小学家校共育经验总结

通过一学期的学习培训，好多父母在怎么做“好父母”，怎么做女儿喜欢的父母上有了一些新的认识，因而，在学期终，进行了一次父母中学的考评——完成学习心得，整体情况比较好，每一位父母都结合自己的实际情况，谈了自己的收获与感受，好多父母都觉得在父母中学还是学到了一些知识，把握了一些教子的方式，还有的父母对自己曾经一些粗腰线的教子形式进行了较为深刻的反省，由此可见，父母中学在引导父母们采用科学的方式教育小孩还是起到了一定的作用。这也成为我们继续办妥父母中学的一个很大的动力。此次考评情况良好。

四、课题实验逐步加快。

中学成立了课题组，结合本地区情况和本校实际，确立了国家“十三五”课题组养成教育的子课题和省“十三五”科学规划重点筹措课题《留守儿童社区活动站建设的研究》。在制定了科学有效的课题实验方案以后，组织广大班主任举办实验研究，实验班主任撰写了大量的经验论文、心得感受和案例，在市级刊物发表，所举办的活动在市县网路媒体上报导。

一年来，我校在父母的积极配合、大力支持下，父母中学工作顺利推动，尤其是在有效提升父母育人素养方面取得了长足的进步。其实，面对新的形势，我们将更多地旨在于怎样结合农村实际，举办有效的家庭教育指导的研究，以提升家庭教育的实效。

高中家校共育经验总结4

我校一贯注重父母校区的建设，注重家校联合对儿子的教育。本学年度，我校父母中学以邓小平理论和“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以提升家庭教育质量、推动教育社会化进程、推动终生教育为培养目标，积极建立分校、家庭、社会一体化的教育体系，提高家庭与中学之间的有效沟通，产生教育合力家校互动上海，促使父母中学工作健康有序地发展，在前期工作的基础上，因地制宜、创造性举办了丰富多彩的活动，推动了父母与小孩共同学习，互相学习，共同成长，取得了一定的成绩。

一、狠抓常规建设，突出工作的实在性。

完善领导机构。本学年，我们一如既往创立了以院长为首的父母中学工作领导小组，确保各项硬件设施、经费需求的准时、准确到位;创立父母委员会，由中学教导校长主持工作，负责指导、协调父母中学工作;父母中学工作领导小组和父母委员会的创立，为父母中学工作的举办提供了组织保证，为父母中学的创新性发展提供了便利条件。

制订缜密计划。父母中学领导机构和中学父母委员会每位学年开学初都要结合年级中学生的情况、学校的教学进度和各项活举行研讨会，讨论了每位学期的父母中学的工作计划，并将父母中学的相关教育教学工作列入中学计划。在此基础上，父母中学也制订了相关的行事历，拟定好每一阶段的工作目标和计划，使父母中学工作的举办有的放矢，循序渐进。

二、大胆探求创新，重视工作的实用性。

社会在不断的发展，人们的观念也在不断地变化，为了使父母中学的教育教学工作与时俱进，我校不仅按照时代的发展，不断地选择承载崭新家教理念的教材作为父母中学的教材外，还从以下两方面进行了大胆的探求。

调查研究，让两个教育阵地互补。为了使父母中学的教学工作具有针对性，在每次中学给父母上课前，校区都要了解家庭教育中存在的主要问题，做到中学教育能与家庭教育互补，全面调动父母注重对儿子的教育，提升家庭的教育素质。中学通过举办过问卷调查、发放过宣传资料、家长座谈会等途径，了解家庭教育在近阶段存在的困扰等，有针对性的举办工作，做到学为所用，学有所用，学有所成。在每一次的活动举办结束后，父母代表负责搜集父母对父母中学组织的活动的信息反馈及对校区的建设性的意见或建议，便于父母中学更好的举办有益、有效、有用的活动。

方式多样，让父母中学愈发灵活。“望子成龙”是父母的共同愿望，为了发挥父母在教育小孩中的重要作用，中学借父母会抓手，要求各年级、各班认真剖析班情，方式多样地与父母共同交流学习。如举办某些父母交流活动，例如家庭异常中学生交流活动、心理异常中学生交流活动、学习困难中学生交流活动，挺好的解决的某些中学生及家庭的问题家校互动上海，为那些特殊家庭、特殊小孩的成长提供了良好的建议和抓手;

举办主题交流活动，例如新课改对家庭教育的要求、如何建立和谐家庭等专题研讨会;举办分层次交流活动，为异质素养、家庭条件不同的中学生举办的`活动，目的是每次活动具有针对性，与父母共同研究小孩发展的方向。通过分层交流活动，让不同的父母为女儿提供不同的发展条件，让父母和班主任一齐来挖掘小孩的潜能，使中学生最大限度地发挥其特长;举办亲子活动，约请部份父母到中学参与女儿的教育教学以及校园生活，建立民主和谐的教育气氛，让儿子感遭到浓厚的温情与师恩。

