2016年三河市第一中学招聘人公告

三河第一中学，简称三河一中，始建于1935年，1978年被确定为河北省第一批重点中学之一。 1997年迁入新址，1999年1月被定为河北省示范性高中。 目前，学校占地410亩，总建筑面积近12万平方米。 现有88个教学班，学生5900人，教职工410人。 现任校长为李卫宁、党支部书记田宝莲。

历经六十多年的沧桑，三河一中在办学规模、办学条件、学校管理、队伍建设、教学质量等方面都取得了长足的进步和提高。 特别是1997年迁入新址以来，学校取得了长足的进步。 实现了超凡跨越式发展。 几年来，在市委、市政府和教育行政部门的正确领导下，三河一中紧紧围绕“建设全国示范性高中、树特色品牌”的目标以素质教育为全局，加强以管理为突破口，以师资队伍建设为重点，精心打造三河教育航母，最终把学校打造成“功能齐全”的学校。 、一流的设施、科学的管理、优秀的师资、优良的品质”。 在省内外具有较大影响力和广泛认可度。 获高度评价的省级示范高中。 高考录取率持续上升，由1998年的44.53%上升到1999年的80.41%、2000年的88.08%、2001年的94%、2002年的99.5%、2003年的99.6%。特别是2003年高考，全校1370名考生中，重点高考217人，本科及以上学历1114人，高考通过的共有1365人。 万人次入场率达到8.30/000人。 高考主要指标在廊坊市名列前茅。 河北前列，被誉为京东教育的奇迹。

在学生培养方面，三河一中实施“因材施教、分级教学、分类提升、优生卓越”四大工程，最大限度地激发学生的智力潜力河北三河一中，让每一个学生都能在原来的水平上快速提升。 ，深受学生和家长的欢迎和认可。 各地学生前来学习。

三河一中的发展得到了上级领导和社会各界的亲切关怀和大力支持。 国家教育部总督察刘斌、副总督察郭福昌、著名作家浩然等先后莅临学校视察。 河北省、廊坊市、三河市等各级领导也多次莅临学校检查指导工作，提出了许多建设性意见，极大地促进了学校的跨越式发展。

三河一中的办学业绩和教育教学质量得到社会各界的广泛认可和好评。 学校先后入选《中国特色学校》、《河北教育年鉴》等书籍。 《中国青年报》、《中国教育报》、《河北日报》、中央电视台、中国教育电视台、河北电视台等媒体对三河一中的教育教学成果和办学经验进行了宣传报道。

三河一中以中央甬路为界，分为东、西两个校区。 西校区从南到北分为三个功能区，分别是第一教学区、活动区和生活区。 东校区分为两个功能区，南区为运动区，北区为第二教学生活区。 非凡的教学和实验室建筑。 高标准的公寓式宿舍楼、宽敞开放的塑胶田径运动场、可容纳6000人的看台、功能齐全的综合科技楼、50%的绿化面积，为学生创造了良好的外部环境。教师和学生的学习和生活。 通过环境社会化管理的餐厅、医院、储蓄所、书店、洗衣房、杂货店、澡堂、理发店等，满足师生学习、生活的各种需求。 服装厂、教材厂、建材厂、多媒体技术工程公司、建筑装饰公司等校办企业方兴未艾，为改善办学条件、提高师生福利提供了坚强的经济后盾。

三河一中设施齐全，功能齐全。 多媒体互动教学网络和卫星电视接收系统为师生交流和共享教学资源提供了便利条件； 教师“人人互联”校园网连接450个终端，让教师利用信息资源、接受新知识、满足教学需求。 需求创造了巨大的平台； 集教学、科研、聚会、电教制作、娱乐于一体的多功能电教厅，可以方便师生利用现代教育技术开展教学活动； 高标准、现代化的语音实验室、计算机实验室、实验室和阅览室，打造了藏书20万余册的图书馆，培养学生的综合技能。 引进春晖图书馆管理系统，实行智能化管理，为师生开阔视野、培养审美情趣创造条件。

