加强高校教代会制度化建设，落实教职工民主管理权利

第2条教育大会是学校管理系统的重要组成部分，也是参与学校民主管理的教师和员工的基本形式。

第3条教会国会应在党委员会的领导下进行工作，并遵守该党的政策和国家法律法规。正确处理国家，集体和个人教职员工之间的关系，并在“关于教职员工国会和高等教育机构的临时法规中规定的四项权力”中充分执行。

第4条教育大会应支持校长和行政体系学校教职工代表大会，以行使其权力，动员和发挥教职员工的热情和创造力，并促进学校中心工作的发展；校长应尊重和支持教育大会行使其民主监督的权力，并向教育大会报告。听取意见学校教职工代表大会，认真对待教育大会的相关决议和建议。

第5条教堂大会可以举行三到五年，每学年至少举行一次。特定年限由学校本身确定，但必须形成系统。

第6条学校工会委员会应承担教学国会的工作组织的任务，并应在党委员会的领导下（或与教学国会常务委员会结合）在相关工作中做得很好。

第2章准备

第7条：教育大会的第一个或新任期将在学校党委员会的领导下建立，将建立一个准备小组，并在党，政府和工会人员参与相关人员的情况下成立。预备领导小组由学校党委员会主管和负责学校工会的主要人员领导，担任副主管。预备领导小组可以根据需要建立几个特定的​​工作组，例如代表资格审查，建议，秘书和会议事务。

第8条根据广泛的意见，学校的政党和政府应举行联合会议进行磋商，并就教育大会的中心主题提出建议。

第9条党委员会应发出通知，以召集教学大会，或者党委员会可以批准工会召集国会的请求。

第10条准备领导小组应制定代表性选举计划，包括确定选区，代表人数，各种代表的比例，选举步骤和方法等等。

第11条准备领导小组应为会议主席团成员提交建议清单。

第12条需要提交给大会进行讨论，审查，批准或决定的文件应在正式会议上进行大规模咨询。

第13条：在教育大会举行的宣传和征求建议方面做得很好。

第14条在第14届会议中期召集教育大会的准备工作应为工会的责任（或工会应与教育大会常务委员会协调）。

第三章代表

第15条享受中国人民共和国的公民和政治权利的学校的所有在职教职员工可能被视为当选教学国会的代表。

第16条：教会代表应实施永久制度，并可以再次当选供连任。

第17条作为参加学校民主管理的教职员工的代表，他们应该具有相当大的素质，而代表的组成应为代表和群众，其中教师应占60％以上。

第18条代表的出现。根据学校的实际情况，通常可以根据部门（或学院）和部门建立选区，并且可以按比例分配代表配额。每个选区的贸易工会将根据代表人数提出一系列候选人，教职员工将直接采用秘密投票选举。当选代表的人数必须超过选区教职员工的一半。

第19条负责学校政党，政府和工作的主要人通常应作为代表选举，但必须遵循民主程序，并去参加相关选区参加选举。

第20条在每个选区将选举结果提交给准备领导力小组后，教育代表的资格审查小组将进行资格审查，主要是为了检查民选代表是否享有学校的政治权利，他们是否符合该比例指定的代表结构，以及它们是否符合民主选举程序。

第21条：根据选区建立教职员工（团体）的代表团，并民主地选举了小组负责人（小组）的负责人的负责人。

第22条：如果代表在校园内转移，他的代表资格将被保留，他将参加转让单位的代表团（小组）活动。如果代表从学校转移或退休（退休）和退休，则其代表资格应由自己的代表资格暂停。

第23条如果代表违反法律或严重失职，在原始选区教职员工的讨论之后，所有教职员工的一半都同意，则代表团（小组）向学校工会（或老师和国会）撤销了他的代表资格。

第24条如果需要代表空缺并且需要补选，则选区应按照学校工会的同意（或教育代表大会的常设委员会的同意）进行选举。

第25条教会大会可以根据需要成立代表和特别邀请的代表。主持人通常是学校党，政府和工作组的主要领导人，他们没有被选为正式代表（也可以扩展到负责中级的主要人物），NPC代表和CPPCC成员。特别代表通常是负责学校民主党的主要人物，也是退休教职员工的代表。

