2017考研：中国古代文学部分名词解释及答题技巧！

①术语解释（具体年份请参考考试大纲，有时有，有时没有）

话题安排：

按照朝代顺序，将参考教材中的讲解和真题整理成电子版，并标注出题年份。 每个解释大约200字。 写的少的时候也可以扩展。 一般来说，只取决于点。 我有些人只写了150字左右，就取得了不错的成绩。 只回答关键点。 （具体如何答题和写要点可以参考李凡老师的相关视频讲解）

然后对所有讲解进行分级、突出重点，根据真题类型确定重点。 我按照李凡老师的划分方法，分为一、二、三级，然后直接背下来。 第一级是真题，第二级是和真题同类型的（比如我们学校特别喜欢用数字来解释名字，比如《四诗》、《竹林七贤》） ，中兴四祖等等，还有神韵理论和风格理论。这种理论类型，桐城派类型），第三层好像偏了，可能会放出来。

背诵：

整理好打印出来后，你可以根据背诵时的重要性来判断自己的熟练程度。 所有讲解我都背了三遍左右，一级、二级重点又背了两三遍（不包括复习）。

②简答题【中国古代文学】掌握重点（划线诗人真题（期末考试题）已出版）

（一）《诗经》、《楚辞》、《左传》、《孟子》的艺术风格；

（二）《史记》与《汉书》文体上的异同；

（三）汉代乐府及后世仿乐府创作；

（四）陶渊明的诗歌艺术成就；

(5)南朝诗风；

（六）王维、李白、杜甫、白居易、韩愈、李商隐、杜牧的诗歌风格特点；

(7)刘墉、苏轼、周邦彦、李清照、辛弃疾、姜夔的词体；

（八）欧阳修、苏轼、黄庭坚、陆游、范成大的诗风；

（九）关汉卿、王实甫、高明的戏剧艺术成就；

（十）杂剧、南戏、散曲的制度特色；

（十一）《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《红楼梦》、《聊斋志异》、《聊斋志异》等小说的艺术成就学者”；

（十二）《长生殿》、《桃花扇》的戏剧艺术成就。

③讨论（约20-25分，根据题目数量评分）

简短的答案几乎与论文相同。 有时没有简答题，只需根据一种题型进行准备即可。 我觉得字数不应该太高，因为时间不允许，应该在800-1000左右。 如果分数较高的问题较少，请扩大数量。

题型整理：直接阅读《李凡文学千问》

论述题也是根据真题、上面提到的【中国古代文学】的要点、题型来组织的（我们学校喜欢出关于文体特点、发展变化等方面的题，比如金瓶梅的特点和杜丽娘的形象变化，虽然出版时间不长，但是很有可能，比如今年的水浒传（以前从来没有出版过）就是按照纸上写的目录的标题（有些不清楚的目录可以标出真题），重点也分了第一、二、三层，我没有做笔记，也没有画提纲，只是背书而已。

④如何快速背诵

以周邦彦为例（综合艺术水平、文学史贡献、文体学贡献），周邦彦在教材中的艺术特点包括以下几点： 1、从直接叙事到音乐叙事，在时间上呈现出循环跳跃性和空间。 结构。 2、增加叙事层次，向外拓展一丝情感，层层突出描述，使情感得以充分流露。 3.无缝地使用以前的诗，并且经常在一首诗中的多个地方使用它们。 4、音乐和谐，善于自我调音。 5.善用生涩的句子。 我的记忆方法是背课本上举例的三首诗，分别是《兰陵万·柳》、《六丑·玫瑰别》和《羲和·金陵怀旧》。 建议全部记住。 如果没有的话，”选一个背《兰陵王》和《六丑》，至少背几句使用以前诗词的《西和》。这样，你的记忆量就变成了周邦彦的十个字。 、兰陵王、刘丑、羲和，以及关键点的数量“五”。兰陵王对应的是循环跳跃结构，刘丑对应的是叙述的层次，羲和对应的是诗词的运用，刘丑对应的是自定节奏的音乐，随意背几句就可以了。讨论的时候也可以引用原文，提高答题质量。如果想记住周邦彦的主题特色，只需要多加一首“苏牧哲·辽沉香》取代教材的《满庭芳·夏溧水无香山作品》。

