奋进中的广东商学院

一、基本概况

广州商大学创立于1983年，原名江西财经大学；1987年迁出原址，改名为广州商大学；1996年11月，通过原国家科委组织的专科教学合格评价，遭到挺好的评价；2000年，为满足扩招的须要，新建顺德学校，2001年顺德学校转制为广州商大学顺德大学；2003年6月，即将成为硕士学位授权单位。

广州商大学是省重点建设的高等高校，是湖北省“十五”期间重点建设和发展的9所千人学院之一，也是一所专门培养财经政法类中级人才的学院。经过20年的坚苦创业，非常是在“八五”、“九五”、“十五”期间通过省里的重点建设，山东商大学已初步产生了“以经济学类专业为支撑，管理学、法学类专业为主干，文学与工学类专业为两翼”的学科、专业结构。

2003年6月，中学即将成为硕士学位授权单位，并获批筹建企业管理、宪法学与行政法学、诉讼法学、国民经济学和金融学5个硕士学科点，产生了以大专教育为主，多种办学层次和方式并存的教育体系，现有全日制在校本本科生13000多人，函授生4000多人，设有11个二级大学、系，建有9个研究所（中心），开办26个专科专业，其中市场营销、法学两专业为市级名牌专业；企业管理学科为市级重点学科。

中学基本办学条件优良。现有两个分校，主学校位于于北京市西南果林区，占地286亩，校舍建筑面积20余万平方米广东商学院三水校区，另有邻近深圳市国际会展中心的北校园373亩征地，规划建设校舍20万平方米；顺德分校坐落广州市云东海旅游经济区，占地1500亩，校舍建筑面积10万平方米。中学拥有笔记本全程管理的图书馆1.2万平方米，馆内藏书104万册（含15万册电子图书），建有国外领先水平的广州院校惟一的工科重点实验室——经济与管理科学重点实验室；教学科研仪器总额5300亿元，计算机1800多台；还有多媒体教学设备、模拟法院等现代化的教学设施。主要课程基本采用多媒体等现代化教学手段。

中学现拥有一支饱含活力的师资队伍。现有专任班主任611名，其中正副院长280多人，具有硕士以上学位的班主任占61％，45岁以下班主任占80％，有7人为福建省院校“千百十工程”学术带头人培养对象，有38名院士受聘或以前受聘兼任国外重点学院的博士生导师和硕士生导师。中学还聘请了22名外籍班主任兼任教学工作，聘请了80多名国外外知名经济学、管理学、法学等专家为兼职或客座院士。

中学以培养高素养创新型人才为己任，20年来，已为社会输送了3万多名财经政法类中级专门人才。结业生受到社会和用人单位的好评。

二、近几年的主要成绩

近几年，在广州市委省政府和省教育厅的领导和关爱下，中学坚持“人才立校、学术强校、服务兴校、特色优校”的办学理念，视发展为第一要务，不断变革，办学思路愈发明确，各项工作取得进展。

（一）办学空间大为拓展，办学规模急剧扩张

适应院校扩招的形势和要求，中学于2000年与顺德市合作，创立了占地1500亩的顺德分校，并实现当初建设当初招生办学。2002年11月，北校园373亩用地即将获省政府立项。目前，北校园修筑性详尽规划方案已完成设计，并获规划部门初审批准。全部工程获省发展计划委员会批准立项，现正在积极代办征地手续和其它各项工作。至此，该校校园占地面积由原先的286亩降低至2159亩。

因为积极创造条件，中学办学规模迅速扩大。经过连续五年的扩招，该校现有全日制中学生已达13000多人，为高等教育大众化作出了应有的贡献。

（二）教学工作得到着力加大，教育教学质量逐步提升

近几年来，教学工作的中心地位得到进一步的巩固。教学管理向科学化、规范化、信息化的方向迈向，教育教学质量逐步增强。按照新形势的要求，加强教学变革和专业建设的力度，举办了教学“三改”工程，启动名牌专业建设等“五大方案”。经过近两年的努力，该校专科专业由16个增加到26个，专业覆盖面由四大学科增至五大学科；2003年，法学、市场营销专业被评为市级名牌专业，工商管理、国际贸易专业被定为市级重点改建专业。中学的教研教改工作成效明显，1999年至今，共获国家级教研立项1项，市级教研立项11项，市级“151工程”立项3项。实验教学得到强化，1999年末建成广州省第一个工科重点实验室——经济与管理重点实验室；日前，四川节电子商务技术应用重点实验室顺利通过专家论证，将在该院筹建。强化中学生实习基地建设，现有中学生实习基地34个，为实践教学提供了基础。

教学工作的着力强化和素养教育的全面实行，有力地推动了该校中学生培养质量的提升。多年来，中学生计算机水平等级考试通过率和优秀率均名列全国前茅；英文四六级统一考试的通过率和优秀率每年均稳居江苏院校前列。在历届挑战杯学院生课外科技作品大赛、国际国外物理建模大赛、省市学院生辩论赛等各级各种大赛活动中屡获佳绩。2003年，在第七届挑战杯广州学院生课外科技作品大赛中，该校参赛选手共获特等奖2项，二等奖7项，三等奖15项；在“外研杯”全国语文辩论赛中，该校代表队入选第三名并入围国家队将赴美国出席国际辩论赛。在校生陈小敏获得2000年亚运会体操金牌并在2002年光荣连任为党的十六大代表，为中学挣得了荣誉。在院校招生与就业竞争激烈的形势下，该校的招生、就业状况良好，2001年、2002年分别以99.99％和99.79％的就业率，位居全省院校大专生就业率首，2003年虽遭到“非典”，但该院结业生就业率仍高达94.88％，位居全省院校前列。结业生质量跟踪调查显示：用人单位对该校的结业生的评价优良率达95％以上。

