免费试听
国家报纸 古诗朗诵会
（二）古诗词朗读（2题，9分）
阅读下面宋诗，回答14至15题。
【注释】①词韵：与所写的诗用相同的韵脚。②本句首字缺。③探离：指诗文写得好。④分体：诗人聚在一起，根据不同的主题写诗。
14.下列对这首诗的理解和评价，哪些是错误的？（3分）
A.全诗以描写泉水和小草开始，注重运用色彩2024全国甲卷，营造愉悦的情感氛围。
B、春天水面辽阔宽广，波浪中漂浮的小船，看上去如同蜉蝣一般小巧。
C.“出”字见于庄子的《逍遥游》，与“蓬”相对照，故诗中缺字应为“蓬”。
D.诗的最后一对提到“分题”，从而结束了全诗，并与标题中的“二韵”相呼应。
【答案】C
国文A古诗文阅读分析
本题共四个选项，考查考生对诗歌主要内容的解读和对艺术手法的理解与把握。其中，选项C考查考生对诗歌解读中出现的问题的逻辑判断能力。古代典籍在流传过程中，常常会出现文本遗失的情况，小则一章，大则一句话。这首诗中，第二联第二句有一个缺字。缺字会对读者的理解造成一定的影响。根据现有的资料，这句可以有两种解读：一是缺字所代表的东西和刺一起生活在枝头上；二是这个东西像刺一样生活在枝头上。参照上句中的“比”字，后一种解读更符合原意。但无论用哪种解读，缺字都不可能为“鹏”。《逍遥游》中讨论“大小之分”时，就用了鹏和刺两个例子，刺是能生活在枝头上的小鸟； 而鹏又体型巨大，背若泰山，翅若天际，难以想象它能栖身于枝头。当然，“枝头”也可能是比喻，用来表示狭小的空间，同样不是鹏栖身之所。另外2024全国甲卷，该选项表述逻辑上不够严谨，因果关系也没有必要。
考试采用不完整文本材料，是一种新的考试方式。这种材料在古诗词阅读中经常遇到。本题设计符合课程标准要求，在“真实情境”中培养学生的逻辑思维能力和形象思维能力。在答题过程中网校头条，考生需要综合调动自己在诗歌欣赏、传统文化积累等方面的知识储备。
名师辅导
环球网校
建工网校
会计网校
新东方
医学教育
中小学学历
今日
您现在的位置：
