环境，为中学生终身发展奠定基础，实现中学美育的可持续发展。

二、工作目标

1、政教处工作一直坚持“以中学生的发展为中心，为中学生的人生奠基”的办学宗旨，扎实细致举办美育工作，实现美育工作的民主化、科学化、自治化、有效化、特色化。

2、学习落实和内化《中小中学生日常行为规范》和《湖城中学中学生在校一日行为常规》，促使中学生文明素质的产生和增强。

3、努力强化美育工作队伍建设，整合中学、社会和家庭的美育力量，产生美育合力，确保管理疗效。

4、拓宽美育渠道，充实美育内容，提高美育工作的针对性、实效性。

5、加强自身建设，务实、有效地完成各项美育工作。

6、制定并用好《湖城中学中学生奖励和违纪处罚细则》，本学期对违纪中学生进行考试，考试内容为素养报告册中的内容。

三、主要工作举措

（一）强化美育队伍建设，发挥指导者和引路人的作用

1、认真落实政教处美育工作人员的工作职责，定期检测、认真指导，积极协助有关人员作好本员工作。在工作中敢管、能管、善管，管得有水平，管得有实效。

2、加强年级管理及教师队伍的建设，发挥美育工作的核心作用。

（1）搞好教师队伍的建设，提升教师工作质量，提高教师服务意识。组织教师学习现代美育理论，摒弃旧美育观，树立新美育观，提高服务意识，使班级管理科学化、艺术化。鼓励教师撰写美育论文。加大对教师常规工作落实的监管力度（行政值周、政教处抽检、年级值周及其他处室四重量化评分），对班级工作十月一总结，十月一评估。推行教师管理过程评价和管理结果评价，使教师在工作过程中明得失。布置和指导教师制订工作计划，每周分年级举办教师会议，每月政教处举行一次校长工作经验交流会小学政教处工作计划，将经验交流稿喷在宣传橱窗中供你们学习，进一步提升教师的事业心和责任感。指导教师从四个方面入手举办工作：一是抓主题班会，进行正面教育；二是加强力度进行日常班级管理；三是强化对学困生的转化和优秀生的培养，抓两头，带中间；四是沟通家庭、学校教育，家校联合，共同努力。

（2）进一步建立《班主任工作量化考核条例》和《班级量化考核条例》班主任根据《细则》强化管理，依法管理，加强中学生的思想教育，并对在班级管理工作中作出突出成绩的教师在评比评优，职称任命等方面优先考虑。中学继续执行校长考评方案，考核中力求公正、合理，提升班校长工作的积极性和主动性。

（3）强化政教处的调研，政教处和总支组织好中学生会党员强化检测，政教处每月举行一次全校教师大会。

（4）每周一晚上要求各年级部举行会议总结上周的情况，并及时布署中学的相关工作。

（5）强化班会课有效管理。

a、班主任根据政教处和年级部工作安排主题内容举办主题教育，不得把班会课弄成自习课、骂人课、单纯说教课、上传下达课、自由活动课等。

b、本学期各年级要推荐一堂较好的主题班会课进行观摩。

c、学生会加大对班会课进行督查，记录好各班举行班会的情况。

3、加强师德师风建设。师德是班主任素养的灵魂，通过教育引导、学习培训和考评赏罚等方式强化班主任队伍建设，让每一位班主任做到关怀中学生，理解中学生尊重中学生；让每一位班主任适时地在课堂上进行美育渗透；让每一位班主任在校长率领下积极参与班集体建设。要树立教书育人、育人为本、德育为首的班主任教育教学职责观；要树立一直把被教育者当亲友、伙伴、禾苗、人才来看的中学生观；要树立班主任在本员工作中既是中学生的慈父、慈母、良师、益友四种角色饰演者，又是中学、教师、家长、学生四方利益代表者的班主任观；要树立“用热心、细心、耐心、匠心、恒心对待每一个中学生”的教育观。

