《计算机平面设计》专业设置

《计算机平面设计》专业设置1、平面设计广告业的发展前景从竞争的视角看，广告业未来发展前景还是不错的，目前企业对广告宣传非常注重，选择的媒体也从单一迈向多元。这只是企业之间竞争带给的一种附加效应。从行业视角看，在美国，广告行业的发展特别快，行业细分的趋势，企业其实都有自己的广告部，并且从管理和专业性都跟不上时代发展及市场要求，所以，它们应当找更专业的公司去做好广告设计。从经济发展看，在美国，广告公司的生存空间是特别大的，非常是一些创意能力强的广告公司。美国的市场经济相对落后一点，因此，通过发达国家可以看见发展中国家未来的趋势，广告行业确实有广泛的发展空间。特别是大中小企业的宣传意识和企业文化有了巨大进步和增强。那样提供具备专业和创意的平面广告设计。给平面设计广告公司提供了大量的业务：企业图册、公司中报、公司喜帖、招标招标书、标志及企业形象设计等数十种。2、学校发展定位还要依据上海市十三五规划和合肥县的发展规划，新的职教中心要做到登高对接计算机平面设计专业，适应上海区域内的经济发展还要，做好服务经济、服务社会，为人们的生活添上丰富多彩的空间。这正是我校计算机平面设计专业能为你们做到的。3、师资方面状况我校现有8名计算机专业专任班主任，均具备信息技术类或美术设计类专业硕士以上文凭；具备良好的医德修养、专业能力，才能举行理实一体化教学，具备信息化教学能力。

对于短缺人才采取从企业录用兼职班主任，兼职班主任是经过教学能力专项轮训，并才能承当该专业的教学任务。4、实训（试验）基本条件按照本专业人才培养目标的要求及课程设置的还要，按每班30名中学生为基准，校外实训（试验）教学功能室有计算机基础实训室、摄影摄像技术实训室、画室、平面实训室。各室配置如下:5、实习基地状况该专业现有校内实训基地3个，分别是上海国晶微电子、合肥亚马逊方、合肥联宝电子科技等企业。该专业结业生就业率100%，主要去向是联宝（上海）电子科技、合肥工大讯飞、上海华为电子等企业。6、《计算机平面设计》专业教学标准1、专业名称（专业代码）计算机平面设计（）2、入学要求中学结业或具备同等学力3、基本学制3年4、培养目标坚持立德树人，面向计算机平面设计领域，培养从事计算机图形图象处理、广告设计与制做、桌面排版、电子出版、网页美工、装饰装饰设计、工程疗效设计、数字影像处理等工作，德智体美全面发展的高素养劳动者和技能型人才。5、职业范围序号对应职业（岗位）职业资格证书专业（技能）方向1装饰艺术设计人员装饰设计员安装工程疗效设计2广告设计人员广告设计员平面广告设计与制做数字成像及后期处理技术6、人才尺寸应具备以下职业素质、专业知识和技能：（1）职业素质具备良好的职业道德，能自觉遵循行业法规、规范和企业规章机制；具备良好的人际相处、团队协作能力和顾客服务意识；具备网路相关的信息安全、知识产权保护和质铰刀范意识；具备获取前沿技术信息、学习新知识的能力；具备正确理解协议、工程方案、技术支持文档的能力；初步具有编撰工作日志、实施计划、验收报告的能力；具备熟练的信息技术应用能力。

（2）专业知识和技能具备计算机应用领域常用办公及工具硬件的应用能力；把握绘画、速写和色调的基础知识及描绘技能；熟悉从事计算机平面设计必需的哲学和设计规范等知识；具备使用计算机处理图形、图像等数字媒体信息的能力；把握主流CAD硬件的使用方式及机械、建筑安装工程等二维图纸的描绘技能；具备网页设计与制做的能力；把握图形图象处理的初级操作技能；把握常用数字媒体键入、输出设备和主要应用硬件的使用方式；具备使用计算机进行广告设计与制做、工程疗效设计、数字影像处理的初步能力。7、主要续接专业高职：计算机应用技术、计算机多媒体技术、计算机平面设计、图形图象制做、三维动漫设计硕士：计算机科学与技术、数字媒体技术、数字媒体美术8、课程结构（1）公共基础课：职业生涯规划、职业道德与法律、经济政治与社会、语文、数学、英语、计算机应用基础、体育与健康、心理健康等。（2）专业核心课：绘画、实用艺术基础、常用工具硬件、网页美工、摄影摄像技术、图形图象处理、平面设计创意与制做、网页设计与制做、计算机辅助设计、二维漫画设计等。（3）专业（技能）方向课l平面广告设计与制做方向：桌面排版技术计算机平面设计专业，广告创意与制做。

