2023年教师研修计划

③每课教学后有教学反省，每学期整理出优秀教学反省文章一篇以上;

④每学期参与校外举办的研讨活动一次以上;

⑤每学年出公开课一堂以上;

⑥每学期写出教育教学论文、案例、教育叙事或教育随笔一篇以上。

四、组织与管理

1、提高校本研修工作效率，推行统一规划，统一管理，分工负责，特创立太平中心校“校本研修”工作领导小组。

主任:

副主任:

成员:

副校长:

成员:

2、中心校校本研修领导小组，负责校本研修、教学教研、信息上传等工作，及时上传我校校本研修相关信息。

3、中心校和各镇小要为班主任举办教研带给便捷，并给以大力支持和奖励。

2023年班主任研修计划8

为了提升自己的工作能力和业务水平，更好地为教学工作服务，依照中学的工作实际，自身的发展要求，特制订校本研修个人工作计划。

一、研修目标

1．通过学习，提升自身的师德修养。

2．通过学习，提升自身的业务水平。

3．通过学习，提升自身的科研水平。

4．通过学习，推动自己对新课标的理解。

5．树立终生学习的理念，为自身的可持续发展奠定基础。

二、研修内容；

（一）多读对自己有用的书，进行读书研习。

广泛阅读各种书目，不断充实、更新自己的专业知识，感悟生活化、情境化课堂教学的精髓，提升自己的教学水平。同时，注意多钻研、勤思考，将自己的教育教学实践与理论结合上去，在总结和反省中来产生自己的教学风格。在近日内，我计划精读一些有关教育教学方面的.书刊，及时更新教育理念。工作之余，我计划欣赏一些文学书籍，写好读书看法，因而不断充实自己。

（二）在实践中进行教学研讨。

目前进行的新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的锻练机会。我将继续积积极出席校内校外的教研活动，平常就当日发

生的教学突发风波，教学感受反省，中学生的思想问题及解决方式等与同组班主任交流学习。

（三）做创新型的班主任,在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方式，来迸发中学生的学习兴趣。及时对每节课进行反省，争取每学期都能有一篇质量较高的反省和教学设计,同时，还要坚持每天都有点滴收获，及时归纳、及时总结，写出教育教学研讨论文。并一如既往地准时出席校内外教科研培训活动，提高教学研究能力。

（四）在备课管理上，朝着构建高效课堂目标拼搏，在原先的基础上往前一步。

三、具体施行方案

1．潜心学习，树立终生学习的观念。

(1)坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终生学习的观念。

(2)多渠道地学。做学习的有心人，在书本小学习，学习政治思想理论和各类专业知识，提高自己的理论底蕴；也要在“无字处”学习，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的。通过网路学习新课标，在教学中理解应用新课标。

(3)广泛地学。广泛地阅读各种有益的书籍，学习各类领域的知识、技能，非常要学习现代信息科技，不断完善、丰富自己的知识结构。

2．多听课，坚持做到听好每一堂教研课，做好教研笔记。取长补短，努力地提升自己的教学水平。

3．潜心动笔，提升教育科研水平。

(1)及时积累专题研究的第一手资料。

(2)尝试进行教学案例的剖析，把自己的专题研究从实践层面提高至理论层面。在实践中不断积累经验，走入中学生心灵，创造多彩人生，学习，再学习，在学习中不断赶超自己。

2023年班主任研修计划9

“校本研修”作为一种新的推动班主任专业成长和推动中学自主发展的重要方法和有效策略，早已伴随着课程变革的春风，走入了我们的校园，融进了我们的生活。为我们提供了一种开放的制度框架，营造了一个学习型的文化气氛，为班主任建立了一个专业发展的自我反省平台。它表明：这是一个新型的结合体，是一个开放的系统。它绝不是一种概念上的翻新，而是理念上的一次重建。因此，在新课程理念的推动下，本学期我将认真弘扬校本教研工作，融入中学教育创新，利用同伴互助提高教育理念，感受教育精髓。我个人的校本研修计划如下：

一、指导思想

通过校本教研，推动基础教育课程变革向纵深发展，积极推动素养教育，充分发挥班主任的专业推动作用，努力提升我的整体教学水平。

二、研修目标

1、规范物理课堂教学，优化备课活动，使自己由学习型向研究型转变，从而使自己成为新课程施行者，逐渐提升我校教学质量及水平。、不断进行教学研究，努力探求和研究适宜中学生特性、能促使中学生全面发展的教学方式，推进教学质量逐步提高。

2、积极举办新教材的研究工作，充分发挥自己的作用，迅速提升自身的业务素养和教学研究水平。

3、以新的教育理念为指导，以课程变革重点，以推动师生共同发展为目的，以变革课堂教学为突破口。把立足点置于解决教学变革和实验中所遇见的实际问题上；着眼点置于理论与实践的结合上；切入点置于班主任教学方法和中学生学习方法的转变上。

三、研修要求：

以新的教育理念为指导，以课程变革实验研究为重点，以推动师生共同发展为目的，以变革课堂教学为突破口。把立足点置于解决教学变革和实验中所遇见的实际问题上；着眼点置于理论与实践的结合上；切入点置于班主任教学方法和中学生学习方法的转变上；下降点置于推动中学、师生的共同发展上，使教育从传统教学的“三个中心”（即以班主任为中心、以课堂为中心、以课本为中心）向新课程标准要求的“三个为本”（即以中学生为本，以能力发展为本，以自主学习为本）的转变，注重中学生创新精神和实践能力的培养，为中学生的全面发展和终生发展服务，使自己及同伴们转弄成素养优良、能适应社会需求、能促使中学生全面发展的好。