4、加强班级美育管理。各班还要依据本班实际，拟定着力可行、便于操作的班级管理制度，如班党员值日制、值日制度、课堂纪律记载、班级日志、周记、班级公约等等，加强管理中的中学生主体意识和中学生自我管理的意识及能力，使各班的管理更有成效。同时中学将不断建立各类规章制度，严把进出校门关，校长认真初审事假内容，避免中学生中途擅自离校现象，强化对中学生的仪表仪态、迟到旷课等情况的检测。加强对严重违背中学规章制度的中学生的处罚力度，以保证中学良好的秩序和风气。努力使中学生的行为规范外化为行为，内化为素养，逐渐养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌习惯。本学期，校长工作要思想注重，持之以恒地贯彻心理教育，要做到悉心观察、真心关怀、耐心教育中学生。引导她们正确认识人生、社会，处理好与朋友、父母、教师的关系，帮助她们健康成长。要发挥中学生的自我管理能力，培养、指导中学生党员举办工作，重点是搞好对中学生党员的培训，提升她们的工作能力。

（二）强化中学生美育系列教育，全面提升中学生行为习惯的文明程度

1、精心安排和组织主题班会。班会要有重点、有记录，充分发挥组员会在中学美育工作中的积极作用，政教处工作人员将进行督察，并做好记录和依据校长考评方案进行量化考核。

2、和社联结合充分发挥中学生会的作用，让中学生进行自主管理。

3、依法搞好特殊中学生的教育和管理。构建和建立特殊生档案，并对特殊生进行跟踪教育。

（1）政教处、年级组长、班主任，要对中学生层层管理，对自己约束不强的中学生要做耐心的思想工作，处处渗透有情的美育和美育的有情，对违纪中学生要正确批评教育，对严重违纪的中学生，要根据《湖城中学中学生违纪处罚细则》给予纪律处分。

（2）对处分中学生的跟踪办法。被处分的中学生，教师和年级组长应密切关注，随时跟踪。被处分的中学生处分期满后到政教处发放一份《湖城中学撤消处分中学生申请表》，由校长组织中学生填好后再送交政教处，政教处确定是否取消其处分。取消处分决定的仍要经领导组审批后打印，在政教处存档，没有取消处分的有关材料由政教处继续保留。假如直到中学生结业尚未取消处分的，则由政教处出面找该生谈话，并确定是否记入电子档案。

4、加强法治教育。通过法治专题讲堂和报告，观看法治教育片，举行专题班会，开辟法治教育专栏（板报）等系列活动，提高中学生知法教育法和自我保护意识，把普法教育和遵规守纪教育结合上去。

5、要进一步广泛举办《中小中学生守则》、《中小中学生日常行为规范》的养成教育活动，通过生动的教育、认真的督促、严格的检测、公正的评选，使学生日常行为规范的养成教育取得显著成效。

（1）校长要按照中学安排定期搞好《湖城中学中学生素养报告书》进行养成教育，把基础文明行为养成教育抓实、抓细、抓持久。教育活动要做到内容具体，记录详实。

（2）继续举办中学生日常行为规范评选工作，做到日查、周结、月评。同时，要加强不定期放学检测，并督促整改。要通过检测评选，改变和规范部份中学生的不良行为，培养中学生讲文明，守纪律的良好习惯，中学在开学初要举办“行为规范”训练月活动。训练要做到有主题、有计划、有部署、有施行、有检测、有评选。并推选行规示范班，树立典型，强化宣传，以榜样引路。

（3）强化中学生督查队建设，规范督查行为。要制订评分条例，力求做到认真复查，不得敷衍了事，徇私舞弊。

（4）要强化班集体建设。是教育培养中学生成长的主要阵地，要每月进行优秀班级评选，促使中学生良好行为习惯的养成。班集体建设除了是中学生的事情，也是全体班主任的工作，加大班集体建设要重视在发挥教师带头作用的同时，充分发动中学生与任课班主任多方面的积极性。

（三）重视科学管理，确保校园平安

1、政教处通过各类途径进行宣传通知，以提高中学生各类安全防范意识，提升自我防范能力。

2、强化各项安全制度的落实，使每一项制度都成为校园安全的保证。尤其要认真落实看门职责，严格校园封闭管理规定，牢牢把好校园安全的第一道屏障，要加强对传达室工作的督察力度，发挥传达室的职能作用，作好来访登记，控制外来汽车步入校园，中学生必须凭衣服进出中学，确保中学正常的教育教学秩序。