l安装工程疗效设计方向：三维制做，安装工程图纸描绘，装潢装饰设计。9、课程设置及要求本专业课程设置分为公共基础课和专业技能课。（1）公共基础课包括育人课、文化课、体育与健康等，按相应学科教学大纲开办。（2）专业技能课包括专业核心课、专业（技能）方向课。见习实训是专业技能课教学的重要内容，含校外外实训、顶岗见习等多种方式。专业技能课原则上每天4-6个学时，每学期64-96学时。（3）综合实训最好是以项目实训或产学研合作的生产性实训模式进行，也可以和师生技能证书考评要求结合进行。师生应当取得与本专业相对应的职业资格证书。（4）顶岗见习是本专业师生职业技能和职业岗位工作能力培养的重要实践教学环节。应严苛根据教育部、财政部关于《中等职业学院师生见习管理方法》的有关要求，保证师生顶岗见习的岗位与其所学专业面向的岗位群基本一致。可依照实际还要，通过产学研合作，推行工学交替、多学期、分阶段安排师生见习。10、教学时间安排每学年教学时间40周（含备考考试），周学时通常为28学时，顶岗见习一学期，按每日30小时安排。十年总学时数为3000-3300，其中，综合实训约240学时、顶岗见习约600学时，公共基础课学时约占总学时的1/3，专业技能课学时约占总学时的2/3。

11、教学推行（教学要求与教学管理）（一）教学要求1.公共基础课公共基础课教学要符合教育部有关教育教学的基本要求，根据培养师生基本科学文化素质、服务中学生专业学习和终生发功能来定位，重在教学方式、教学组织方式的变革，教学方式、教学方式的创新，调动师生学习积极性，为师生综合素养的提升、职业能力的产生和可持续发展夯实基础。2.专业技能课按照专业培养目标，结合企业生产与生活实际，选择合适的教学内容，对课程内容进行整合，在课程内容编排上，合理规划，集综合项目、个性任务、特定案例、理论知识于一体，加强师生综合专业技能的训练，在实践中寻求理论和知识点，提升课程的灵活性、实用性与实践性。建议学院建设一定数目的理实一体化专业实训室和数字化实训工厂。尽或许在实训室中完成专业课程教学，达到边学边做、理实一体疗效。（二）教学管理教学管理要有一定的规范性和灵活性，合理调配班主任、实训室和实训场地等教学资源，为课程的推行缔造条件；要强化对教学过程的品质监控，变革教学评价的标准和方式，促使班主任教学能力的提高，保证教学品质。12、教学评价由学院、学生、用人单位三方共同推行教学评价，评价内容包括中学生专业综合实践能力、“双证”的获取率和结业生就业率及就业品质，专兼职班主任教学品质，逐渐产生产学研合作、工学结合人才培养机制下多样化教学品质评价标准机制。

附：计算机平面设计专业教学安排课程类型序号课程名称学时数课程教学各学期周学时总学时学分一二三四五六18周18周18周18周18周19周15周3周16周2周15周3周16周2周14周4周19周公共基础课程1育人课选修职业生涯规划3022职业道德与法律3222经济政治与社会3022文学与人生3222心理健康28222文化课选修物理2331544343英语2161444424英文1861244225计算机应用基础1248446体育与健康15210222227美术(艺术、音乐)30228限选历史3022合计113873242013124专业技能课程10专业核心课程设计绘画90641周11设计色调124842周12常用工具硬件624413图象处理（）1501043周14平面设计创意与制做12484415摄影摄像基础604416网页美工604417网页设计与制做94641周18计算机辅助设计94641周19二维漫画设计硬件应用6444小计9226041周82周163周162周20技能方向课程桌面排版技术86541周21广告创意与制做114761周22三维制做86541周23安装工程图纸描绘704524装潢装饰设计86541周小计44226234周顶岗见习5402718周其他教育活动专业认识与入学教育3011周学农3011周结业教育3011周小计9031周总共3132189283周282周293周282周274周19周注：1.总学分189。学分估算方法：第1至第5学期每学期16～18学时计1学分；顶岗见习1周计1.5学分；学农、专业认识与入学教育、毕业教育等活动1周计1学分，共3学分。专业实践教学周1周计2学分。本文档由香当网()用户上传