高中班主任个人校本研修计划

四、具体举措：

1、注重日常教学常规的扎实与提高。认真完成学习任务，做好每一次听课后记录。学会思索教育问题，积极把先进的教育理念转化为班主任的行为等，从反省中提高教学研究水平。每节公开课后，把自己在教学实践中发觉的问题和有价值的东西赶紧记出来，享受成功，填补不足。在总结经验中建立自我。

2、坚持写好教育教学随笔。认真的读一本有关教育的书籍，并及时反省。

3、认真出席参与各校教研活动与“小组学习研讨”活动，将培训学习所得，在具体的教学实践中尝试，使自己的教学水平稳步提升，找寻出一条适宜本地，适宜自己的发展之路，争取逐渐产生自己的教学特色。

4、树立现代中学生观，学会以发展的眼光看待每一个中学生。相信中学生的巨大潜能，并努力去探求开掘；在教育教学活动中发扬中学生的主体精神，推动中学生的主体发展，努力做到因材施教。

5、利用信息技术手段辅助教学，充分借助网路优势，积极参与在线研讨。

我对自己的专业水平有一个清醒的认识，我决心不断学习，不断更新，丰富自己的文化底蕴，充盈自己的胆气，提高自己的理论积淀，提升教育教学能力，结合教学实际，把个人的校本研修工作做好。

2023年班主任研修计划10

为了使自己不断提升教育理论和学术水平提升自身综合素养，我制订了个人研修计划。

一、指导思想

遵循教研工作计划，以中学的教学教研工作为指导，立足课堂、革新教学方法，提升课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地举办语文教学研修工作，为推动中学生的全面发展，全面提升个人素质，努力服务于教研教学工作而努力。

二、教研目标

1、积极实践课改的新理念，新思路，围绕“有效性高效课堂教学”开展课堂教学研究活动，提升课堂教学效率。

2、积极探求，参与课题研究，配合中学做好每两周一次的教研活动，才能自觉应用现代教育教学理论来指导教学。

三、教研举措

1、加强教育理论学习，多看教育教学著作，并认真做好笔记，努力提升个人专业素质。认真阅读《新课程标准》，《小学教学》《听名师授课》《给班主任的建议》等有关资料，钻研新教材，新课标，研究教法，感受新课程的理念，提升自己的业务能力。以使自己在教育教学工作中能有所提高。

2、通过班主任个人自学，网路学习的方式及时了解最前沿的教改信息，扩充自己知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教育教学理论，提高理论水平和教学教研水平。

2023年班主任研修计划11

一、指导思想

紧紧围绕音乐课程标准，以校本课程的开发和课堂教学变革为主契机，使校本研修成为实现中学发展目标的重要手段，通过一系列的校本研修活动，培养中学生对音乐的兴趣，提升全体中学生的音乐素质及综合素质。积极组织中学生出席各项丰富的艺术活动，浓郁分校艺术气氛，进一步提升我校音乐教育教学质量，推动中学生健康和谐快乐的成长，推动中学艺术教育工作再上新台阶。因而为中学长远发展，班主任专业化发展提供可靠保证。

二、研修目标

1、树立科学发展观，着力落实校计划精神，不断提升中学研训工作的质量和班主任自主发展意识。

2、以自我反省、集体备课、同伴互助、专业推动为核心要素，创新校本研修的模式，开拓校本研修之路，建立校本研修制度、拓展校本研修途径、健全校本研修机制。

3、以强化师德修养为核心，以提升教育教学实践能力、创新能力为重点，努力造就一支师德修养高、业务素养优，教学技能全，教学基本功硬，具有一定的教育科研能力、适应新世纪课程变革需求的师资队伍，为中学的可持续发展提供有力的智力和人力保障。

4、通过调查研究，立足实际，着力解决班主任在教育教学中的各类具体问题，聚焦高效课堂，努力实现课改理念向教学行为的转化，促使班主任的专业化发展。

5、通过探求中学研究型班主任成长的特性和规律，帮助经验型的骨干班主任突破发展困局，为她们转变为具有较高素养的研究型班主任奠定基础。阐述高效率地建立研究型班主任群体的方式与途径，使校本研修更深入、更全面地举办下去。

三、研修内容：

1、大力推行推门听课说课制度，找寻自身差别，提升班主任的课堂讲课艺术。

2、通过举办听课说课、集体备课、以老带新、同伴互助等研修活动，推动班主任学科知识与教学技能同步提升。

3、通过微型题研究促进教育理论学习和运用，解决课堂教学中的现实问题。

4、通过“高效课堂”、“校本研修”系列知识讲堂，提升班主任的的师德水平和专业素养，为全体班主任的专业成长与可持续发展奠定坚实的基础。

四、研修形式：

1、坚持以“高效课堂”为突破口，通过挖掘、整理、研究以高效课堂为内容的知识对班主任进行专业推动式培训，并结合我校“翠竹文化”的校园文化主题，对全体师生进行高尚品德的教育，并使得班主任改变传统的教学方法，适应新课程变革理念。

2、开展“高效课堂”公开课和示范课活动，组内班主任说课议课，交流研讨，通过这项活动的举办，让全体班主任得到锻练、学习、提高。

3、积极探求集体备课制度变革。班主任以年级备课组方式备课，课后必需要有反省。反省课堂中的闪光点与失败处、学生的错例、二次教学建议等。这样既加大了班主任之间的学习交流，做到资源共享，同时又减少了老师的工作负担，提升了备课实效。