3、要落实设施定期检测制度，定期举办自查、整改活动，细致地排查安全隐患，堵塞安全漏洞，做到防范于未然，有问题及晨报给总务处给与整改安全隐患，确保全校无重大安全车祸发生。

4、学生下班时分时段，中学部低年级提早15分钟下课，中学部高年级提早10分钟下课，并排好学路队，校长一起维持父母接送中学生的局面，以维护中学生安全、平安离校回去。

5、要定期举办安全教育，不断加强中学生提高安全意识。

（1）校长要按照中学安排，每周起码对中学生进行一次安全教育，每晚下班时及时提醒中学生来回路上注意安全。

（2）中学按照中学生中存在的问题不定期对中学生进行集中教育。

（3）按照上级布署和季节变化举办乳品卫生安全、道路交通安全和防火消防教育、用火用电用气安全、游泳安全等主题安全教育。

（4）借助节假日前夕对中学生进行安全教育。

6、认真搞好安保人员的管理，并继续与城东大队联盟，把一切的不安定，不安全诱因剿灭在萌芽状态。

7、积极举办创建平安校园活动，通过创建活动来进一步提升广大师生的安全意识，不断建立校园安全防治体系和应急管理体系，认真排查并及时整改工作薄弱环节，妥善处理校内突发风波，扎实做好各项工作，维护校园的持续稳定。

8、积极举办创建和谐校园活动。充分发挥思想政治工作优势，及时化解各类矛盾和问题；建设和谐校园文化，培植校园文明风尚。

9、不断提高师生安全意识，着力搞好中学安全工作。

10、聘请法律顾问，每学年对教师进行一次普法教育，让全体教师依法依规管理班级。

11、各年级组织好教师值勤，要真正做到干好干坏不一样。

12、各教师要用好学校编制的《班主任指南》和《班主任安全工作指南》。

（四）注重校园文化建设，提升校园文化品味。

校园文化建设是美育工作软硬件建设的重点工程。校园里的一草一木，一字一画，就会给中学生以影响、教育。因此，在环境方面，要加强整治机制，为中学生创造一个整洁高贵的环境。要充分借助中学的阵地教育，要让橱窗、板报成为美育一景，让班会成为中学生们自己的活动阵地。充分发挥校园环境、校园文化对中学生的教育作用。

1、充分发挥民革组织的教育功能作用，实现自我教育、自我管理的目标，为中学生搭建自主管理平台。

2、积极举办中学生活动。我校现有中学生街舞队、器乐团、合唱队、书法兴趣小组等。通过举行各类活动陶冶中学生情操、锻炼中学生能力、丰富中学生生活、促进中学生健康成长。用活动取代说教的育人形式，是有成效并值得推广的。

3、抓好校园文化宣传活动。创办校园广播站、充分发挥“校园宣传栏”的教育功能，让正确的舆论、先进模范人物、走进中学生的心田，培养中学生崇高的精神品质，不断建立自我。

4、搞好班级文化环境建设：各班课室张贴物既有统一标准，又充分张扬个性，产生有个性、有特色的班级文化育人环境，办妥班级黑板报、学习园地；在班级环境建设中彰显中学生参与的主体意识。课室前面没有黑板的班级，用手抄报进行宣传。班级文化建设每学年进行一次评选。

5、抓好校园口号建设。“让墙上会说话”，产生对中学生常年薰陶和潜移默化。

（五）优化校园生活环境，共创红色和谐校园。

1、卫生区域与念书期有所不同，具体分工见卫生管理平面图及各班清洁区分工表。

2、切实落实好卫生责任制，做到分工明晰，责任到人。

3、坚持一日三打扫，重视卫生保洁，同时要抓好绿化责任区的花卉管理，去除杂草，剿灭垃圾死角。

4、年级组负责组织值周人员进行一日二检测评选（早上第一节课前，上午第三节课后），对班级卫生等方面常规检测评奖。

5、学生会，借助两操时间对校园进行全面卫生检测评选，。

6、通过各类渠道卫生宣传教育，并发出有关通告严禁朋友把乳品带入教学区。

新学期的工作繁杂而沉重，并且指导思想明晰，工作思路清晰，为湖城中学继续努力！

湖城中学政教处

2021年2月26日