三、召开父母大会，传授家教方式。

本学年来，我们两次举办父母会，上半年度进行了“教育方法决定女儿的未来”家庭心理健康教育专题讲堂。父母中学还举办部份父母大会注重组织中学生讨论"如何帮助您的儿子适应中学生活""如何做一个合格的父母""如何补习小孩学习"等讲堂。通过讲堂，使广大父母认识到小孩是可塑的，明晰了父母的责任，认识到应当对女儿爱而不溺，严而有轻，并学到了一些关于独生子女的家教技巧。通过这种大会，有针对性地举办了各项活动。经过那些父母大会，既加大了家校联系，又减短了父母与小孩两代人之间的距离，纠正了家教中的一些失误，取得了良好的疗效。

下半年度又举行了结业班父母会。让父母们了解了招生新政，明晰了面临结业女儿的安全教育、学业指导、心理健康疏导等，取得了良好的社会反响。

四、沟通渠道多元化，力求三教合一。

本学年来，父母中学非常注重强化家校间日常的联系。借助家访、“致父母的一封信”等强化班主任和父母之间的密切联系，便于父母和老师及时沟通，获取信息。经过双方努力，家校双方配合得愈发默契。父母中学要求全体班主任进行家访。尤其是对后进中学生，要求全体班主任与其结对子，每学期起码家访1次，或碰面一次。经过家访，使广大老师更深入地了解到中学生在家表现，把握了第一资料，便捷了自己的工作，增强了工作实效。

教子尚须人品高，树直还需勤培植，儿子的成长，除了是家庭的事、学校的事，还是全社会的事，只有综合教子的合力效应，能够取得最佳疗效。其实父母中学已取得了一定的成绩，但真正把父母中学办到父母的心坎上，还尚须不断努力，相信有广大父母的配合，我们父母中学会越办越好。

中学家校共育经验总结5

家庭教育是对中学生进行教育的一个重要方面，是国家整个教育事业的有机组成部份。家庭教育具有初期性、针对性和持续性的特征。家庭教育对于推动中学生行为、习惯、品格、情感等非智力诱因的培养和产生，都起了至关重要的作用。20xx学年，我们把区家庭教育指导中心提出的“向家庭教育要质量、向父母教育要效益”作为中学父母中学的宗旨，在中学领导的支持下，在全体班主任的努力下，父母中学工作又跃上了一个新的台阶。具体总结如下：

一、深入学习，提高班主任家教指导素质

20xx年8月，中学推荐xxx和xxx两位班主任出席了中国家庭文化研究会、中国国际人才开发中心联合举行的家庭教育指导师班的学习。这两位班主任冒着酷热，到浦江第一幼儿园出席开班培训，在家里借助网路认真学习规定的课程，聆听专家的网上讲堂。最后总算顺利通过了考试，获得了家庭教育指导师称号。xx年1月，xxx老师又出席了中华家庭教育研究院、闵行区现代家庭教育研究指导中心举行的“中华家庭教育中级讲师”班培训，完成了家庭教育战略发展模块、基本能力模块等课程的学习，被聘为“中华家庭教育中级讲师”。

通过学习，使这两位班主任的家庭教育指导素质有了特别大的提高。这两位班主任学成以后，也把所学习的知识通过平常的组室研讨、班主任会议等途径毫不保留的向其他班主任宣传，共享指导经验，一起提升家庭教育的指导技能。

本学期，xxx老师给他父亲所在的幼儿园部份班级开办了家庭教育的讲堂。一年里，xxx老师也为一年级父母中学及其它年级的父母作了“学习型家庭的创建”等多个家庭教育讲堂，这两位班主任充分发挥了她们的推动作用，获得了父母的好评。

二、改革父母会，提升父母育人素质

对于小孩的成长来说，家庭教育、社区教育、学校教育两者是缺一不可的。非常是家庭教育，对儿子的成长起到了更为重要的作用。

本学期，按照教育局和区家庭教育指导中心的要求，我们重点进行了父母会的变革试点。我们在每位年级的1班进行试点，具体内容有：

⑴家长会方式的改变。我们把座位围成一圈，班主任和父母坐在一起。这样，有利于减短父母与班主任之间的距离，有利于父母和班主任、家长和父母之间的交流，给父母一种平等、亲切的家庭觉得。

⑵推出中学生学习情况阶段汇报表。分别由校长、语文、数学和外语班主任对中学生行为表现、语文、数学、英语四个方面一个阶段的情况做出评价，并写上家庭教育指导意见，领取给中学生父母。这项工作工作量十分大，而且十分受父母们欢迎。由于平常父母们更多的只了解女儿的作业情况、自己儿子的学习成绩。而儿子的学习心态、上课表现、在班中所处的水平以及女儿的行为表现等父母们极少晓得。因为这张阶段情况汇报表各个方面的评价十分饱满，因而让父母们就能纵向、纵向全面了解自己儿子各个方面的发展情况。

⑶邀请好父母进行家教经验交流。每位班级依照班级中学生发展的须要，有目的的事先约请一部份优秀父母，进行相关教育方式的介绍，进行优质教育资源的共享。

⑷菜单式家庭教育讲堂。依照不同年级中学生的需求，由我们中学生工作部向各班推荐讲堂内容，各班按照自己须要自主选择或融入班级实际情况，对父母进行家庭教育方式的介绍。

⑸做好每月一次家庭教育思索题。本学期，我们组织父母做好了三期家庭教育思索题的答题工作，进行了优秀父母作业的评比，并把每位班级的优秀父母作业上传中学家庭教育专栏，供所有的父母学习。