4、充分发挥县、镇、校级骨干班主任的作用，提升中学研修活动的质量。有计划地安排班主任外出学习，搭建一个展示锻练的舞台，组织举办各级各种“教学大奖赛”，让她们在一些小型研讨会上展露风采等。

5、邀请专家、教研员来我校作报告、座谈。主办各种班主任培训、教研活动等。通过班主任主动参与各项活动，倾听诸位专家们的报告，努力提高业务素质与理论素质。

五、时间安排：

3月：中学和教研组构建校本研修QQ群，班主任在QQ群中进行交流研讨；运动员冬训和特长生培养工作。

4月：关于高效课堂的专题讲堂；20xx年夏季运动会的筹办工作。

5月：各教研组集中举办听课说课活动、开展教学能手比赛研讨活动。

6月：课题研究和论文撰写及相关的评比、研讨、交流活动。

7月：班主任自主研修；做好体、音、美特长生的培养和考试，组织冬训好20xx年市级体育传统项目运动会。

8月：骨干班主任集中培训，并进行研讨交流。

9月：高效课堂的专题讲堂和交流研讨活动。

10月：教研组活动和校际联谊

11月：示范观摩课和听课说课活动

12月：校本研修的反省交流研讨

1月：校本研修学分考评认定。

六、具体举措

1、备好课是上好课的关键，我在教学中做到认真备好每一堂课，仔细开掘教材，及时写好教学心得（即教学反省）。

2、教师之间在平常的教学中，相互合作听听彼此的家常课，多交流，多讨论，努力做到相互帮助，扬长避短，共同进步。每学期起码上好一堂公开课，课后进行试讲，说课并约请其他班主任听课指导。

3、小组内定期相互交流教学心得，教学困扰，并时常和教研员碰面，由教研员现场指导，帮助班主任解决疑难。

4、以教学反省、总结为主线进行研究性学习。在研修期间，认真听课，课后对任课班主任进行交流、指导，并作好课堂记录和说课要点。

5、每个月按照自己所授的内容，写一篇“最满意的学案”，教学故事，教学随想或教学心得感受等的教学摘要。

6、每个礼拜争取读一篇与科学教学有关的文章，并做好相关的节选，一个学期起码读一本好书，期终写好读书心得（即观后感），一个学年起码写一篇教学论文。

2023年班主任研修计划12

对于去年的网路研修，让我耳目一新，此次的学习愈发重视班主任内涵的培养，技能的培养。我为自己拟定以下研修目标：

一、基本素质

作为一名一线班主任，我基本上能做到忠于职守，对教学一丝不苟，认真勤勉。但教学的时间长了，思想上不知不觉就形成了一定的惰性，再也不像先前那样，主动去听课，学习别人的优点来填补自己的不足；也不再去考虑如何设计课堂教学，使中学生更容易接受；更不会为了写一篇满意的教案，通宵到十二点……这一切都始于自己的固步自封，自我满足。时代在发展，思想在更新，再不改变自己的现况，和他人的差别会拉的更大更远。为此我一定要努力转变自己的思想，清除自己的惰性，强化自己的业务学习，磨砺自己的基本功。坚持读书，读好书，以丰富自身的文化素质，沉淀自身的知识储备。同时，要多写读书笔记，一方面可以把有价值的知识记录出来，便于查找记忆，另外还可以锻练自己的文采。对于粉笔字和绘画的练习，是一个持之以恒的事情，我深信，在你们的帮助下，我一定会不断提升自己的英语素质，做一名合格的英语班主任。

二、教学理念和方式

自从教以来，我仍然遵守往年接受的教学理念去指导自己的教学，从没有想过让自己的教学有些创新和奇特，课堂上一贯采用“满堂灌”的方式向中学生传授知识，因而未能展现中学生的主体地位，教学课堂变得沉闷没有活力。在今后的研修中，我一定要努力改变自己的

死板思想，学习和应用先进的教学理念，把新课标倡导的三个维度应用到教学当中，课堂上采用自主、合作、探究的方式，建设开放有活力的英语课堂，让自己的课堂教出一定的特色。

三、教学能力

作为一名班主任，我基本上就能掌握教材，把知识传授给中学生，才能解决教学中遇见的难点，能用普通话教学，板书也能做到认真规范，但对于一些先进的教学手段还不能熟练运用，例如多媒体手段，还不能灵活操作；对于讲义的制做更是一窍不通。今后我一定会多向他人学习，把握先进的教学手段，增强自己的各项能力，我相信，工夫不负有心人，通过努力，我一定会做到的。

四、教学反省

平常的教学中，上完一节课，就觉得这节课的任务早已完成了，不再去想中学生们接受多少，教学疗效如何，使自己的责任心在日复一日中逐步缺位。并且教学反省是一种有益的思维活动和再学习活动，一个优秀班主任的成长过程中离不开不断的教学反省这一重要环节，“教之后而知困”，只有在不断的反省中能够看见自己的不足，才会使得自己去自觉地学习、求教，就能不断提高自己的教学水平。所以，在之后的教学中，我要坚持写教学反省，逐步提高教学水平。

五、与中学生相处

在这一方面，我觉得自己还是才能和中学生进行挺好的沟通的。我感觉和中学生沟通，最重要的是聆听，要学会聆听中学生们的心里话，聆听她们的看法，能设身处地的为她们着想，明白她们心里所想，这样，中学生就会把心声告诉你。为此，在平常的教学中，只要是中学生乐意，我就会抽出时间和她们谈心，同时也和不少中学生交了好同学。今后，我会坚持这些做法，让自己成为中学生的良师益友，这也是我的愿望。

