明日高考作文题目是什么？写真话抒真情一定差不了

今天，中考开始，习作题会是哪些？虽然，不论哪些题，写假话，抒真情，彰显真自我，就一定差不了。

资料图广州日报

明天早上3点半，普通高等中学招生全省统一考试武汉市第一中学考点外，工作人员正在悬挂考点条幅。

上海商报记者梳理变革开放40年来的中考习作题发觉，曾被称为“戴着脚镣唱歌”的中考习作，“镣铐”渐少，押题渐难，题目回归生活，鼓励中学生思辨、想象，用文字诠释自己。

背例文、“高考体”等应试方法难得高分

从议论时政到记叙身边

1977年12月，中考恢复。首场考试的习作题分省命制，都带着鲜明的时代烙印。

上海卷为《我在这战斗的一年里》，湖南卷题目为《我的心驶向毛主席记念堂》，“雷锋”“为人民服务”“实现共产主义”等也在其他省份的习作题中出现。

变革开放之初，社会急需思辨类人才，为国选才的中考制度也重视“思辨”能力的考查。那时的习作题多是要求考生抒发对社会现象的想法，文体中，议论文“一花独放”。

比如

•1978年习作题为将《速度问题是一个政治问题》缩写成一篇500至600字的短文；

•1981年全省卷习作要求考生读《毁树容易砍树难》，写观后感；

•1982年中考习作题目为《先天下之忧而忧后天下之乐而乐》，

•1983年中考习作题目则要求就动漫《这下边没有水，再换个地方挖》写“毅力与恒心”为主题的议论文；

•1985年中考习作题为《给〈光明晚报〉编辑部的信》，号召早日解决化鞋厂排放废气、有害二氧化碳、污染等问题，提倡追求红色发展的理念，虽是应用文，但显然也是对考生议论能力的考查；

•1987年习作题中，“小学办起游泳训练班”被当作新现象成为习作题。

“议论文”热仍然延续到上世纪九十年代初，当时中考习作题的议论主题包括“带刺的玫瑰花”“近墨者黑”“动口与动手”等。

随后，中考习作题逐步向关注日常、普遍情感和个人经历转变，文体上也渐渐出现了“记叙文”等众多文体。

比如

•1994年中考习作题是以《尝试》为题写一篇记叙文，

•1998年习作题为《坚韧——我追求的品格/击败脆弱》等。

•1999年中考习作题更是大胆地鼓励中学生想像，当初的习作题为《假如记忆可以移植》。

多年参与中考阅卷的老师表示，好多人觉得只有议论文能够彰显中学生的思想、高度，当然，好的记叙文更能凸显中学生的数学造诣和写作水平。

从千篇一律的“高考体”

到百花齐放的“真性情”

中考考议论文多，英语课堂就多教哲理思辨类文章，师生就多研究议论文的文体，背例文，宿构，中考考生的习作多为“三段式”，引用例子多为王昭君、苏轼、莎士比亚、拿破仑等人的故事，议论“假大空”，缺乏生活气息，甚至有些习作杜撰故事，撒谎话2024高考作文题目是啥，例如遇见议论“坚韧”“坚强”的习作题时，都会出现多篇“爹死娘病”体，“开始还挺感动，但后来发觉这样的习作好多，就有种‘上当’的觉得。”一位参与过中考阅卷的老师说。

“其实，西南小孩的习作就应当有‘黑农地’的气息，东南女儿的习作就应当有‘黄土高坡’的气味……”一位多年参与中考阅卷的班主任这么形容对中考习作的期盼。

伴随着各市自主命题的推动，中考习作“个性化”色彩渐渐浓厚。

2002年中考，上海开始自主命制英语、数学、英语等课目试卷，习作题引导考生关注上海地域特征——

比如

•2006年中考的《北京的符号》

•2014年中考的《老规矩》等

•2009年中考，流行歌曲也成为试题，《我有一双隐型的翅膀》鼓励考生展开想像的翅膀。

虽然是关注社会热点，也不限于“知道”，而是着重考查中学生的思索。

比如

2008年中考，舟曲水灾步入试题，上海卷没有直点水灾，而是给出了石头、水与石子的小实验，让中学生展开联想。

据多年研究中考习作题目的精华校区班主任王单宁介绍2024高考作文题目是啥，那年的习作更容易让中学生展示自我，从实验可以想到“很多事情看上去达到了极限，实际上还存在很大空间”，这就与芦山水灾后的坚持、突破极限等精神巧妙联系到了一起。

“微博”诗歌穿越小说

新文体鼓励中学生想像创新

近来几年的中考，习作题愈发开放，除了有百余字的“微写作”，仍然被中考“禁止”的散文也被准许，并且鼓励中学生想像，中考习作甚至可以写穿越小说。

2014年中考习作中出现的价值10分的微写作，是上海首创——

该题要求考生分享学习英语的感受、评价“家长送考”现象，或用文字记念自己的18岁，短短150字，或记叙、或议论、或抒情，让中学生三选一，考生可恣意诠释文笔。有专家剖析，当时，微博流行已有三四年，在互联网环境下长大的“95后”们，已经习惯用140字的小文章，记录日常，分享情感，传播点滴。

当初的微写作还首次明晰提出“可作诗歌”，多位阅卷老师追忆，灵力飞动的习作让人眼前一亮，给了她们多年不见的惊喜与感动。2014年，曾任上海市数学中考阅卷领导小组副主任的上海学院英文系院长漆永祥曾在《中学数学教学》撰文称赞微写作，“我们从短短的150字中，能读出女儿们的心里话和生活，能读出她们的欢乐与苦闷，能读出她们的思索与担当”。

2015年中考，“穿越”竟然也步入中考试卷——

当初习作题《我与民族英雄过三天》，鼓励中学生想像，引导中学生爱国，同时也对中学生的历史修养进行了考查。

2016年，则向阅读致敬，请考生变作“神奇的书签”，漫步书海；

2017年中考习作，则让中学生奔向未来，到2049年，为共和国的百年照相。

王单宁表示，现在的中考习作除了考查文采，思辨能力，更重视英语运用能力的加强，靠死记硬背，写“高考体”很难得高分，倘若能在习作中说假话，抒真情，彰显阅读积累，英语修养，就有机会得高分。

【新闻显存】

中考习作的弊习

多年参与中考阅卷的漆永祥接受媒体专访时，曾从写作的角度，总结了中考习作的不良文风与弊习种种——

赌咒立誓体习作，就是全文参杂“一定”“必须”这样的词句以表决心显勇气。

空言泛语体，就是无论写哪些人哪些事，都是一通看似高妙、实则笼统的屁话。

小资美文体，就是用抒情的语气、无病呻吟的口吻来描述与议论。

爹死娘病体，就是讲发生在自己头上的凄惨故事。

故事堆砌体，就是事先打算四五个励志故事，无论哪些题目，都用这几个故事编织成文。

长春八稳体，就是一味求稳、“40分万岁”的习作。

龙头凤尾体，就是开头有“气势”，结尾要“升华”，中间却是猪腹。

排山倒海体，即用漂亮整齐的对偶句贯串全文。

亮点闪光体，则过于追求文章中有亮点，以造成阅卷者注意。

副题题记体，就是习作题外话之下尚有副题，开篇再用鲁迅、莎士比亚等人的诗句为题记，中间再用篆字标题，将一篇文章割得四分五裂。

冷僻生硬体，即故意用冷僻字词与晦涩的句子，炫耀自己的与众不同，结果常常错别字满纸。

据悉，还有时空穿越体、文白参杂体、天书地咒体、符号图画体等。