我们的这种变革内容遭到了父母的欢迎。在父母会试点变革的父母反馈表中，父母们纷纷表示希望中学把这种内容坚持下去，一方面可以多给父母一些教育的智慧，家校多沟通，合力教育好中学生，另一方面，可以进行家家互动，展现中学的家庭教育特色，通过父母之间的现场互动，有效解决父母在实际教育过程中遇见的各类问题，进一步提升父母的教育智慧。

xx学年，我们一共举行了8次不同年级不同内容的父母会，进一步强化了家校之间的沟通和联系，有效提升了父母的家教素质，增强了家庭教育的质量。

三、开展活动，发挥家庭育人功能

1、开展“就开学三天内四位中学生坠楼风波的讨论。xx学年刚才开始才三天，北京市就连续发生了四起中学生坠楼风波。按照区家庭教育指导中心的精神，我们组织父母就此现象进行了讨论。通过讨论活动，父母们认识到了当前儿子心理的脆弱，强化家庭教育和心理教育的重要性，纷纷表示要加强磨难教育，借助健康的家庭气氛帮助女儿健康成长。

2、邀请父母参与班级建设系列目标的设计。班级是中学生的第二个家。为了让父母了解和参与班级生活，指导女儿积极出席班级活动，因此，我们约请父母一起进行班名、班歌、班级标语、班徽、班级公约的设计。全校有一半的父母积极参与了此项活动。部份父母的作品还被校长选中，成了推动女儿成长的班级建设系列目标。

3、每学期，为配合少先队特色奖状的争章活动，我们约请父母一起参与争章活动，指导自己的儿子争年级特色章。家校合作，共同培植中学生红色的个性和完善的人格。活动结束，父母们纷纷撰写活动感言，谢谢中学给儿子一方实践的天地，一次实践的机会，使女儿的其它能力有了发展与提升。

4、邀请父母进行节能金点子设计活动。本学期，为配合迎世博400天活动，我们举办了小手牵大手，共同设计节能金点子活动，引导父母为女儿做出榜样，教育小孩养成节省水电等能源的好习惯，共同创建节能县城，为世博会做出自己的贡献。

四、抓实常规，促使父母中学质量提高

1、进行优秀父母的评比。xx学年第一学期，每位班级进行了优秀父母的评比活动，功推选出23位优秀父母。那些父母除了在班级内进行了经验交流，她们的优秀事迹也已在中学家庭教育专栏内得到共享，供所有的父母学习。

2、进行学习型家庭的创建。每年，我们就会引导新一年级的父母进行学习型家庭的创建，让父母晓得，在儿子学习的同时，父母也须要学习，和儿子一起成长，能够跟得上小孩发展的脚步。我们共开办了两个相关的专题讲堂，对父母进行培训。本学期终，我们进行了学习型家庭的.评比，共评出了六户学习型家庭。同样，我们也把她们的创建经验进行了共享，挂在了专题网页上。

3、做好家访工作。xx学年，我们继续组织班主任认真完成了新一年级100%、新接任班级50%、每学期特殊中学生100%，其他中学生50%的家访任务。我们提倡上门家访，使家校更好的沟通与互动，也让班主任了解更多的中学生信息，提升教育的针对性和有效性。

4、认真举办父母开放日活动。念书期，我们通过开办家庭教育讲堂、开放课堂等方式积极为父母提供多途径、多内容的父母开放日，让父母更多地了解中学的教育教学信息，更好地配合中学加大对儿子的教育。

5、召开家庭教育指导委员会例会。为了更好的服务中学生，让中学生吃到可口的饭菜，我们组织部分家庭教育指导委员会的成员去各家餐饮公司视察，最后让家庭教育指导委员出席我们的教代会大会，一起投票选择最好的餐饮公司。现在，中学生的饭菜得到了大幅度的改善，中学生每天都能吃到可口又暖和的饭菜。本学期，我们又举行家庭教育指导委员成员的大会，向你们宣传父母会变革的意义和内容，听取你们的意见，在此基础上，更有针对性的进行父母会的变革，举办父母喜欢的父母会，着力提升父母会的质量。

6、继续做好中小幼衔接工作。本学期中期，我们和浦江中学举办了衔接工作，由浦江中学的副院长和教导处长给我校三年级父母举行家庭教育讲堂，进行学校前相关内容的宣传和介绍。学期终，我校银奖优秀教师梁秀莲老师为浦江二幼每位班级的小同学上课，让她们初步感知中学与幼儿园的不同，积极打算，为适应紧张的中学生活早早作好行为习惯和生活习惯上的打算。