六、课题研究

这一方面，对我来说是一片空白，但是如今我也没有这个能力去做课题研究，我想，只有在今后的学习中，努力提升自己的各项能力，使自己成为一名优秀的英语班主任，才有能力去弥补这一空白，我会为实现这一目标而努力。

2023年班主任研修计划13

一、指导思想

本学期以中学的工作计划和办学理念为指导，以科研兴教，以提升教学质量为宗旨，积极出席校本培训工作，努力提升自己的教学能力。

二、总体目标

1、确立学科为本教学研究的基本理念，积极出席校本培训与教学研究。

2、坚持理论与实践相结合，重视在教育实践中运用所学的新课程理论，并及时发觉、解决课改中的问题，以教研促教改。

3、校本教研要面向中学生，以人为本，关注人的全面发展。为了深入贯彻落实中学的校本培训目标，提升个人的专业素养，

三、为此我特制订如下计划：

1、加强师德修养，爱岗敬业，关心热爱每一位中学生，不虐待和变相虐待中学生，公正对待每一位中学生，除了做好中学生学习上的好老师，更要做好中学生思想道德品质上的领路人，关心中学生身心健康的发展，提高责任心和使命感，通过学习《师德规范》、《教师法》、《人民教育》、《现代教育》等书籍，不断提升自身的道德素质和人格魅力，争取做一名有非常、有特长、有创新的骨干班主任。

2、充分借助中学的资源优势，积极出席网路技术培训，学习网页制做技术和各类讲义的制做技术。通过学习，努力实现信息技术与教学工作的整合。每学期上交一份优秀的网路教学学案。

3、积极出席新课程变革专题培训，树立正确的教育观念，努力提升教育教学水平。常常观摩班主任的优秀课例，学习她们先进的教育观念和教育教学方式，在自己的教育教学实践中进行试用，并及时反思。

4、以课题研究实验为平台，将课题研究与教学实践紧密结合，提高自己教育教学科研的意识和能力。

5、将自己在培训过程中积累的心得、笔记、案例等及时整理，存入档案，并时常进行自我反省，争取每课1反省，每周1总结，每月1自评，反省时立足于自己教学行为的回顾、诊断、自我监控和自我调适，以加深对教学活动规律的认识理解，进而适应不断发展变化着的教育要求。每学期还要完成1篇有一定价值的教学论文。本学期按中学要求互相听课节次不多于20节，制做教育教案5次。来提升个人把握运用远程教育能力。

6、经常从阅览室借书一些好的教育书籍，争取一周阅读4本书，每年起码订阅一份报刊来进行学习研究，写好读书笔记。通过多读、多思、多写来逐渐增强自身的素养。

7、认真出席集体备课，并通过集体备课学习其他班主任的先进的教学方式，常常向本校的优秀班主任讨教教育教学经验，通过常常听她们的优质课来提升自身的课堂教学水平。

8、通过网路及各类书籍来提升自己的教育教学水平，争取尽快成为一名优秀的专家型班主任。

2023年班主任研修计划14

新的学期又开始了，面对着生机无限的校园，心里又饱含了无限的期盼和士气。校本研修是新课改以来始终所提倡的一个非常利于班主任成长的方法，它的制订和施行理念愈发符合班主任自身发展的须要，对班主任提升教育教学能力起到了着力有效的作用。为了使自己的业务水平有更大的提升，结合自身实际情况，特制订个人校本研修计划。