⑤真题和期末考试题的使用方法详解

真题和期末考试题确实很重要，学习方法也很重要。

当我复习真题的时候，我已经进入了中后期。 我时间有限，实在没有能力分析真题，所以直接用了李凡老师的《李凡文学真题解析》，总结得很好。 每年的真题解析都有几万字，全部真题解析也就几十万字。 这完全是一本学术书籍。 所有的难点、考点、知识点、易错点都进行了详细的整理，并对考试趋势进行了预测，比如今年的几个考点（宋诗词类）就在李凡文学1000题中重现。

研究真题的时候一定要带上答案，否则就等于白读了。 一定要带上规律分析、题型总结、重难点总结、相关知识点分析，因为真正的题目都是零散的知识点，我们自己很难看到。 真题会与教材建立联系，还可以学习李凡老师的“知识点置换法”，即将真题分散的知识点还原到教材的章节中，使其更容易掌握重点和难点。

中国现当代文学复习方法一、谈谈如何做作家话题笔记

以鲁迅为例：鲁迅，从他的散文和小说的分类，好好看看钱理群的《鲁迅十五讲》，然后梳理一下他和其他作家的比较，比如和农民的比较题材、与赵树理的比较、国民性的批判先是与老舍，然后是与余华等。对于鲁迅来说，重点是小说的发展和成熟，比如创作的先锋。新的形式，表达的深度，特殊的格式等等。你应该多看一些论文，比如《狂人日记》，刚刚庆祝了100周年，全国各地的学校我都开过很多次会议，多关注一下。他的研究进展。 沉从文今年也很受欢迎，主要是从京派、城乡批评的角度，不仅是小说，还有散文。 从沉从文身上，可以扩大到京沪派之争，进而扩大到京派的发展。 汪曾祺是北京派的继承人。

关于作家的分类，无非是从他的作品开始。 一个作家可能会涉及多个题材，比如郭沫若，既是诗歌相册名称繁体字，又是戏剧。 不仅要横向比较，更要纵向把握。 许多作家的风格在不同时期可能会发生变化。 比如，第二个十年小说的发展是最多元化的，但第三个十年作家的创作心态却不同程度地受到战争和一些政策的影响。 主席的延安整风运动在作风上会有一些变化。 当然，笔记是以《李凡文学笔记》为基础的。

2.有规律、精心设计地回答问题

我个人非常推荐作品的写作方法。 尤其是20世纪80年代、90年代以后的当代文学的文学现象还不是很有组织性。 如果你对作品足够熟悉，你可以总结这两个时期的文学现象，并根据作品的内容和主题进行分类。 例如，20世纪90年代的文学现象可以说包括小说中的反讽写作和家庭史诗写作。 那么你需要有足够的作品来支持这篇写作。 我们必须学会对书本上难以分类的事物进行分类。 这是一个基本要求。 在我们学校的真题和期末考试题中，我们可以看到很多关于演变和发展的题，这离不开作品的支撑。 在古代，不仅会写诗名，还要会写具体的诗句。

三、如何对待现当代文学作品的问题

近代是指从1917年至今的三十年，当代是指从1949年至今，只有七十多年的时间。

总体来说，两门课程的思想是一致的，核心都是掌握（欣赏、分析）大量作品，并在此基础上产生自己独特的观点或研究兴趣（专业点）。 然后用规则的框架范畴将一切文学现象整合起来，编织成自己的知识网络。

具体来说，里面提到的大部分作品都是需要花大量的时间去看、去品味的。 然而，仅仅有作品选集是不够的。 最理想的情况是选择书中提到的所有作品。 我已经阅读了我能找到的所有著作，并且对关键文本做了阅读笔记和反思总结。 这样做的目的是为了弥补教材注重文学规则而忽视具体文学形象的感性魅力的缺陷。 如果你能在考场上回答出某部作品中具体艺术形象的细节和特点，无疑就能瞬间看出考生对作家作品的深入把握。