五、成绩列表

六、反思不足

1、教师家庭教育的指导能力还需进一步提高。

2、继续加强现代家庭教育理念的宣传，进一步转化部份特殊中学生父母的教育观念，加强家庭教育的家庭汇聚力，巩固中学家庭教育的成果。

家庭教育是中学教育的保证。在新的一学年中，我们将进一步探求和推动现代家庭教育工作，更好的发挥父母中学的功能，进而带动中学家庭教育工作不断往前发展。

中学家校共育经验总结6

本学期来，在中学领导的关心下，在全体中学生父母的支持下，中学父母中学各项工作举办得有声有色，遭到了全社会的高度评价，现将本学期工作总结如下：

一、全面布置，合理分工，确定主题，举办活动

本学期来，父母中学各项工作重视抓早、抓细、抓落实。期初，举行了党务工作大会，宣布新的父母中学组织机构，决定由的林建专任老师负责，由美育组宣讲组和中学骨干班主任兼任课任师的'总机构，举办各项工作。组织完善上去后，父母中学立刻举行大会，具体布置各项工作，各个人落实具体责任，并经过讨论确定本学期的工作主题，注重组织父母讨论"养不教，谁之过？""怎么做好初三新生的接轨？""怎么抓好初一中学生的学习？"以及"怎么帮好孙辈的高考冲刺？"活动。并在其中贯串家庭美育教育。

二、召开父母大会，传授家教方式

本学期来，父母中学举行父母大会注重组织中学生讨论"养不教，谁之过？"通过讲堂，使广大父母认识到小孩是可塑的，明晰了父母的责任，认识到应当对女儿爱而不溺，严而有轻，并学到了一些关于独生子女的家教技巧。通过这种大会，有针对性地举办了各项活动。经过那些父母大会，既加大了家校联系，又减短了父母与小孩两代人之间的距离，纠正了家教中的一些失误，取得了良好的疗效。

三、印发家校联系卡，密切家校联系

本学期来，父母中学非常注重强化家校间日常的联系。印发家校联系卡，向中学生父母公布儿子所在班级的各课任老师的住址、电话号码，便于父母向老师反映情况，获取信息。为了避免某些后进生逃学，在去年的家校联系卡上还印上了课程表及作息时间表，使父母容易把握儿子动向，以便检测女儿作业。同时，父母中学又通过教师搜集各父母的住址及电话号码，便于各课任老师及时向父母反映问题。经过双方努力，家校双方配合得愈发默契。

四、组织班主任家访，了解中学生在家表现

本学期来，父母中学又要求全体班主任进行家访。尤其是对后进中学生，要求全体班主任与其结对子，每学期经过家访，使广大老师更深入地了解到中学生在家表现，把握了第一资料，便捷了自己的工作，增强了工作实效。

教子尚须人品高，树直还需勤培植，儿子的成长，除了是家庭的事、学校的事，还是全社会的事，只有综合教子的合力效应，能够取得最佳疗效。其实父母中学已取得了一定的成绩，但真正把父母中学办到父母的心坎上，还尚须不断努力，相信有广大父母的配合，我们父母中学会越办越好。

中学家校共育经验总结7

家庭是社会的细胞，家庭教育是基础教育，又是终生教育，它对一个人的启蒙、成长、成才有着不可估量的作用。一个人的思想、品德、行为习惯、意志性格的产生都离不开家庭。父母的素养直接影响到小孩，父母的人生观、日常道德规范、待人处世就会对女儿成长起着潜移默化的作用。据此，我们对校内外的各类动力诱因进行了深入剖析，并依照各类动力诱因的特点，建立起密切的联系，将家庭的教育共同构成一种动力诱因的动力系统。因而积极发展其作用的。实践证明，开展父母校区，大大提升了全体父母科学教子的自觉性和积极性，齐心合力配合中学教育，建设精神文明，使中学产生良好的校风与学风，进而促进了中学素养教育的施行，促使我校教育质量的提升。现小结去年我校举办父母中学的一些感受。

一、健全制度，强化各层领导。

家庭是女儿人生的第一所中学，父母是女儿人生的第一任班主任，所以，普及家庭教育科学知识，提升全体中学生父母的教育水平，是提高家庭教育与中学教育同向同步，促进素养教育，培养一代新人的重要环节。为此，仍然以来，我们努力克服困难，把办妥父母中学划入中学的整体计划，作为一件大事来抓。中学领导与教师、科任班主任一起研究家教工作，举办班级的.家教大会。中学领导兼任父母中学的主任，父母中学有常设的组织机构，有必要的制度做保证，使父母中学的教学质量有了基本保证。

二、灵活多样的讲课方式，努力提升办学效益

我校中学生有1800多人，父母来自四面八方，职业阶级、文化程度、经济状况、生活经历、思想修养和儿子表现各有不同，这就决定了我校的父母中学要有多种方式配合，能够做到有的放，收到事半功倍疗效，父母中学在常年的实践中，渐渐产生一些特征：

1、“上课”与父母会相结合。父母中学虽然是父母在业余时间自愿出席，故时间不宜占得太多，我们把”上课“与父母会结合上去，每次中学或年级开父母会，总是先安排一点时间讲”家教的专题课“学生学习困难的防治与疏导办法，家庭美德与社会公德的基本要求和训练，争取父母听得入、记得牢，达到认同与内化的境界。这样父母既在家教的理论上得到提升，又了解到自己孙辈在校的表现，因而能更主动与教师交流意见，加大对孙辈的教育。

2、“上课”与某些指导，咨询相结合。我们推行以“上课”为主，还分别举行“学习困难中学生”、“违法边沿”学生父母学习班，尽可能及时解决不同类型的中学生家庭教育中出现的“个性”问题。经过学习父母们改进了教育孙辈的方式，在中学和家庭配合下，使这种中学生学习有了很大的进步。