1997年以来，学校被确定为全国中华民族传统美德教育先进实验单位、全国外语教学改革优秀实验学校、全国贯彻体育法规先进学校、全国体育与健康工作先进学校河北省治安保卫工作先进学校。 学校、河北省示范高中、河北省现代教育技术实验学校、河北省计算机教育试点学校、河北省教育科研试点实验学校、河北省勤工俭学先进学校、河北省教代会工作先进学校、廊坊市文明男女高中、河北省现代教育技术实验学校、河北省计算机教育试点学校、河北省教育科研试点实验学校、河北省勤工助学先进学校、河北省教代会工作先进学校、廊坊市文明单位、廊坊市红旗团委、廊坊市素质教育明星学校、廊坊市文明校园等

近年来，三河一中还加大了校内外交流合作力度，与北京二中多所学校建立了友好合作关系。 特别是与北京师范大学进行教育科研合作，成为“北京师范大学教育教学实验学校”，为三河一中利用北京优质教育资源创造了有利条件。高等教育机构依靠先进的办学理念和教育理念。 三河一中还与日本、丹麦、瑞士等国家的多所中学建立了友好合作关系，多次组织互访，并多次聘请外籍教师为学校外语教师和教师提供听说培训。外语学生。

目前，三河一中全体师生正在为成为国家级示范高中而努力奋斗！

模范教师（金燕）

从教16年，带领7个高中毕业班，培养清华、北大学生17名，廊坊市高考状元3名（其中，杨东旭2004年获廊坊市第一名、河北省第四名）高考成绩）。他班上98%的学生考上了这所第一所大学。 2004年被评为廊坊市师德先进个人。

金燕

2009年被评为河北省优秀教师，2010年入选河北省优秀班主任人才库，2011年被评为三河市十大杰出青年之一。三河一中教师、优秀班主任。

1995年大学毕业后，金岩老师回到三河，选择回到母校任教。 十多年来，他始终工作在教育教学第一线，把培养新一代作为最光荣、最神圣的事业。 取得了非凡的成就。

作为一名数学老师，金雁老师还热爱文学。 他喜欢读书，在与古今作家的对话中修养、成就自己。 在他的班里，每周有两节阅读欣赏课，要么读文章，要么看一部有意义的电影。 他和学生们一起朗读了作家史铁生的作品《我与地坛》和《灵魂之事》，引起了学生们精神上的共鸣； 他朗读了毕淑敏的《幸福的提醒》和《孩子，我为什么打你》，让学生们懂得了亲情的伟大。 读梁晓生、萧复兴、龙应台等作家……每位作家都用他们真挚的情感和深刻的哲理来影响学生、升华他们的情操。 金燕老师就这样引导学生欣赏美、发现美，通过生动的形象体验世界的丰富性和多样性。 平时，无论是看电视、看报纸，还是听到别人有意义的人生经历或教训，只要有收获，他都会急切地写下来，因为他想与学生分享，与他们讨论。 人们都说金雁老师班上的学生有礼貌、有教养，他们的外在行为是他们灵魂的反映。 这与他们从那些文学作品中汲取的精华不无关系。 时至今日，仍有不少大学生寒暑假去看金雁老师，看电影、聊天，重温高中的美好时光。

学生是可爱的，只要善于沟通，就会赢得学生的信任。 金燕老师是一个学生喜欢的人，因为他喜欢学生。 班里的每一项活动，他从来都不会观看，而是亲自参与其中，沉迷其中，乐在其中。 他几乎把所有的假期时间都和学生们一起度过：寒暑假，他和学生们一起去北京、天津、大连、青岛、杭州、上海世博会，开阔学生的视野； 周末休息时，他带学生去郊游、野餐、看电影、话剧陶冶情操，参加敬老院义务劳动。 他所带领的班级持续了8年。 他坚持在课余时间与学生坦诚沟通，及时解决学生生活、学习中的疑虑和困难。 他坚信，“如果经常做一些小而有意义的事情，你的生活就会充实得多”、“有些事情对我们来说只是小菜一碟，但对其他人来说可能是雪中送炭”。 2000年备战高考时，他的学生孙鹏、李铁生精神状态不好，晚上睡不着觉。 为了不影响别人，他一边做思想工作，一边让他们搬到自己的单人宿舍。 那些夜晚，两个学生睡双层床，而他则睡地板铺位。 孙鹏当年高考表现稳定，以三河市第一名考入中国科学技术大学。 李铁生考入同济大学。 金燕老师住过学生宿舍，给生病的学生送饭，买药，捐款，为落后的学生补课。 他自己说，在交流中，我学会了思考，学会了解决问题，学会了组织自己，保持了内心的纯洁和简单。 现在这些都成为了我最宝贵的财富。

