中央美术学院2022本科招生考试复试题出炉，附2021录取线

02专业：绘画学

课目：绘画创作

试题内容一：

有木风我进关琼庆奥德赛水周田离火处摄看能构

要求：

1.20个不可连读的汉字，楷书或楷书体完成创作。

2.按试题内容顺序全部书写，不可搅乱字序。

3.尽量使用简体字。

4.不落款盖印，不得出现试题内容以外的文字。

试题内容二：

若平直相像，状如算子，上下方整，前后齐平，便不是书。

要求：

1.用正书体（楷、隶、篆任选一体）完成创作。

2.尽量使用简体字。

3.不落款盖印，不得出现试题内容以外的文字。

课目：书画创作

题目：瑞雪

要求：

1.任选朱文、白文创作。

2.将印拓贴于考试用纸中央。

03专业：造型艺术

课目：绘画

题目：镜像中的你与考场

你如今所处的卧室有两台手机，前后或左右正在对着你。请你将主机位的手机屏幕调整到能看到自己的角度（横屏、竖屏均可），开启后你看到了你和考场的空间发生了联系。

考量你在镜像中的样子，可选择画头像、半身像或四肢像，并借助考场空间、物品等视觉信息建构一张有意味的画面，彰显你的造型能力、组织能力和全局掌控能力，“尽精微，致广大”地画一张绘画写生：《镜像中的你与考场》。

课目：色调

题目：一双鞋

每一双鞋都有它的主人。从某种意义上讲：鞋是主人的陪伴者、经历者、见证者和记录者。它头上既有主人选择它时的天性光彩，又积满一路追随主人走过的风华时光。明天，在你踏上报名中央美术大学专科之路的“新征程”上，它仍然陪伴着你走入考场。千里之行，源于足下。

请你用色调写生：一双鞋。

04专业：实验艺术

课目：命题创作

题目：疯狂撞球桌

刘慈欣的悬疑小说《三体》中提及：三体人派出“智子”干扰人类的基础科学研究，引起世界各地的化学实验结果混乱，这进一步引起科学家们对普适的科学法则倍感绝望而纷纷自尽，因而锁死了月球人的科学发展。

书中写道：只要质量、位置、速度、动量等条件不变，撞球的每一次撞击结果都应当一样，但现在出现了如此一张违背化学规律的疯狂的撞球桌：

“想象另一种结果：第一次，白球将红球扑向洞内；第二次，红球走偏了；第三次，红球飞上了天花板；第四次，红球像一只受惊的麻雀在卧室里乱飞，最后躲进了您的衣袋；第五次，红球以接近光速的速率飞出，把桌球桌沿撞出一个缺口，击穿了墙上，之后飞出月球，飞出太阳系，如同阿西莫夫描写的那样。这时您怎样想？”

丁仪盯住汪淼，前者沉默良久才问：“这事真的发生了，是吗？”

请你展开想像，运用各类技术和艺术手段，创作一件装置艺术作品《疯狂桌球桌》。这件作品应才能让听众参与，用球杆击打桌球，但表现出个别违背自然规律的奇特特性。

请用疗效图、细部草图和200字以内的文字说明递交这件作品的方案。

课目：美术鉴赏与思维能力

05专业：艺术设计

课目：造型基础

题目：认知插口

1.背景：

2021年，联合国教科文组织于该组织第41届会议里面向全球发布了名为《共同重新设想我们的未来：一种新的教育社会契约》（our：Anewfor）的报告，阐述和展望面向未来乃至2050年的教育。（欢迎关注艺考界）报告强调，世界正处于一个新的转折点。激化的社会和经济不平等、气候变化、生物多样性失去、资源借助赶超月球边界，以及以数字技术为代表的颠覆性技术，都给教育带来重大影响。教育作为解决世界不平等现象的重要支点，承载着人类的美好憧憬，但它又须要回应关于重新设想“为何学、怎样学、学哪些、哪儿学和何时学”的急切需求。报告指出，教育将我们与世界联系上去，为我们带来新的可能性，提高了我们对话和行动的能力，但要打造真正和平、公正和可持续的未来，教育本身亟需变革。未来教育将以塑造人类的认知方法与智识结构为目标不断进化……

2.内容：

窗×镜×屏

窗：窗联接了切近的真实世界，窗是我们所处的内部空间与可触碰的外部空间的“节点”。

镜：镜表现了真实世界的“倒影”，“我”与镜面的距离和“镜中之像”与镜面的距离相等。

屏：屏幕让远方的世界得以展示，屏中所见的是否真实，难以求证，屏中世界正独立于我们的认知之外，自成体系。

3.要求：

1.仔细阅读试题内容，理解后进行素描抒发。

2.书法表现语言、技法、风格及工具媒介不限。

3.在卷面上做出200字以内的文字阐述。

课目：设计基础

题目：虚拟变身

“元宇宙”成为了当下的热门词汇，对诸多行业领域带来了新的机遇与挑战。

早在20世纪90年代初，知名科学家钱学森将“”（虚拟现实技术），与人机结合和人脑开发进行联想，并给其起名为“灵境”。

随着虚拟社交、工业数字双胞、沉浸体验技术的发展，人们在不断探求未来的可能性……

要求：

1.仔细阅读试题内容，围绕“虚拟变身”展开设计，并彰显对未来设计的想像与思辨。

2.书法表现语言、技法、风格及工具媒介不限。

3.在卷面上做出200字以内的文字阐述。

06专业：城市艺术设计

课目：设计基础

题目：透明

“透明性（）”，“共时性”，“互渗”，“交叠”……这些词汇在讨论当代美术与当代建筑中常常被视作同义……

按照字典的定义，透明的性质或状态既是一种物质条件——允许光或则空气透过，同时也是一种理智本能，它来自于我们先天的需求，希望事情容易被感知，拥有无懈可击的证据，毫无摸棱两可之处。这样，作为形容词的“透明”，因而被赋于了纯粹数学学的意义。