在回答问题的论据中，用例子来论证是最简单也是最好的展示自己水平的方式。 只有多读著作，你才有引经据典的能力，才能体现出你的素养积累，才能更客观、更隐蔽地表达你的立场。 这是做好学术工作的基本功。

在阅读和积累作品的过程中，你会发现两个问题。 一是处理大而杂乱的物料的问题。 材料就像苹果。 数量越多，获得它们就越困难。 如果你不注意，它们就会在地板上打滚。 因此，我们必须用文学理论和文学史规律把它们串起来，挑一个，引出一组。 比如可以从文学体系的生成、文学领域内部力量的结合等角度进行整合。 再者，文学体系是怎样构建的，文学场域又是怎样形成的？ 通过一次又一次的询问，你可以建立自己的文学概念分类框架，并把这些框架的仓库一一装满苹果。

二是处理松散、表面的问题。 由于文学本身是一种复杂的现象，受到知识背景和个人阅读体验的限制，有些文本的阅读可能会显得肤浅、无品味。 这时候就可以借助专家学者的文学批评。 。 例如，李阳的《1950年代至1970年代文学经典重新解读》，对于理解《红旗谱》、《青春歌》、《创业史》、《林海》、《雪原》、《红岩》等文学作品有很大帮助。离现在的生活很远。 帮助。 不过，如果时间允许，学者们必须根据自己的个性化阅读体验进行定期分析。 阅读研究专着和论文只是启蒙的钥匙，而不是可以复制的答案。

外国文学

这很有趣。 你可以读得快一点。 读完书后，你可以背手背上的题集。 很多问题都在它上面。 多看语境问题，比如“19世纪欧洲文学的发展脉络和成就”。 这也是一个上下文问题。 你应该准备好每个时期的文学脉络和成就，梳理时间，以国家为基础，总结每个时期各个国家的文学成就。 分工等； 梳理流派，比如古典主义、启蒙文学、古典主义、浪漫主义、现实主义等相册名称繁体字，要了解重要作家作品的艺术风格和成就。 对人物形象的把握，比如2018年的《四大守财奴形象分析对比》，从中可以想到多余人、小人物等形象的对比分析。

两年来我一直在考试民族文学、普通文学和比较文学概念之间的联系和区别。 我的建议是阅读一些比较文学理论相关的书籍和论文，以理清这些概念的起源和发展。 2.论文中的问题相对来说不难。

文学理论

本书的特点是先易后难。 这是西方文论发展所决定的。 文学理论与哲学、心理学等密切相关，造成理解上的困难。 这部分，只能慢慢来，向老师请教。 另外，由于内容的丰富性和系统性，做题时对西方文论的记忆也同样重要。

回答技巧：西方文论问题可能会问经典作家和经典作品（如亚里士多德、索绪尔），也可能会问重要流派（如英美新批评）。 对于后者，应注意每章第一节的体裁概述。 由于回答问题的时间有限，不可能面面俱到，所以可以选择两三个主要的文学评论家，连接或比较他们的观点来回答问题。

古汉语部分概述：

古汉语部分主要分为七个部分：名词解释、六种书型、繁体字、标点符号的意义、词性和语法的用法、简答题、课外标点符号和翻译。 近年来，考试中增加了繁体字，试题风格也与往年有较大不同。

推荐时间安排：

第一阶段为3月至6月：建议在此期间将教材阅读两遍以上。 也可以在电脑或iPad上使用电子版教材对考点进行初步勾勒和整理：然后根据真题类型对整理后的考试点进行整理。 这个版本对考点进行了分类，选文部分和一般部分分开（真题只看题型，不需要先看具体内容，就可以知道是哪一个）知识点对应哪些题型）。

第一阶段是7月到8月：一进入暑假就可以开始学习真题，但要注意和复习材料一起看。 一种题型学习三遍以上。 建议根据参考资料结合真题答案。 根据自己的复习情况适当补充回答问题的角度。

第三阶段是9月到12月：这个阶段可以背大量的真题，教材里编的考点，教材里每个题型编的考点至少要背6-8个次形成一个粗略的测试内容框架。 所选文本部分中每个句子和知识点的注释和含义应清晰； 一般部分通常以大问题的形式呈现。 背诵完这个有了大概的框架之后，你就差不多能摸清答题套路了。 之后根据真题的具体框架填写记忆。