一、指导思想

1、坚持以推动中学生全面发展为原则。

2、把新课改的精神落实在日常的教育教学工作中。

3、建立扎实、有效的课堂教学模式。

4、积极探求适宜中学生发展、深受中学生欢迎的教学方式和手段。

5、树立终生学习的意识，强化专业知识的学习。

二、个人研修目标与要求：

1、通过学习校本课程，使自己的政治、业务素养在原有的基础上得到进一步的提升，强化自身的实际能力和教育创新能力，转变教育理念、教育行为，把教育理论落实到实处。

2、通过学习校本课程，使自己成为一名精通教学业务，了解中学生非常，才能施行人文关爱和科学教育的勤学习善思索的新型班主任。

3、积极出席中学组织的课题研究，提升教育教学科研意识和能力，努力争做反省型、研究型和学者型班主任，为中学生做好榜样。

4、加强自身的师德修养，当好具有强烈的事业心，崇高的使命感，乐于奉献，敢于吃苦，勤洁廉正的班主任。

5、掌握现代教育技术能力，熟练运用计算机备课，能利用网路查找有关教学资料，能应用软件制做讲义，运用计算机辅助教学。

三、学习内容：

（一）个人读书

1.起码精读一本教育教学著作，书籍自己选取。

2.必须递交一篇个人阅读的观后感，并在个人播客中发表。

（二）、听说课

1.听说课的对象以本校班主任为主，每周起码听2节课。

2.每次听课后要同讲课老师认真攀谈，落实好互相签字制度，并写好听课反省。

（三）教学设计

1、教学设计是个人研究教材教法的成果，包含个人在岗研修期间所上公开课的学案。

2、量的要求：精选2篇。

（四）备课组集中研修

1、认真做好集体备课工作。

2、充分发挥教研组的作用，并结合本组的具体实际举办教学研究。

3、学习教材、理解教材、探索教法。对课堂教学过程中出现的新问题，做到及时研究解决。不断积累课改工作经验。

4、以典型课例和专题课教学教研为媒介进行“研”“训”，以提升自己的教育教学水平。

5、学习《教师职业道德》，进一步提升师德。

6、学习《教师反省能力的培养与提升》，进一步提升自己的反省意识，要常常反省自己的教育观念、教学行为，主动进行教学方法的变革，教学水平不断提升。

（五）研究论文

论文主题：英语教学中的收获与疑惑

其实，我一定按计划认真学习，认真研修，不断更新教育教学、学习观念；认真反省，提升教育研修能力。在不断研究中，不断反省中成长进步。

2023年班主任研修计划15

新时代背景下，教学工作也须要有新的改变。努力改变自己，学习新的知识和教学方式以适应现代课堂，增强自身专业技能和提高师德素质是现代班主任的选修课。为了使自己的业务水平有更大的提升，结合自身实际情况，特制订个人校本研修计划。

研修目标：

1、通过学习，提升自身的师德修养。

2、加强学习，积累研究课题的经验。

3、通过研修，探求教育教学规律，把握课堂教学方法，提升课堂教学艺术。

4、通过研修，增强自身的业务水平，丰富教学经验，能上好每一节的英语课。

5、通过研修，把握教学基本功，更好地为教学服务。

6、树立终生学习的理念，为自身的发展奠定基础。

具体举措：

1、多写教学反省，多听同课头资深班主任的示范课（15-20节）

2、积极出席中学与教研组组织的各类方式的法语教研活动，并主动承当中学组织的研讨课、示范课、公开课、汇报课等，在实践活动中丰富自己的教学经验，提升自己的教育教学水平。

3、积极出席教育科研能力研修，树立教研科研意识，把研修和教育科研紧密结合，围绕新课程的施行，结合课堂教学，进行教学方式和教育科研基本技巧的研修，全面提高自己的教学研究能力。

4、注重日常教学常规的扎实与提高。常反省自己的教学行为和管理行为，学会思索教育问题，积极把先进的教育理念转化为教学行为，从反省中提高教学研究水平，在总结经验中建立自我。

5、认真做好课前打算，钻研教材及参考书，理解编撰意图，掌握知识重难点，认真备好每一节课，悉心设计教学过程，采用合理的教学手段，让备课更好的服务于上课。

6、积极改变教学方法，探求有效的课堂用语，充分调动中学生自主学习的积极性和学习兴趣，重视培养中学生良好的学习习惯，培养中学生聆听的习惯，优化教学手段，让中学生学习的外因与班主任教学的内因相辅相成、和谐统一。

7、充分借助信息技术知识的网路资源优势，在网上查找所需学习资料，进行相互学习和交流。学习他人的长处，填补自己的短处，科学借鉴他人的教学经验，让自己在教学中不断的反省自己，让教学工作愈加趋向完美。

其实，我将充分发挥自己的专业特长，积极进行校本研修工作，使得自己的综合素养不断得到全面提升，让自己的教学更具特色，培养出更出众的中学生，促使我校教学质量和教研水平再上台阶。

2023年班主任研修计划16

作为一名班主任能出席名师工作室是辛运的，辛运的是拥有与你们共同成长的机会，辛运的是拥有了更高水平的指导者。要争当一名研究型与学习型的老师，不仅认真教学之外，学习和研究也是非常重要的。让科学理论指导教育教学实践活动，则会更好地掌握正确的教育教学方向，更能彰显教学科研的疗效，这是一个新的起点。方向比努力更重要，方向对了，努力才有意义，甚至会事半功倍。我将结合自身实际，并按照区教育局有关文件精神和苏州市信州区物理名师工作室的施行要求，制订自己的个人年度研修计划。

一、启动思想，为工作室工作做好铺垫。

我将严格执行“名师工作室”章程与工作计划，根据理论与实践相结合、自主与交流相结合、学习与运用相结合、反思与提高相结合的原则，把先进的教育教学理念渗透和幅射到自己的教学中。

二、个人发展目标和要求

1、个人发展目标

我将在学习交流过程中不断总结提炼自己的教学经验，产生自己的教学风格与特色。积极参与工作室的各种项目研究并完成研究任务。在学年结束时能全面提高自己的教学能力和教科研能力。

2、个人工作要求

(1)勤读书

阅读有关教育学、心理学的文章，理解“数学课程标准”的基本理念、目标和各阶段的要求等。

不但要勤读，还要勤思勤写，反省教学得失，勤写读书随笔，使自己自觉更新教育观念，树立适应现代化建设的教育观、质量观和人才观。自觉改进教学方式，使自己的教学在新的教育理念的指导下，提升到一个新的水平，让教学具有创造性、艺术性。

(2)乐教学

我将认认真真备好每一堂课、上好每一堂课，深入钻研教材，常常反省。注意跟中学生交流，找出自身教学缺陷，努力提升自我。学习同行的教学之长处，补己之短，并努力产生自己的教学风格。

(3)多研究

出席市级课题《优化整合班班通资源，提高农村中学物理教学质量》研究。举办教育科研活动，掌握基础教育变革的动态，非常是物理学科发展动态，把教学实践经验升华为理论，再由理论指导教学实践。在中学教改中发挥带头、示范和幅射作用，逐渐提升教育科研能力。