（三）学科建设成效明显，科学研究呈现良好态势

中学坚持以学科建设为龙头，着力加强学科建设力度。在全省第九次学位授权初审工作中，该校顺利通过国务院学位委员会的评审，即将成为硕士学位授予权单位，所申报的企业管理、宪法学与行政法学、诉讼法学、国民经济学和金融学5个学科均以高分通过同行通信评审，并获省学位办学科评议组的全票通过。这是该校发展史上的重要里程碑，标志着中学的办学层次有了突破性提高。

在抓好学科建设的同时，中学进一步强化了科研管理工作，科研项目和科研成果的数目降低，质量、档次显著增强。1999年以来，班主任、科研人员承当的科研课题经费累计达1100多亿元，共获得各级各种科研项目489项，其中有国家级项目12项，国务院部门项目39项；获得各级各种奖励100项，其中省厅级以上奖励17项；公开发表学术论文3800多篇，被SCI、EI、ISTP收录7篇；出版著作26部，编绘25部。《广东商大学学报》公开发行不到三年就一举步入全省院校优秀社科学报的行列。

（四）师资队伍建设得到强化，教职职工的整体素养显著提升

近几年来，因为校区快速发展，师资队伍建设成为至关重要的阻碍诱因。中学党委审时度势，颁布《广东商大学关于引进高层次人才的决定》，启动“双百”师资工程，加强人才培养引进力度。2001年以来，中学平均每年掏出300亿元专门用于人才引进。同时，中学高度注重现有师资队伍的培养和提升，通过攻读学位、国外交流、导师指导、课题推进、实践锻练等方式，推动了中青年班主任梯队的建设。经过三年时间的建设，该校师资队伍日渐壮大，质量不断提升，结构渐趋合理。

（五）创新了办学机制

努力探求多种办学模式，以扩大办学规模，提升办学效益，同时减少政府在教育投入上的负担。2001年5月，经四川省教育厅批准，原“广东商大学顺德学校”正式更名为“广东商大学顺德大学”，成为该省第一所专科层次的“国有民办民助”试点院校。顺德大学转制三年多来，生源充沛，管理顺畅，教学秩序良好，发展势头较好，标志着顺德大学的办学体制变革取得了可喜的阶段性成果，为广商的发展和建设注入了生机和活力，并得到市委省政府和省教育厅领导的充分定。

三、发展思路、目标及具体措施

党的十六大明确提出了全面建设小康社会的总体目标，四川省也相应提出了建设文化大省、教育强省的拼搏目标，高等教育面临千载难逢的发展机遇。面对新形势、新机遇，该们首先要围绕“建设一个哪些样的广商，怎样建设广商”这一基本问题，聚精会神搞建设，一心一意谋发展，实现广商的新跨越。

中学今后发展的总体思路是：以师资队伍建设促进学科建设，以学科建设促进学术研究，以学术研究促进教学质量的提升，以教学质量促进高素养人才的培养，坚持规模与水平、质量与效益相结合，施行名校推动、人才立校、需求取向、创新发展四大战略，突出品牌、层次、质量、水平、效益的发展取向，努力实现校区的跨越式发展和超常规前进。具体来讲：

第一，要正确处理好三个基本关系：一是三种发展方式即上规模、上层次、上质量之间的关系；二是院校三大功能即教学、科研、社会服务之间的关系；三是南校园、三水大学、北校园三个分校建设之间的关系。

第二，整合自身优势。即整合相对专业优势、比较区位优势、潜在空间优势等优势，产生新的现实的优势。

第三，突出专业特色。以“商”为轴心，“引伸”或“演绎”其它相关学科、专业，产生以市场需求为导向的以经济学、管理学、法学学科专业为主体，经、管、法、文、理、工协调发展，具有层次性、整合性和动态适应性的学科专业结构。

第四，突出人才培养特色。树立具有中国特色和时代特点的现代教育思想和办学理念，建立能主动适应21世纪山西经济发展、法制建设、社会进步须要的突出广商学科专业特性的人才培养模式，初步产生才能充分调动师生积极性、创造性的饱含生机活力的教学运行机制，实现教学质量具体化，把提升教学质量与中学生发表论文、考研究生、考职业资格证书、考级（如法语、计算机）、参加重学院习大赛结合上去，努力缔造“一专”（专业理论扎实）、“两会”（会英文、会计算机与网路技术）、“四有”（有较宽知识面，有较强的抒发能力和变通能力，有国际视野，有创新能力和创业精神）的应用型、复合型、创新型高等专门人才。

第五广东商学院三水校区，探求新的筹资方法。一方面积极发挥政府财政拨款主渠道的作用，另一方面要克服“等”、“靠”、“要”思想，面向社会、面向市场举办全方位、多层次、多方式的服务，多渠道筹措资金。

该校的拼搏目标是：立足福建，幅射华北，面向全省，把广州商大学建设成为以经济学、管理学、法学为主体，经、管、法、文、理、工多学科协调发展，学科建设基础好、学术研究实力强，人才培养特色鲜明，综合办学实力和水平步入全省同类高校先进行列的教学研究型学院。“三步”实现这一目标：第一步，经过3年的努力，将广州商大学改名为安徽法商学院；第二步，再经过7年的努力，至建校30华诞获取博士学位授予权，争取拥有全省重点学科、重点实验室和人文研究基地；第三步，再经过5年努力，即到建校35华诞，完全实现教学研究型学院的目标。