三、发挥父母的教育潜能，多与父母联系

中学生父母中藏龙卧虎，人才济济，蕴涵着极大的教育潜能，因而，充分调动她们中的积极诱因，争取她们为办妥中学，多做贡献。我们曾多次举办父母座谈会征求她们对中学的批评意见和改进工作的建议，也曾多次请一些“教子有方”的父母在会上介绍她们家教的经验感受等。

经过多年父母中学的办学实践，使我们得到了一点甜头，但同时也深感眼建立父母中学，提升父母中学的办学水平，还有许多工作要做，还有待于今后不断探求。

高中家校共育经验总结8

为推动中学生全面、健康地成长，进一步强化家校联系，充分发挥家校教育合力，提升教育的针对性、实效性。5月6日下午，鼎市区江南中学举办了“家校共育，共促成长”家长培训会。

会上，副主任张勇华向父母们介绍了中学20xx年取得的优厚硕果，并对家校共育提出了意见和建议。他希望，父母们做好宝宝的垂范，言传身教，合理沟通，家校共育促使女儿健康成长。

此次父母会，校区还非常约请了症结家庭教育讲联队的何长玲老师做了《家庭教育决定儿子的一生》专题讲堂。她从父母的苦恼谈起，摆出几乎每位父母在育儿公路上就会碰到的问题：儿子做作业拖拉，沉迷于网路游戏电视，逃学、厌学等，引出妈妈怎么与小孩沟通、孩子习惯养成的主题讲话，何老师诙谐直率的语言、形象有趣的例子引发了全场父母们的共鸣。她提倡父母应当给予儿子更多的肯定、赞美和认同，培养儿子的'思索能力、精神能力等综合素养，良好的家庭教育环境影响小孩的一生。此次讲堂，除了让中学父母对家庭教育有了更进一步的了解，并且有助于产生家校合力，共育小孩的美好未来。

最后，各班正副校长对半学期来中学生的学习、生活进行了总结，并就怎样正确引导女儿培养良好的学习与行为习惯等方面与父母们进行了交流与沟通。部份父母还分享了成功的育儿经验，在互相的交流中，父母们获得了许多具有参照性、可操作性的家庭教育方式。

相约父母会，静候花开时。家校沟通有效的架起了中学和家庭沟通的桥梁，拉近了班主任和父母之间的距离，相信在中学和父母的牵手努力下，小孩们一定才能快乐、茁壮成长。

高中家校共育经验总结9

家庭是人生的第一所中学，母亲是小孩的第一任老师，中学教育只有与家庭教育协同一致，就能实现整体的育人目标。为了让父母能更进一步地了解敦谊高中的教育教学工作，让班主任与父母在互相沟通与碰撞中达到教育理念的一致，架起中学、家庭、社会教育的桥梁，近期，敦谊中学举办了第六届父母开放日活动。

秋天的敦谊中学，蓝天变得愈发清亮，暖暖的阳光洒在女儿们的笑脸上。在这个美好的季节，父母们以细腻的热情积极地参与到这次父母开放日活动中来，与儿子们一起共赴一场亲子盛会。本次父母开放日包含教学成果展示、大课间操体验、家长互动交流和意见反馈等，使父母在了解中学教育教学的同时，深入体验班主任课堂教学艺术和儿子在校学习生活情况。

课堂上班主任生动新颖的.教学方法和启发式的师生互动得到了父母的高度评价，而班主任和中学生上课时都精神细腻，整个教学过程生动开朗。课后，老师还和父母们进行了交流沟通，老师向父母们全面地介绍了中学的管理和课堂教学情况，也向父母们了解了中学生在家的行为表现，为深入推动中学教育事业发展真诚地征集意见建议，以及通过家校有效配合更好地推动女儿成长发展和课业进步。

大课间操期间，父母们观摩了中学的课间跑操，女儿们细腻的精神、整齐的动作、响亮的口令，令在场父母啧啧赞扬，纷纷掏出手机照相留影。

课外活动时，整个校园弄成了一片欢乐的海洋，父母与中学生一起参与踢毽、打排球等活动，女儿们不断为父亲母亲们加油鼓劲。在快乐的游戏中，在动感的音乐声中，亲子关系显得更为亲昵融洽。

父母座谈会在热烈融洽的气氛中进行，市长张宏安首先向你们汇报了中学的办学理念、特色教育、教师队伍建设等情况。既让父母们了解了儿子在中学的学习、生活状况，也让她们如同回到中学生时代，及时获取了新的教育理念。

此外，此次的父母开放日活动致力让父母深入课堂，全面了解女儿在校的学习及班主任的教学情况，强化家校互动合作，推动中学教育教学工作的不断进步与发展，产生教育合力，提升办学质量。

活动结束后，父母们对中学的教育教学工作给与了充分肯定，一致觉得中学办学理念先进，班主任素养高，中学生得到了全面发展，尤其对学科老师的辛劳劳动表示了衷心的谢谢。

高中家校共育经验总结10

为贯彻《中华人民共和国家庭教育推动法》，落实《进一步强化全市中小中学生心理健康教育工作方案》十条刚性措施，积极发挥家庭教育在中学生成长过程中的重要作用，构建完善父母中学、家委会、家长会、家访等工作机制，加强主体责任，织密防范网路，着力推动中学生健康成长和全面发展。河口镇景安中学举办“家庭教育推动月”系列活动。

