20余名考生写中轴线上的北京作文题考生持平

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我立刻想到了后院的那棵树

走出考场，不少考生谈论起论述题。 记者随机采访了20余名考生，发现选择两道论述题的考生人数几乎相同。

北京市第八十中学管庄分校（管庄校区）的一位考生回忆，第一篇作文题目《走进建筑，读懂北京的历史文化》让他想起了寒假期间的故宫之旅。 。 “我对故宫背后的意义有了深刻的理解，文化给我留下了深刻的印象，所以作文写起来特别顺利。” 北京四中的一位考生也了解到北京丰富的文化遗产。 “我写了中轴线上的文物古建筑，也提到了北京为保护老城所做的努力。”

很多考生也选择了“我生命中的一棵树”。 “当我看到标题时，我想到了我后院的那棵树。” 北京第八十中学管庄分校汇兴校区的一名男孩说，自家后院的这棵树陪伴着他度过了童年。 虽经烈日炙烤，但依然坚挺。 “我感受到这棵树的生命力。” 另一位候选人从树木开始了他的想象。

北京教育考试院专家表示北京中考作文，两道作文题的推出，打开了写作空间，为考生选择自己的写作风格搭建了平台； 此外，引言还利用课文内容启发学生利用课堂阅读经验来形成思维。 作文引导学生发现自我、探索人生、关注社会。

“我们周围发生了很多大事。”

“测试材料中有很多重大事件发生在我们身边，比如北京正在建设博物馆城市。” 一位四中考生表示，在答题时，他看到了北京和国家的发展。 考试院专家表示，试卷充分体现了北京元素和首都气候。 使用的基础材料涉及北京博物馆城市建设，引导学生关注北京城市发展的新趋势； 断断续续的文字展示了北京精神文明建设的重要成就。 北京市民面貌焕然一新。

同时，语文试卷充分体现了中国文学作为立德树人的特色，让学生在沉浸在优质文化资源的同时，增强文化认同，牢固树立文化自信。 。 基础应用部分的选材展现了北京的历史文化和中国的“航天精神”； 古诗朗读、默写以文学经典为基础，引导学生感受中华优秀传统文化的魅力； 议论文中许多当代年轻人的事例让学生感受到革命传统赋予他们的力量。

考试院专家表示，今年是“双减”政策实施的第二年。 试卷坚持“稳中求进”的原则，在稳定中做到“减量”、“提质”、“增效”。 试卷增加题型测试功能，避免测试碎片化知识； 试题以教材为依据，注重课后习题的整合与应用； 提倡现场学习，尽量减少学生机械记忆的压力。

参加经典阅读测试的提示

今年的经典阅读题也给很多考生留下了深刻的印象。 本题根据考生的回忆，给出了几部著名作品，并请考生从书中选出一个人物，写出该人物的高光时刻，描述该人物的思想品质，以及从该人物身上可以学到什么。 “你看过原著吗？老师从我们问题的回答中就看得清楚了。” 八十中的一位负责人感叹出题者的“高明”。 “我在《西游记》中选择了孙悟空，我很佩服他不屈不挠的勇气。”

考试中心专家表示，今年的阅读题展现了考生积极的生活态度：断断续续的课文引导学生关注公共文明行为，散文课文引导学生回忆充满活力的校园生活，议论文课文引导学生端正态度。对生活等等。

此外，试题细化了题干提示的描述，明确告知考生答题要点和方向北京中考作文，引导考生更加关注考试材料，更充分体现核心能力的发展。

作品

选择以下两个主题之一，并按要求写一篇文章。

(1)北京是一本读不完的书。 读作品，读北京风景、读北京精神； 走进建筑，了解北京的历史文化； 参加活动，了解北京的风俗礼仪……当你打开《北京》这本书时，你读到了什么？ 作文题为《北京我读》。 除诗歌外，写作风格没有限制。

（2）在课文中，我们读到了高大的合欢树、顽强生长的桃树、奋力上游的杨树。 树木见证岁月，传递情感，象征精神。 如果你发挥想象力，树木在鸟儿、小草、泥土、风雨等眼中会有不同的故事，展现出不同的风采。写一篇作文，题目是《我生命中的一棵树》。 除诗歌外，写作风格没有限制。