第26条工会（或工会与教育大会常务委员协调）负责进行代表性培训，提高代表对其权利和义务的理解，教育代表大会的性质和权力，并提高其能力以及参与政治和政策决策的水平。

第4章建议

第27条，教师大会对建议的征求和处理应是工会或教师大会的建议工作委员会（小组）的责任。

在教会国会召开的一个月前，第28条发出了征求建议的通知，征集的开始和结束时间以及提案表格向教会代表发出。

第29条该提案的内容主要是针对学校教学，科学研究，管理和生活福利的重要问题提出意见和建议。

通常在一个案例中，通常由一位代表提出建议，其中有两个以上的代表，或以委派名义（组）共同提议。该提案应包括案例，处理方法和解决方案措施。

第31条的提案审查和提交。收到该提案后，将由工会（或教育大会常务委员会的女性成员）和提案工作委员会进行审查。审查该提案是否属于学校权限的范围，它是否符合当事方和国家的政策和法规网校哪个好，以及该法规是否符合该提案的技术规格。如果学校有处理该提案的条件并且需要处理该提案，则应提起案件。这是个人问题建议，不会提出。如果没有提议提出案件的建议，请向提议者解释原因。

第32条提交的提案必须提交学校的政党和政府领导办公室会议进行讨论，校长将签署意见，并将其提交给部门进行企业。托管部门应根据提案提出的问题在一个月内提出意见，并在指定的时间内实施。解释了未能实施它们的原因。

第33条：应在处理建议时进行常规检查或不规则检查，并应尽快处理和实施。提案处理结果必须及时通知提议者，并且必须将注册和处理结果的提案表提交给工会，以供提交。

第五章准备会议

第34条的准备会议的基本程序是：

1。聆听准备领导力小组（或国会的工会或常务委员）报告国会教学的准备工作。

2.聆听有关代表的资格审查或代表补充情况的报告。

3。采用会议的主题和议程。

4。选举会议主席和秘书长。

5。通过会议的其他相关事项。

第35条预备会议通常是通过举手举行的。选举和投票。

第6章主席团

第36条举行每次教会国会时，主席应选举主持会议。该局在准备会议上由所有代表选举产生。

第37条总统成员是在教师大会的代表中生产的，包括党的主要领导人，政府和工人，教师代表应占很大比例。总统的数量可以取决于学校规模。

第38条主席团的主要职责：主持大会的召集，并处理与大会有关的其他问题；倾听并整合代表团（小组）对各种议程的讨论和审议的观点；讨论并审查提交给大会投票草案的问题，决议和决策；会议期间主持选举和投票事项。

第39条：如果教育大会成立一个常设委员会，则中央委员会将由常务委员会主持。会议期间，常务委员会执行了总统职责。

教育大会常务委员会由每次教育大会的第一次会议的全体会议选举产生。

第7章官方会议

第40条教会国会正式会议的基本程序是：

1。会议执行董事长只能宣布会议，如果核实与会者的人数并且代表人数超过代表总数的三分之二。

2。主要提供学校工作报告。

3。负责人应向会议报告或向会议提交的计划进行审议。

4。工会（或教师大会的常设委员会）将向会议发表报告，以了解上次教师大会的决议和决定，提议的处理以及在本次会议上收集建议的报告。

5。工会（或教师代表大会的常务委员会）将向会议上解释有关教师大会衰退期间联合会议决定的问题，并将其提交会议上的确认。

6.基于代表团（小组），讨论和审查会议报告和建议，并讨论和审议和审议各种决议，会议的决策草案以及提交给会议选举的候选人名单。每个代表团总结了关于讨论和审议的意见，并向主席团（或教育大会常务委员会）报告。