一、开办一期父母中学

“夏尽鸟鸣远，秋来影缤纷。”每一份温暖的教育，都是从相遇开始，每一份美丽的绽放，都是从相拥开始。为架设中学与家庭协同教育的桥梁，产生教育合力，提高教育实效，营造和谐的教育气氛，10月14日景安中学举行了“沟通交流暖心田家校共育促成长”线上父母会。

因为防治疫情缘由，即使是线上父母会，然而老师们都积极打算，为女儿们的成长贴心指导：领取约请函、撰写详尽的发言稿、制作精致的讲义、拍摄女儿精彩顿时的.视频，向父母宣传《中华人民共和国家庭教育推动法》，每一个细节都展现着老师们精益求精的工作作风和对父母中学生负责任的工作心态。本次线上父母会的举办为家校合作搭建起了沟通、理解、关爱的桥梁。

二、开展一次全员家访

家访是强化家校合作，增进师生了解，改善教群关系，推动班主任、学生和父母之间有效沟通的一种重要教育方式。“家庭教育推动月”活动期间，我校全体班主任明晰任务分工，深入举办全员家访活动，家访率100%。

三、举行一次补习培训

根据《关于进一步建立我市中小中学家访制度提升家访实效的通知》要求，10月10日对全体班主任召开一次家访专题补习培训，提高班主任家访的专业能力。活动中，景安中学美育主任曹县长就家访前的打算工作、访中的注意事项等方面结合着相关视频，进行悉心细致的讲解，并围绕家访工作的重要性、专业性、有效性等方面作具体指导。

四、摸排一批重点人群

每种色调，都值得心灵期盼。每位小孩，都值得深情相待。每份梦想，都值得全心灌溉。景安中学各班教师及任课老师全面深入了解中学生基本情况，包括学习情况、家庭情况、成长环境等，重点排查单亲家庭、留守儿童家庭、建档立卡贫苦家庭、失学退学中学生家庭、随班就读残障中学生家庭，注重对重点中学生关心补习工作。

五、建立一份中学生档案

景小娃娃们的每一个一帆风顺，每一个柳暗花明，都离不开学校、家长的共同努力。沟通交流暖心田，家校共育促成长，这次家庭教育月活动的有效举办，努力达成共识、共治、共育、共享、共赢的良好教育生态，共同为儿子的健康、茁壮成长保驾护航。

中学家校共育经验总结11

为响应区教育局呼吁，宣传落实《中华人民共和国家庭教育推动法》，进一步强化家庭教育工作，营造家校协同育人的良好气氛，扎实推进家庭教育推动法宣传施行，西安市槐荫区辛店中学举办了一系列的活动，整个系列活动取得了较好的疗效。

5月16日，该校举行了以“好家训伴我成长”为主题的升旗典礼。伴随着嘹亮的《义勇军进行曲》，暗红的四星红旗冉冉升起，迎风飘动，全体师生沉溺在神圣庄重的.氛围中。

典礼上，中学生代表进行了题为《好家训伴我成长》的国旗下讲演，教育朋友们要以古为鉴，将中华民族泱泱数千年的中国文化，优良家训弘扬下去，对朋友们起到了挺好的教育作用。

典礼上，梁丽霞副主任作了全面安排和指出：将家庭教育宣传与中学的安全教育、学生在校情况相结合举办好每周一次的家访活动，老师们将垃圾分类、防落水、疫情防治、消防、交通等安全教育宣传与家庭教育宣传相关知识送到家，在与父母秉烛攀谈中，产生家校合力，促使中学生德智体美劳全面发展。

同时，各班借助主题班会、微信群、钉钉群举办了家庭教育法的宣传，家风家训的宣传，借助国家中中学智慧教育平台家庭教育频道的图片、视频等对父母和中学生进行了有关教育。

高年级为培养中学生的自立能力、增强家庭责任感、树立正确的劳动观、提高劳动技能水平。结合家庭教育宣传周主题，举办了以“我为家人做道菜”为主题的劳动实践活动。

低年级开展了家庭亲子阅读教育活动。父母和儿子共同参与，一起享受亲子阅读带来的美好岁月，让小孩们养成阅读习惯，快乐阅读，健康成长。

敦厚传家久，诗书继世长。相信在全社会的关注下，家庭教育、学校教育、社会教育将更好为女儿成长护航，让儿子茁壮成长，闪闪泛白！

中学家校共育经验总结12

家庭是小孩重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取父母的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助父母提升教育能力。我校本着“提高父母工作实效性,达到家校教育的和谐、统一”的原则，举办了一系列活动，班主任与父母共同分担教育责任。针对那些，我校把家校共育工作的重点放到以下几个方面，并取得了较好的疗效：

一、加强班主任指导父母服务工作能力。

通过对一些指导性文件的学习及方式多样的培训活动，使班主任们看清当前形势，理清思路，履行职责，进而引导父母走出教育误区，树立正确的教育观念，把握科学的知识，共同用科学的方式启迪和开发小孩的智力，使女儿全面发展。