现就读于复旦大学的朱小英是金雁老师2008级的学生，不久前，她在金雁老师授课的学生中发起了主题为“我的金老师”的征文活动。金彦。 许多学生写文章表达对金老师的感激之情。 清华大学毕业生陈曦说：作为一名教师，您的敬业精神是毋庸置疑的。 你用自己的方式把所有的精力都奉献给了学生，尽管社会上有些人可能对你的行为非常不满。 我不明白，但高尚从来不需要向大家解释。 有些事情只有真正做过一次才能被你们的学生理解，所以我认为我们是幸运的。 在中国人民大学就读的王淼说：有些人无法用语言来形容河北三河一中，但他们却影响了你的灵魂和思想。 我觉得金头对我来说就是这样的一个人。

班主任的责任不仅仅是管理班级，更重要的是引导学生求真求善。

金燕老师的课堂上，很少有“管理”的痕迹。 教室里没有值班表。 班里一直都是义务值班，现在演变成了申请值班。 班级里的每个学生都有一张班级卡。 如果当天有人想当值班学生，必须尽快将牌子挂在指定位置。 如果值班班未及格，将被取消一周的值班资格。 。 金老师认为，课堂上的一切都应该是美、积极、向上的体现。 例如，如果一个学生的成绩取得了突破，他可以在班级里放一些自己的东西（一条毛巾，一块肥皂，一把拖把，一盆花，......）并使用这个纪念他的成就的方式。 在他所带领的每一堂课中，布置给班级的项目都是对学生进步的自奖。 同学们都互助互爱，努力学习，为我们共同的目标而努力奋斗。 庄子曰：染青则绿，染黄则黄。 如果染色的话，它就会发生变化，它的颜色也会发生变化。 如果把五种染料染上，那就是五种颜色。 所以染色千万不能马虎！ 墨子看到人们染丝绸，感叹染料的颜色改变了，丝绸的颜色也随之改变； 它可以反复变化很多次，不仅可以染丝，还可以教书育人。 他坚信美丽的事物能够教育人、陶冶人、陶冶人、塑造人。

金老师的班级班标是篆书“势”字，意思是：“毅力”（坚持）+“力”（不懈努力）=“势”（一种力量、一种趋势）。 这是班级的一种精神内核。 有了精神核心，行动自然会无比强大。 一些同事也纷纷效仿。 很多时候，外在的效果是相似的，但内在却是不同的：都是听老师的话，但不同的是他的学生是发自内心的。

每学期开始时，金燕老师都会与学生讨论确定班级的目标和理念，最后由学生自己组织实施。 担任班主任14年来，他所在的班级在学校组织的年度团体比赛中获得了14个冠军。 这对他来说是最幸福的事情。 在很多人眼里，当一名教师就意味着努力工作、无私奉献。 社会对教师职业也存在着枯燥、刻板的印象。 但他说：“作为一名班主任，我感到很充实、很快乐，最重要的是，很快乐！” 金老师所教的各班级在学校量化考核中始终名列第一，所带班级多次荣获“河北省”奖。 荣获“优秀班级集体”、“河北省优秀团支部”称号。

金老师常说：“当我有了‘老师’的身份时，我还是一个有独立人格、独立思考的人。我知道自己要追求什么，也追求自己想要追求的东西。保持内心的纯净，清晰、简单，寻找一颗完整、平静的心，这是我毕生的事业，值得我不断奋斗。”

路是用脚走的，历史是人写的，人们的每一步行动都在书写自己的历史。 正是在这句座右铭的指引下，金雁老师一路走来，留下了一串串坚实的足迹，充满了勤奋、谦虚、严谨、求实……