7.在听到每个代表团的意见之后，主席团（或教育大会常务委员会）安排修改会议的决议和草案，并对会议做出解释。

8。根据需要，安排教职员工代表在会议上讲话。

9.会议应就决议或决定进行选举或投票，并宣布选举或投票结果。

10。评估学校领先的干部（专门组织和实施了对干部计划的民主评估）。

第8章决议，决定

第41条：教会国会权力范围内的问题应由教会国会讨论和审查，并做出相应的决议或决定。

第42条的决议和决策的形成通常遵循以下程序：国会秘书小组将根据对各种建议的审查起草决议，并且决策草案将由主席团（或主席团常设委员会自审）进行审查和认可。教育大会），并征求了各种代表团。意见；主席团（或教育委员会常设委员会）审查并通过决议和决定草案，并将其提交给国会以一一投票。

第43条当校长对教育大会范围内确定的问题有不同的意见时，他或她可能会要求审查。当教育大会对在校长权威范围内确定的问题有不同的意见时，它可能会向校长提出建议。

第44条：投票方法可以举起手和投票。如果意见不集中，则投票是适当的。

第45条：所有提案通常要求将其提交给大会以进行投票，并基本上达成共识。只有在应参加会议的正式代表中批准的一半以上，才必须有效。

第46条的事项由秘书处大会批准和决定的事项不得未经秘书处大会的同意进行修改。如果情况在实施过程中发生变化并且有必要进行更改，则可以举行联合会议进行研究，并可以做出相应的决定并提交下一次会议以进行确认。应该举行一次教学大会的非凡会议，讨论涉​​及各个领域的问题，并且对教职员工的利益至关重要。并对修改内容进行投票，并做出相应的决议和决策。

第9章特别工作委员会（小组）

第47条特别工作委员会（小组）对教师大会负责，并完成教师大会在工会主持下（或教师代表大会常务委员会）所指定的工作任务。主要目的是调查围绕教师大会中心问题的相关主要问题。研究并提出意见和建议；参与提交给国会审议的重要计划的讨论和制定；提出有关与这个特别工作委员会（小组）有关的重要问题的调查和研究报告；根据各自的责任，以有目的和计划的方式进行日常民主管理活动；检查和监督教师大会的决议，决策和代表性建议的执行；倾听并反映教师和员工等的意见和要求等。

第48条：教育大会的特殊工作委员会（组）应根据每所学校的实际情况确定。通常可以为特殊工作委员会（组）建立，例如提案审查，生活福利，教学和研究，劳动和人员以及干部评估。工会（或教育大会常务委员）应根据需要提出一项计划，以建立特殊工作委员会（小组），并将其提交给教育大会批准。

第49条特别工作委员会（小组）的成员应主要是熟悉相关业务的代表，并且可以适当雇用一些非代表性的教职员工和员工参加；负责委员会（团体）的负责人应由熟悉的业务和故意的组织领导。能力的代表是代表。

第10章附件

在教学大会的休会期间，第50条可能需要在教学大会的权力范围内进行迫切需要解决的重要问题，以进行谈判和处理。相关的决议和决定已提交下一个教育大会进行确认。联合会议由工会或教育大会常务委员会主持。参与者包括：党和政府领导人，教育大会常务委员会成员，学校工会的主要领导人，教育大会代表团（小组）负责人，各种特殊工作委员会（组）的负责人和与人员有关到这个话题。

第51条学校下的学院（系）可以指该“法规”的基本精神，并从学院（部门）的实际情况开始。建立了各种形式的教师和教职员工的民主管理系统：学校和（部门）教职员工国会系统，学校和（部门）教职员工民主管理会议系统，以及学校以及（部门）教会国会代表团会议系统。

第52条教会大会和工会议员的国会可以结合举行。

第53条这些法规的基本精神也适用于二级职业学校。

该法规应从出版之日起实施。