二、做好常规工作。

1.充分借助班级家校联系栏。

为了使父母了解班级教育教学工作及需父母配合的事项，共同抓好教育教学工作，我校坚持及时更新班级家校栏内容，每周公布教学活动计划，科学知识，个案观察记录，做到及时和父母沟通，让父母能愈发主动、更加直接了解女儿的情况，我们都及时在家校栏上公布，与父母互通讯息。

2.借助父母接送时间，与父母保持密切联系。

我们充分借助父母接送时间与父母保持密切联系，双方共同接洽教育方式，让父母与老师相互了解女儿在校在家的表现，便于家校共同引导宝宝产生良好的行为习惯。

3.继续借助现代信息技术做好家校沟通工作。

每学期开学初，每位班级都认真登记女儿父母电话，身体不舒服时会在第一时间与父母联系，让父母及时了解女儿情况。每位班都有QQ或陌陌群，一方面宣传了中学的教育内容、教育方式及理念；另一方面，也拉近了班主任与父母之间的距离，同时，父母之间的教育经验、教育困扰，都可以通过此群进行交流、探讨，这样，无形之中就提高了父母的科学教育水平。用信息化手段提升父母工作的效率，使家校联系更推动捷、密切。

4.上门家访。

班主任每学年对每个中学生起码家访一次，班主任走入家庭了解中学生的生活环境和家庭教育情况。在家访工作中，班主任除了要了解每一位中学生的家庭情况，更要全面、深入、细致的了解中学生在家庭中的表现，并做好记录加以剖析；同时，还要向父母介绍中学的基本情况，取得父母的积极配合，密切中学和家庭的关系。

5.父母会。

根据惯例，每位班级举办新学期父母会和学期终父母会，父母会的主要内容是帮助父母转变教育理念，提升父母对儿子教育的认识。并且还明晰了本学期的教育教学内容及须要父母要配合的'工作。会中各班以“问题式互动”、“问卷式调查”、“PPT短片介绍”等形式和父母举办互动，使父母了解女儿本学期的表现。

6.父母开放日活动。

面向全体父母开放的教学活动，每学期1—3次。为了给父母提供便捷，父母平常也可随时到校观摩教学活动，让父母看见儿子在集体活动中的自然状态，并通过观摩和直接参与活动，全面了解中学的教育和具体了解女儿在班级集体中的各类行为表现，客观公平地评价自己儿子的能力、特长。

这样，父母对怎样施行家校共育有了更清楚的认识，父母也会将意见和要求反馈给老师，达到共同教育小孩的目的。

家校共育工作是一项常年的繁重任务，只有坚持不懈能够收获巨大，在今后的工作中，我校将克服困难，与父母们共同协商，争取在不断摸索中前进。

中学家校共育经验总结13

教育隶属于精神文化建设的一部份，而哲学上说经济、政的发展直接决定文化的发展，所以随着我国近些年来经济政方面的发展，我国在文化建设方面也投入了巨大的精力和时间，取得了显而易见的成果。这种成果通过教育也就能得到显著的彰显，素养教育制度成为时代教育的主流，提倡培养中学生德智体美劳等全方面的发展，所以中学教育在追求科学的进行知识素质培植的过程中，愈发重视中学生道德素质和健康个性人格的构建。因而保证中学生未来步入社会是具备健康三观和价值理念的人才，而不仅仅是拥有丰富知识的理论机器。

中学阶段是中学生受教育阶段的分水岭，也是中学教育的转折点。一方面，从学业来说，一朝通过中考，中学生则可以进去更高的学府接受专业技能的提高和培养，而中考落榜则大部份中学生会选择职业公路或专业公路提早步入社会。而另一方面，从个人成长来说，中学阶段是中学生身心迈向成熟的关键时期，所以这一阶段的中学教育对中学生个性人格的发展，以及三观的构建起着至关重要的作用。因而，中学教育过程中不能仅仅借助于有限的中学教育时间，要充分和中学生家庭相结合，综合中学班主任和中学生家长多方的力量，实现中学生道德素质和知识素质的共同发展进步。

一、培养家校共育的意识

的确，在中学教育期间班主任肩负着教育中学生的`主要义务，但从个人发展来看，中学生每三天的学习和生活并不全部是在校内完成，但是在知识教育和道德教育的方方面面甚至须要社会别人的参与，所以人才的培养须要多方面持续不断的配合，因而对于班主任来说，日常教学过程中一定要培养自己以及中学生父母的共育意识，因而在教育的方方面面做到尽善尽美。

首先，作为班主任要培养自己的共育意识。班主任一般是中学生知识学习和生活方面的引导者和示范者，而长久的应试教育教学体制也造成班主任习惯了领导者的地位，在日常教学过程中班主任也就容易深陷绝对控制者的角色误区，因而在教学过程学校不会放手。但新时期素养教育倡导教学的互动性和灵活性，因而在日常教学过程中班主任本身就要渐渐树立合作共赢的教育教学理念，不论是课堂教学过程中的探究式教学，还是在教学过程中及时和中学生父母沟通共同解决问题。通过教学方面的合作共赢除了才能适当减少班主任的工作压力，也给与了教学方面新的可能。