(4)细品评

学会观察、评价、改进课堂教学的技术和策略，在减负状态下有效提升课堂教学效率，构建优质高效课堂，使中学生会学、乐学、好学。

三、年度主要研究内容

1.学习工作室方案，明晰“工作室”的研究目标和研究内容，加大与工作室成员的沟通与交流，构建团结学习气氛。

2.按照工作室工作主旨与规划，制定个人年度发展规划，明晰整体工作目标和各研究阶段工作目标，并积极完成。

3.参与我校市级课题《优化整合班班通资源，提高农村中学语文教学质量》研究。按照工作室的方案，深入通读课程标准、教学参考书和教材等，领会教材编撰者的意图，结合我校中学生的实际情况，进行深度备课。

4.坚持在课前做到悉心备课：一备教材，深入钻研教材写好学案，理清教学重点和难点;二备中学生，按照中学生的个体差别，进行不同层次的提问以及分组;三备讲义，选择好讲义资料，删繁就简;四备反省，课后及时反省教学得失，写好教后随笔。

5.每学期听课不多于10节，并不局限于本学科。通过对相关学科的学习与了解，通过向同行的学习，在有经验的老师的指导下学习相关理论，找寻学科教学规律，为培养中学生的综合素养打下扎实的基础。

6.每学期撰写一篇有一定质量的论文，力求能获区级以上奖，上好1～2节校级以上公开课。

7.教学中要因材施教，有的放矢，不盲目追求方式，重视知识产生的发展过程，提升生生互动、师生互动的有效性。在还给课堂生命气息的同时努力提升课堂效率。同时，重视知识的积累，做好实践反省本的撰写，及时总结反省每堂课的异同点，及时加以调整及改进。

8.积极出席本工作室的有关集体活动，请进来，走出去，扩宽视野，取别人之长，补已之短，教学相长。

2023年班主任研修计划17

一、指导思想

遵循《鸠江区中学语文名师工作室研修工作计划(20xx-20xx第一学期)》，以中学的教学教研工作为指导，立足课堂、革新教学方法，提升课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地举办语文教学研修工作，为推动中学生的全面发展，全面提升个人素质，努力服务于教研教学工作而努力。

二、教研目标

1、进一步通读《数学课程标准》，深入理解、掌握新课程的四个基本理念。

2、进一步学习教材，掌握教材的特性,改进教学技巧。

3、结合学情，大胆尝试,提升语文教学质量。

4、探索适宜中学生运用的教学方式，使中学生愈发愿学、乐学。

5、积极实践课改的新理念，新思路，围绕“有效性高效课堂教学”开展课堂教学研究活动，提升课堂教学效率。

三、研修任务及举措

1、加强教育理论学习，多看教育教学著作，并认真做好笔记，努力提升个人专业素质。钻研新教材，新课标，研究教法，感受新课程的理念，提升自己的业务能力。

2、通过班主任个人自学，网路学习的方式及时了解最前沿的教改信息，扩充自己知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教育教学理论，提高理论水平和教学教研水平。

3、积极主动地上好公开课、研讨课，认真举办高效课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。尤其要多关注后进生，本学期继续采用“一帮一”活动，以优带差、小组竞争的方法提升教育教学质量和良好习惯的养成，以推动中学生各方面能力的提升。积极学习先进的教育教学理论，转变教育教学观念，确切定位自己，用先进的理论充实自己、提高自己。

4、虚心向同行班主任们学习，争取多听课，取众人之长，填补自己学科知识的不足。每节课后，把自己在教学实践中发觉的问题和有价值的东西赶紧记出来，享受成功，填补不足。在总结经验中建立自我。在自己的教学过程中，努力做到三个反省：教学前反省，从培养中学生实践能力着手，拓展教学内容，优化教学过程。

5、认真撰写教育教学心得感受，争取有质有量。在课堂教学中借助多媒体手段教学，迸发中学生学习的兴趣，创设情境，提升中学生发觉问题、分析问题、解决问题的能力，培养中学生良好的学习习惯。

6、在提升自身素养的同时，强化班主任口语、粉笔字、普通话等的训练。

2023年班主任研修计划18

为了进一步强化班主任个人的自我发展与建立，积极进取，努力工作，特制订班主任个人研修计划。

一、指导想

以“求真、求实、求效”的工作理念做后盾，以提升班主任专业能力为重点，以提升班主任综合素养为前提，举办个人研修。

二、研修目标

1．提升自身素养。

具有高尚的道德情操，远大的理想和志向，敬业爱岗，任劳任怨，恬淡名利、不求索要，把提升自身修养作为第一研修内容，从小事做起不断进取，赶超自我。

2．强化理论学习。

通过出席集体学习及自学等形式认真学习新理念，及时掌握课改的前沿信息，并努力运用于课堂教学实践之中。

3．立足常规教学。

勤于钻研教材，以上好每一节课为前提，不断总结和反省自己的课堂教学，渐渐显现出个人的教学风格和教学特色。

4．重视经验积累

积极撰写教学反省、案例和论文，将教学过程中的点滴体会记录出来，班主任互助学习、探讨、彼此支持、资源共享。

三、研修内容

根据个人工作特性制订一年的发展研修计划，努力结合自己日常的教育教学工作，做到在学习中实践，在实践学校习；在工作中思索，在思索中实践；在反省中改进，在改进中提高，使研修、工作、发展同步加快。

1、多读书，善思索，勤积累。

读书是人们重要的学习方法，是人生拼搏的航灯，是文化弘扬的通道，是人类进步的阶梯。读一本教育方面的专著，做好读书笔记。并配合中学举办的读书活动，谈感受，谈心得，谈收获，相互学习2023教师培训，相互交流。以期得到共同发展，共同进步。