大结局：

由于这部分测试都是课外的，所以需要一些课本以外的单词翻译的积累。 因此，建议后期使用相关的标点翻译书籍，任何有方法介绍和练习的书籍都可以。 其中大部分包括标点方法，以及许多翻译练习和分析。

现代汉语第一部分，答题方法及举例

现代汉语的题型无非是名词解释、简答、讨论、案例分析。

(1) 术语表

名词解释的一般得分为3到5分。 名词解释时，首先要回答名词的本质，然后根据分数添加提议者、功能、子类等。 例如，名词解释“演讲”得3分，那么你只需要回答最基本的问题。

真实问题示例：

音素和音素

（解析：这是一个比较名词解释，回答这类问题的步骤比单个名词解释更容易回答。一般步骤是先简单解释一下每个名词，然后说说关系，最后说说区别）

笔记：

术语解释通常是第一大题，所以作答速度一定要快、简洁。 如果不需要举例，就不要添加太多。 毕竟术语解释问题不是简短的回答或讨论，否则会占用后面回答问题的时间。

(2)简答题

简答题的分数一般为6分至10分。 简答题一般会涉及到一些名词和术语，所以必须先陈述名词和术语的本质，然后继续按要求作答。

真实问题示例：

有人说“结果”和“后果”是同义词，也有人说它们是反义词。 为什么？ 谈谈你的看法。 （北京师范大学2006年语言学与现代汉语语音词汇专业课程考试题，10分）

分析：学过哲学的同学都知道，没有什么是绝对的，所以面对这个问题我们心里会有一个谱。 两者都应该有道理，但既然提到了两种极端的说法，那就必然有各自的差异。 限制。 首先，该题涉及两个术语——同义词和反义词，所以首先要回答两者的本质，然后根据材料分析两者的合理性和局限性。

答：1、同义词是指一组意义相同或相近的词，反义词是指一组意义相反或相反的词；

2、同义词分为绝对同义词（又称近义词，含义相同，可以互换）和相对同义词（在一定的上下文中或在一定的含义上相似）。 “成就”和“后果”都意味着做某事。 某事所达到的结果，那么两者在“结果”的基本含义上是相对同义的；

3、反义词又分为绝对反义词和相对反义词（在一定语境或一定意义下相对或相反）。 “结果”是指做某事后预期达到的结果，通常是好的方面，而“后果”一般是指坏的结果，在这种情况下两者是反义词；

4、综上所述，“结果”和“后果”在基本意义上构成同义词，在情感色彩上构成反义词。 因此，同义词或反义词有时是需要条件的，需要具体问题具体分析，所以标题中的每一个观点都有其合理性和局限性。

注意：

简答题需要认真复习，把所有隐藏的得分点都“揭开”，这样才能拿到高分、满分。 一般情况下可以通过例子进行简单的解释。 （8分以上的简答必须举例）

(3)论述题

分数高、容易失分、答案不完整成为问答题的特点。 有的学生一看到论述题就一头雾水，不知道如何回答，才能少失分。 有些学生对于论述题过于健谈。 据说，成绩很差。 论述题的分数范围为 15 至 30 分。 论述题最基本的作答必须遵循“观点多样、知识齐全、举例清晰、解释准确”四个规则。

真实问题示例：

词性的分类标准是什么？ 谈谈你的看法。 （北师大每年考研古代汉语、现代汉语，15分）

分析：词性题大家都很熟悉，细节是复习的重点。 所以遵循简答题的方法，先解释涉及到的术语，然后按照基本规则回答问题。

回答（只写要点，具体内容请自己填写，哈哈）

A.词性的含义及词性分类的目的；

B.词性分类标准（3分，解释并举例说明各自的功能）

C.词性分类最重要的标准——语法功能（分布状态），（为什么？举个例子。）

D、现代汉语中比较有代表性的词类分类（马建中、卢树湘、黄了本、胡玉树、朱德喜等，至少举三名）。

笔记：

请记住，论文问题是雄辩且无组织的。 在回答问题之前，你必须思考哪些术语和想法与问题是一致的，然后构建回答问题的步骤和思路，因为老师不仅看你对知识的掌握程度，还看你未来如何研究生思考这个问题。 逻辑和层次，想象一个杂乱无章、没有规则的问答。 无论他的回答有多好，老师都不会欣赏他。