莫霍里•纳吉曾说：“形式的交叠赶超了时空限定。它们将不起眼的某些事物转化为充溢意义的综合……交叠的透明也经常暗示着上下文的透明性，阐明了事物中以前被忽视的结构特点。”

透明性既可能是一种物质的原本属性，比如玻璃幕墙（化学透明）；它也可能是一种组织关系的原本属性（现象透明）。

吉迪恩（）在对包豪斯建筑和毕加索的《阿莱城的女孩》所进行的比较手指出：悬置在空中的平面和彼此交叠的关系，就似乎在当代国画中所看到的那样。

要求：

1.以生活中的日常物品为基本元素构成画面，以色调的方式完成一幅油画作品，表现你对“透明”的理解。起码使用五种以上的颜色进行抒发。

2.画面中请加入“透明性（）”的中英文字体，并对字体进行阐释与设计；

3.书法工具与表现方式不限。

课目：命题设计

题目：未来出游

2015年，联合国首次发布了关于2030年可持续发展议题进展的评估报告，题为《未来就是现今：科学推动可持续发展》。报告预测，到2050年，世界上三分之二的人口将居住在城市，实现2030年议题须要更紧凑、更高效的城市，配备优质的公共交通及其他基础设施和社会服务……

2021年10月14日，第二届联合国全球可持续交通会议在南京举行。会议强调：交通是经济的脉络和文明的纽带……我们仍须要对未来可持续交通发展进行不断的思索，同时对未来可持续交通体系等领域的技术和武器进行不断研究，并关注场景体验，聚焦愿景勾勒。

要求：

从以下三题中任选一题完成画面。画面中可以加入200字以内的设计说明。工具使用与抒发形式不限。

A.以“未来出游”为题目设计一件交通工具或一个交通设施，画出它的疗效图，必要的侧立面图或剖析图；

B.用影片分镜头（4-6个画面）的方式描画一组“未来出游”的过程；

C.勾勒一个以“未来出游”为主题的城市场景。画面中起码出现一种以上的交通方法。

07专业：文物保护与修补

课目：书法基础

题目：默写四肢或半身带手的男青年像

要求：

布光完整，造型确切，描画出人物的形象及个性特征。

课目：美术鉴赏

题目：

一、简述作家扬·凡·艾克并画出《阿尔诺芬尼夫妻的婚宴》小布光。（不多于200字，15分）

二、简述作家毕加索并画出《亚威农少女》小布光。（不多于200字，15分）

三、简述黄筌的《写生珍禽图》或徐渭的《墨猕猴桃图》中央美院分数线，并画出小布光。（二选一，不多于200字，15分）

四、简述美术教育家徐悲鸿。（不多于200字中央美院分数线，15分）

五、论述艺术品的保护与修补。（不多于800字，40分）

附：

中央美术大学2021年专科招生投档标准

就投档标准而言，跟以往相比央美的变化不大，但多个专业的投档名次和文化课相对成绩的变化还是较大的。具体情况如下：

一、按专业排行投档，文化课相对成绩≧75分的各专业投档标准如下：

1.造型艺术：专业名次投档至第109名。

2.中国画：专业名次投档至第44名。

3.书画学：专业名次投档至第24名。

4.实验艺术：专业名次投档至第41名。

5.城市艺术设计：专业名次投档至第364名，并列364名，文化课相对成绩投档至79.742分。

6.艺术品保护与修补：专业名次投档至第19名，并列19名，文化课相对成绩投档至97.110分。

二、按专业排行投档，文化课相对成绩≧80分的专业投档标准如下：

7.艺术设计：专业名次投档至第194名，并列194名，文化课相对成绩投档至83.865分。

三、按文化课相对成绩排行投档的各专业投档标准如下：

8.建筑学：文化课相对成绩投档至105.962分（成都考生的文化课相对成绩投档至110.967分）。

9.美术学：文化课相对成绩投档至95.167分，并列95.167分者专业分数为90分。

10.艺术史论：文化课相对成绩投档至103.647分。

11.艺术学理论：文化课相对成绩投档至95.010分。

12.艺术与设计管理（中法合作办学）：文化课相对成绩投档至92.883分。

四、华侨港澳台

1.联招考生

合格考生按照全省联招文化课成绩排队，文化课相对成绩工科投档至80.25分，理科投档至75.25分。

2.台湾高中文凭考试中学生

专业考试合格，台湾高中文凭考试五门核心课目成绩不高于“2，2，2，2”。