2、小组集中研修

充分发挥教研组的作用，并结合本组的具体实际举办“培养学生文言文阅读兴趣”教学研究。

学习教材、理解教材、探索教法。对课堂教学过程中出现的新问题，做到及时研究解决。不断积累课改工作经验。

以典型课例和专题课教学教研为媒介进行“研”“训”，以提升自己的教育教学水平。

3、注重自我反省，多向同行学习

积极出席校本教研，积极承当教研任务。教研中做到“五勤”：勤听、勤思、勤写、勤说、勤评。

4、积极出席校内外的数学教育教学教研活动，以提高自身的英语教学能力等的综合能力培养。

5、研修总结

在年底时把近一年的研修历程，把自己在研修过程中的学习、进步和感受结合上去写一篇个人研修剖析与总结。

最后，希望通过校本教研，不断提高自己，发展自己，成为一名适应时代发展教育者。

2023年班主任研修计划19

作为一名青年物理班主任，不断提升自身的理论水平和业务能力，提高知识更新能力和研修能力，从各个方面建立自己，增强自身综合素养，走专业化发展的公路，能够适应现代教育的发展需求，使自己的脚步与时俱进。因此，我特制订个人研修计划，内容如下：

一、自我剖析：

我出席教育工作早已三年了，热爱教育事业，喜欢与中学生们交往，性格开朗活泼，兴趣爱好广泛，和中学生之间的关系十分和谐。工作心态认真，从不计较个人得失。擅于学习，在教学工作中碰到不明白的地方，能诚恳的向有经验的老师讨教。

不足之处：在物理教学工作中，经验不足，还是处于不断的磨练中，如：高效课堂教学模式还是在摸索和实践当中；对高中物理已有教学经验，对知识吃的很透，但对课堂上教材的处理上还达不到炉火纯青、游刃有余的境界

二、三年内发展规划总目标：

1.在平常教学中立足课堂，擅于思索，在实践中探索、感悟。教学工作中进行教学反省。反省自己教学理念，反省教学的实际成效。探索成功的教学模式，思索教育教学的现实问题，理论与实践结合的问题。在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方式，如：改变教学模式，增强自己语言抒发能力及诙谐感，提高自己课堂表现力等来迸发中学生的学习兴趣。及时对每节课进行反省，争取每学期都能有一篇质量较高的反省和教学设计。多向经验丰富的老班主任学习，同时，还要坚持每天都有点滴收获，及时归纳、及时总结，写出教育教学研讨论文。并一如既往地准时出席校内外教科研培训活动2023教师培训，提高教学研究能力。

2．潜心学习，树立终生学习的观念。

坚持不懈地学。多渠道地学。要做学习的有心人，在书本小学习，学习教育教学方式、教育教学理论和各类专业知识，提高自己的理论底蕴；也要在“无字处”学习，学习别人高尚的师德修养，丰富的教学经验，学习并研究与中学生沟通交流的方式，以达到取长补短的目的。广泛地阅读各种有益的书籍，学习各类领

域的知识、技能，非常要学习现代物理相关科技，关注物理与生活的联系，让中学生学因而用，不断完善、丰富自己的知识结构。

3．时刻不忘调整态度，终身坚持以积极豁达的态度面对工作、面对中学生、面对同学。

三、具体施行方案：

1．第一阶段的施行举措

（1）提高自身文化素质及物理专业水平，作为一名班主任，必须有丰富的文化积淀及开阔专业知识背景在工作中能够得以游刃有余，得心应手。

（2）向身边优秀的班主任学习教学经验，及时积累教育教学工作中的成功与失败，总结经验、教训，做一名快乐、轻松、幽默具有亲和力的受中学生欢迎的老师。

（3）养成“善于反省、勤于积累”的习惯。对自己的教育教学活动要及时进行反省，积累经验，把“育人”放在首位，树立为中学生一生负责的理念，培养人、塑造人，产生自己独有的工作风格。

（4）强化关于“四环八步”教学模式的学习，提升通读教材的能力，研究中学生的学习心理，探求提升中学生估算能力的有效策略，并认真做好读书笔记。

(5)积极出席各类专业培训或讲堂学习活动，认真撰写关于在课堂教学中的有效讲解的教学设计、教学反省、论文。同时继续积积极出席校内校外的教研活动，对教学中的苦恼及时与组内老师接洽解决方案，提高教学研究能力。

2．第二阶段的施行举措：

（1）提高个人修养，做有品味的班主任。用人格魅力和深厚的人文素质去影响中学生，在工作中“多做”、“多想”、“多听”。

（2）做一名业务上、教学上都过硬的班主任，养成擅于学习、乐于学习、主动学习的学习习惯，对自己的教学工作的失败与成功注意积累，为自己塑造一个具有多样化知识结构的人。擅于思索，使自己的教育教学水平再上一个台阶。

（3）继续强化语文课堂的教学理论的学习，提升通读教材的能力，研究中学生的学习心理，探求提升中学生学习动力的有效策略，并认真做好读书笔记。

（4）认真撰写有较高质量的教学论文和教学反省。

3．第三阶段的施行举措

（1）多渠道地学。要做学习的有心人，广泛地学。广泛地阅读各种有益的书籍，学习各类领域的知识、技能，广泛阅读教育教学的报刊，刊物及物理相关著作，使自己具有综合的学科文化素养，把握多层次，多样化的知识结构，进一步提升提升通读教材的能力，使自己能较科学地、系统地对教学内容进行规划。