(4)分析题

分析题最能考验考生的基础知识、灵活运用乃至对知识的掌握程度。 分析题一般分为基础分析题。 此类分析题只要掌握了书中的基础知识就可以得到解答。 举个例子，然后合并音素，还有一种方法就是画点。 如果你没有读过一些理论，你将无法回答这些问题。

对现代汉语评论的一些建议：

1. 尽早整理笔记！

对教材的知识和结构有了大致的了解后，尽快整理自己的笔记。 整理好笔记后，可以反复背诵。 你可以尽早开始记忆。 最后一个月要背主要政治话题和英语作文，所以之前背专业课一定要熟悉。 。

2.不要忘记课本！

但我忘不了课本。 在最后冲刺的时候，我又把课本又看了一遍。 特别是我错过了书上的很多知识点和例子。 这本书的意义，读了一百遍才真正明白。 多读几遍，你对知识点的理解就会更加清晰。 所以大家无事可做，背完笔记就看书了。

3、注意真题！

一定要熟读并熟记历年的真题。 可以尽早开始阅读真题，这样备考时就能抓住重点。 一定要一边背一边做真题。 一开始做试题可能会比较困难，一定要稳定心态。 真题有很多细化的知识点，可以记录在笔记中，一起背。 真题也应该多研究几遍。

4、零碎知识点

有些知识点可以直接在手机上拍摄，保存在相册中或设置为手机壁纸，并摘录在便利贴桌上。 这些高考方法，可以为你在高考中的努力提供借鉴。 你可以在睡觉前和吃饭前把它们拿出来看看。 你记得越多，你就越记得。

语言学大纲部分

《语言学大纲》是一门理论性很强的课程，所以背起来很费劲。

学习《语言学纲要》九章时，要注意各章之间的关系，不要割裂开来。 比如第一章《语言的社会功能》讲述了语言学最基本的理论，可以说是全书的总纲。 这一基本理论将用于解释后续的许多问题。 因此，所涉及的相关问题必须认真研究，问题之间可以结合起来分析。 例如，基本词汇的特点、组合与聚集的规则、语言的发展变化等理论问题需要用第一章的理论来阐述，或者结合第一章的理论来阐述得更清楚、更透彻。第一章中的理论。另一个例子是汉语复合词的结构以及单词构成短语的几种方式。 它们的组合关系是一致的。 如果你一起学习的话，可以起到事半功倍的效果。

总之，学习的时候要注意前后内容的联系，注意整合，这样才能学好。 我们一定要避免那种中专阶段那种只注重死记硬背的学习方式。 比如语言发展的特点，关键点就是“渐进性”和“不平衡性”，很简单。 但如果问为什么会有这样的特点，这不是死记硬背就能回答的。 它必须与语言的社会功能相结合，只有回答了语言的组成部分与社会的关系，才能解释清楚。

期末考试题

有一个现象值得大家关注。 学校每年的期中、期末考试题基本上都能击中真正的考研题。 因为两者一脉相承，所以期中和期末考试的题目往往都有很大的参考价值，可以多关注一下。 比如，2022年考研最后一道题和2020年春季期末试卷A最后一道题基本一致，但期中、期末试题数量毕竟有限。 《李凡文学千问·语言学部分》与真题非常相似，对真题知识点的命中率非常高。 请尝试购买并尝试一下。

写在最后

不建议你就买一堆资料读回来，因为中文系要读的东西太多了。 如果没有人告诉你怎么用这些材料，怎么看教材，怎么答题，怎么找重点，知识点怎么背，怎么分析真题，什么是重要的，什么是不是，怎么记笔记，不会题怎么办等等，你很难有效复习。

单纯的信息是没有意义的。 成堆的几十万个字扔给你，你只会感到不舒服。

我会更新一些文学课程，还有很多有用的信息：择校、复习方法、重点难点、真题答案、期末考试题、全套考研资料、问答、练习、调整等