其次，班主任在日常教学过程中要培养中学生父母的共育意识。在日常教学中常常会碰到这样的父母，认为女儿放在中学所有的教育就可以由班主任来完成，父母基本可以放手不管，甚至中学生在校外学习生活过程中出现的问题也习惯性的交给班主任来解决。而在传统的一日为师终身为父的教学观念影响下，班主任也容易默认父母的那些错误认知。所以，一方面也就养成了中学生在学习和生活中对班主任过度依赖的情况，另一方面也减缓了中学生父母一种放手的心理暗示。对于小学阶段的中学生来说，父母本身都会存在小孩才能自立长大了的认知，假如班主任在教学过程中也习惯一手包办，也就会愈加助长父母的“放养”习惯养成。因而，班主任在日常教学过程中要具备主动合作和沟通的意识，进而通过行动让父母明晰到教育不仅仅是中学的责任，也是父母的义务，逐渐引导父母也参与到儿子的日常教育中来。

二、知识教学过程中实现家校共育

知识弘扬是中学教育教学工作举办的重点，也是中学生选择步入中学的本意。为此在家校共育方面，知识教学方面的通力合作也是重中之重。

首先，班主任可以结合培养中学生的自主学习能力方面来做到家校共育。由于对于小学生来说不论是在知识储备，还是学习能力方面都有了充分的打算，尤其是对于数学、英语等对中学生记忆能力依赖性强且主观思维占主导的学科,中学生完全具备自学的可能。所以在日常教学过程中，班主任一方面可以通过布置课前预习等方法，引导中学生在查资料的过程中实现知识的自我学习，另一方面在此过程中也可以布置一些父母也可以参与其中的内容，比如阅读、实践类的内容等，这样除了才能给与中学生在知识探求方面更多的自由，同时父母的参与也可以让快节奏的现代生活形式下，给中学生和父母有更多的交流和交往的空间，给她们彼此了解的机会，增进亲子爱情。

其次,班主任可以通过给父母制造监督的机会来实现家校共育。对于小学生来说，不仅仅是中学学习时间要拿来学习，一般课下时间也同样宝贵。而课下时间也是父母参与家校共育最恰当的时间，因而在教学过程中，班主任在给中学生布置课下作业时，也可以同样给父母布置监督和帮助中学生完成作业的建议，这样在课下时间通过监督中学生课下任务的完成，父母也可以更好的了解中学生的学习进度和学习水平。

三、道德教育过程中实现家校共育

教育的目的是培养人才，所谓先成人后成才，所以中学教育不能仅仅局限于知识教学，还要重视对于中学生道德素质的培植。

首先，在中学教育过程中，班主任其实是起到主要的作用，但对于道德教育来说，还遭到周围环境以及中学生中学之外生活经历的影响。所以作为班主任我们在接手一个班级一开始就要做好相应的家访工作，虽然父母作为中学生的赡养人，对于中学生性格等各个方面了解相对较深，通过与父母的初步交流可以综合性的判定出中学生的性格特征，因而在未来教育过程中可以做到具体问题具体剖析。

其次，对于中学生在学习过程中呈现的各类问题，班主任要及时的和父母做好沟通，尤其是对于小学生来说，随着身心的成熟渐渐显露出自己的个性，具有反叛心，因而只有通过父母和老师两方面的联合才才能在校内和校外两个环节共同突破，做好中学生的道德教育工作，因而培植出具有良好道德品质的小学生。

总而言之，教育不仅仅是中学的责任，还是整个社会的使命和责任，以上仅仅是从家校两个方面来进行的分析，当前的家校共育还很不健全，也希望未来父母和中学之间的配合才能更为默契。

高中家校共育经验总结14

开学以来，家校共育工作早已举办了近一个月了，在这一个里，有收获，也有不足。现将工作总结如下：

一、明确领导小组，细化分工

为了更好地举办工作，我们创立以朱强院长为主任的家校共育工作小组，并把家校共育工作进行了细致地分工，使工作明晰，各司其职，确保家校共育工作有序地举办。

二、完善规章制度

“没有规矩，不成方圆”为了给家校共育工作保驾护航，我们构建了一系列的规章制度，有：家校册使用制度，校干包挂制度，美育校长工作制度，班主任工作制度，并根据据工作意见拟定了本学期的家校共育工作方案。

三、开展的工作

1、教师培训

今年我们有部份年级参与了家校共育工作，然而去年一至五年级全面举办家校共育，所以对这项工作的有关事宜，班主任不是很熟悉，所以我们对校长老师进行了培训，讲解了家校共育工作的'重要性和家校联系册的使用。

2、家长的培训

家校共育工作对于大部份父母来说是一个新鲜的事物，怎样去理解、参与这项工作，许多父母都是一头雾水，所以针对这些情况我校于9月4日上午，举行了家校共育启动典礼暨父母培训大会。在大会上，朱强主任介绍了家校共育的重要性，对全体父母进行了动员，之后，又以班级为单位，由校长老师介绍了家校册的使用。

3、规范家校册

中学统一订购了封皮，提取纸，做到全校规范统一，但是相片规格统一，尽量做到美观，规范。

3、抽查家校册的使用

家校册早已开始使用了，对于使用的情况，中学进行了抽验，从中找到了不足，有些父母还是不能挺好地配合中学举办工作，但是在填写时，也发觉了不少错误，把这种检测结果给教师进行了反馈，让她们明白不足，及时改正，便于更好地举办家校共育工作。

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