（2）举办对“如何构建高效课堂”的研究，学习相关的教学论和学习论，把握本研究专题的基本的教学规律，探求提升中学生课堂学习效率的有效途径。

（3）将近三年的教学设计、教学反省、论文等资料整理下来反复更改以提高理论修养。

其实，在今后的实践中，我会继续努力工作，以真诚的爱，轻松高效的课堂教学风格吸引中学生，用人格魅力和深厚的人文素质去影响中学生，做到言传身教。我规划自己，让工作有序高效；成人达已，达已为人。面对自己将来的工作，我饱含了信心，也有许多美好的构想。我将带着自己的激情和规划继续这富于挑战性的工作，在实践中不断积累经验，在研修中不断赶超自己，使得自己早日成长为一名出类拔萃的物理班主任。

2023年班主任研修计划20

一、研修意义

家庭教育对高中生的成长和发展具有重要而深远的影响。家庭教育是一种特殊的教育方式，对人的影响可以宽泛地称为启蒙作用或启动作用，它以方式的普遍性、权威的稳固性、了解的深刻性、过程的连续性、方法的灵活性和内容的广泛性等特征，潜移默化地持续影响着人的性格、兴趣、价值取向、人生心态、自我意识等非智力诱因，同时也以各类方法阻碍着人的智力发展，进而发挥着中学教育和社会教育所难以取代的重要作用。这些作用的重要性在于它很大程度上影响着一个人人生发展的方向和取得多大成绩的可能性。可以说，家庭教育是中学教育的加油站，也是社会教育的防火墙。“家庭是小孩们永远留恋，且永不罢课的中学”，“父母是小孩的第一任老师”，“不要让女儿输在起跑线上”，诸这么类的明言格言也一再提醒人们：家庭教育不可忽略！

中学父母在家庭教育的形式技巧上急需行之有效的指导和帮助。中学父母缺少必要的家教常识和家教经验，只是扼要地认识到其重要性而常常无从着手，要么高压施威，逼迫女儿遵照自己的模糊思路，剥夺了儿子发展的自主性，使女儿的成长过程丧失了应有的趣味性，同时抹杀了女儿非常的多样性和创造性；要么娇生惯养，参差不辨地满足宝宝的各类须要，让儿子的成长和发展深陷了自生自灭的绝对自由状态，虽然是对小孩发展的不负责任行为。更重要的是，中学父母对中学生的年纪特点、小学教育规律、基础教育变革动态等没有系统了解，在家庭教育中常常力不从心，甚至难以下手，急需行之有效的指导和帮助。

三教统筹要求家庭教育主动承当起协调、配合与统筹作用。在三教统筹中，家庭教育是基础，中学教育是主导，社会教育是补充。中学教育须要家庭教育的积极配合与大力支持，社会教育须要家庭教育的鉴定与参与。一方面，中学教育疗效须要在家庭中加强和巩固，家庭教育要承当起延展、拓展与固化中学教育的重要作用。另一方面，中学教育与家庭教育须要同步共振，相得益彰，避免教育疗效互相抵消，给女儿的价值观念带来冲突，形成人格产生上的障碍。其次，社会教育影响繁杂无序，中学生欠缺慎思是非的知识和能力，中学对此鞭长莫及，惟有家庭教育有时间、有机会、有条件对各种社会影响进行甄别、筛选，“择其善者而从之，其不善者而改之”。

所有那些，都为家庭教育的科学化提出了强烈要求，为中学教育的可持续发展指明了努力方向。探求家庭教育的科学方式，指导广大父母举办行之有效的家庭教育，引导家庭教育与中学教育的密切配合，就成了一个既重要又急迫的现实课题。

二、研修内容

按照中学父母的实际须要，从家校合作的要求出发，下学期我的研修初步制定涉及以下内容：

1、新课标理念的宣传与普及

2、常见家教误区的分析与纠正

3、有效家教方式推介

4、家校合作的有效途径与技巧

三、研修目标

让中学生父母把握新课标的基本精神与核心理念，纠正父母中存在的各类错误认识和做法，推荐卓有成效的家教方式，探求并实践家校合作的有效途径和方式，提升家校合作效益，促使中学生健康成长，全面发展。

四、研修方式

本期研修主要采取以下方式进行：

1、阅读法。查阅工具书和专业书刊，浏览专业网站，把握科学的教育理论知识，确切掌握基础教育变革和发展态势，确保内容正确，观点新颖，技巧有效，建议得当。

2、调查法。以问卷调查的方法，征集中学父母在家庭教育中存在的各类困扰和急需的各种帮助，作为指导研修方向，确定研修重点，细化研修任务的重要根据。

3、座谈法。以座谈会的形式，征集中学生对各自家庭教育的意见和建议，作为调整和丰富研修内容，修订研修进程，明晰研修目标的重要根据。

4、经验总结法。归纳总缔结功家教的先进经验，提炼具有普遍指导价值的可行性技巧，作为推广的主要内容。

五、研修方式

1、理论学习。利用专业书籍、报刊刊物和浏览网页，深入学习《小学数学课程标准》，了解家庭教育的时代特点和重要任务，搜集汇总家校合作的各类方式与技巧。

2、调查研究。通过领取父母调查问卷，举行中学生座谈会等方式，了解中学家庭教育现况的优势和缺点。

3、归纳总结。在归纳总结理论学习的基础上，结合个案剖析验证，总结出具有普适性的家庭教育有效经验。

4、集中补习。给中学生父母集中讲授新课标精神，介绍成功经验，纠正认识上的各类误区。

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