初中语文八下海燕练习卷与答案（带解析）

1、2012年江苏教育版初中语文八海海燕练习卷及答案（附解析） 其他人选出下列划线单词的正确读音。 1. 胆怯（ ） 2. 一闪（ ） 3. 一会儿（ ） A.qi A.hung A.hur B.qu B.hung B.hur 答案：.A 2.A 3.B 试题分析：问题1、注意“”和“que”的区别，“”读作qi，“que”读作qu。 对于第二个问题，请注意“爽”是一个复音词。 当读作“鸿”时，它与明亮、闪亮、形状快速闪烁的意思有关； 当发音为“悬挂”时网校头条，它与摇晃的意思有关。 “慧儿”是“尔”的读音，“慧”读作“hu”，所以“慧儿”拼作hur。 考点：本题考查汉字的认读能力。复习：单词

2、音误的主要原因是多音字读音混乱，或不注意识别和区分相似字。 释义策略是记住课文中的注音字符并正确区分相似字符的读音。 通常你可以做一些总结。 判断下列说法是否正确。 如果正确，则在括号内填上“”；如果错误，则在括号内填上“”。 1、《海燕》是一首散文诗。 散文诗属于诗歌范畴。 其形式是散文，但意境、情趣、节奏却如诗。 ( ) 2、《海燕》的作者高尔基，是苏联伟大的无产阶级作家。 ( ) 3、高尔基的代表作有自传体三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》、小说《母亲》、话剧《小公民》。 （ ）答案：.2.3。 问题分析：散文诗是一种兼具诗歌和散文特点的现代抒情文学体裁。 它综合了诗歌和记叙文的一些表现特征，本质上属于诗歌、诗意和诗意。

3、奇幻给读者以美感和想象； 在内容上，保留了诗文的细节； 从形式上来说，它具有散文的外表，不像诗歌那样没有台词和韵律，但它并不缺乏音乐的内在美和节奏。 马克西姆·高尔基，苏联作家，原名阿列克谢·马克西莫维奇·皮什科夫。 高尔基是他的笔名（“高尔基”在俄语中的意思是“苦难、痛苦”）。 高尔基是“无产阶级艺术最伟大的代表”、“社会主义现实主义文学的奠基人”、“无产阶级革命文学的导师”。 代表作有自传体三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》、小说《母亲》、剧本《小公民》。 考点：本题考查文学常识的掌握程度。 点评：文学常识的掌握重在阅读、记忆、积累。 以下每个句子中使用了哪种破折号？在每个句子后面填写所选答案的字母：

4. 括号内。 A. 表示后面有解释部分。 B. 表示语义上的转折点或飞跃。 C. 表示声音的延长。 D. 表示两个破折号之间有解释部分。 E. 表示强调。 F. 表示后面是引文[小问题1]。 呐喊，在小鸟勇敢的叫声中，乌云听到了喜悦。 ( ) 【小问题2】这一声呐喊中，充满了对风暴的渴望！ ( )【小题3】海鸥在暴风雨来临前呻吟，呻吟，( )【小题4】海鸭也在呻吟，它们海鸭无法享受生活中战斗的乐趣()【小题5】看，它像一个精灵一样飞翔海燕 阅读答案，一个骄傲的黑色风暴精灵，它在笑，它又在嚎叫（）【小题6】这个敏感的精灵，它从雷霆之怒中显现出来。 ，早就听到了睡意，很深

5.相信，乌云遮不住太阳，是的，不能！ ( ) 【小问题7】暴风雨！ 暴风雨即将来临！ 这是勇敢的海燕，在波涛汹涌的大海上，在闪电之中傲然飞翔； 这是胜利的先知在喊叫：让暴风雨来得更猛烈吧！ （ ）答案：【题1】B【题2】B【题3】C【题4】A【题5】D【题6】BE【题7】F【题1】】试题分析：“It在这只鸟勇敢的叫声中，乌云听到了喜悦”是两个不同层次的语义，所以它的功能是表达语义上的转向或跳跃。 测试要点：本题测试对破折号功能的分析。 点评：破折号的使用关键是联系上下文分析。 【小题2】试题分析：《在这哭声中》

6、“饱含暴风雨的渴望”是两个不同层次的语义，所以它们的作用是表达语义的转折或飞跃。 测试点：本题测试对dash功能的分析。 点评：破折号的用法，上下文分析是关键。 【测验3】试题分析：“海鸥在暴风雨来临前呻吟”和“呻吟”的意思相同，“呻吟”是声音，所以破折号代表声音。 延长。 测试点：本题测试对dash功能的分析。 点评：关键是破折号的用法。 【小题4】试题分析：面对即将到来的暴风雨，“海鸭也在呻吟”。 呻吟的原因是“他们这些海鸭无法享受生活中战斗的乐趣”，所以破折号表明后面有解释部分。 测试点：本题测试破折号。

7、功能分析。 点评：破折号的使用关键是联系上下文分析。 【小题5】试题分析：“骄傲的黑色风暴精灵”是对“看，它像精灵一样飞翔”的解释，所以破折号表示两个破折号之间的解释部分是。 测试要点：本题测试对破折号功能的分析。 点评：破折号的使用关键是联系上下文分析。 【小题6】试题分析：“这个敏感的精灵”和“它早已从雷霆之怒中听到睡意，深信乌云遮不住太阳”是两个不同层次的语义，所以另一个是它的功能是表达语义上的转向或跳跃； “它早已从雷霆之怒中听到了睡意，它深信乌云遮不住太阳”、“是的，遮不住”。 两者之间的关系后者强调前者，因此破折号表示强调。

8. 调音。 测试要点：本题测试对破折号功能的分析。 点评：破折号的使用关键是联系上下文分析。 【小题7】测试分析：“暴风雨！暴风雨来了！” 这是勇敢的海燕的叫声； “让风暴来得更猛烈吧！” “让风暴来得更猛烈吧！” 这是引用胜利先知的呼喊。 因此，破折号表示后面有引用。 测试要点：本题测试对破折号功能的分析。 点评：破折号的使用关键是联系上下文分析。 下面四组短语中，第一组是同一类型，该组是一个短语。 1. A. 勇敢的呐喊 B. 听到喜悦 C. 热情的火焰 D. 恐惧风暴 2. A. 胜利的信心 B. 乌云聚集 C. 傲然飞翔 D. 隐藏在大海深处 3. A.它飞

9. 跳舞 B. 海鸭也在呻吟 C. 雷声轰鸣 D. 乌云遮不住太阳 4. A. 格外妖娆 B. 郁郁葱葱 C. 浓密 D. 傲然站立 答案：主谓词组试题分析：在第一题，A项为肯定短语，B项为动宾短语，C项为肯定短语，D项为肯定短语； 第二题A项为肯定短语，B项为动宾短语，C项为肯定短语，D项为动补短语； 第三题A、B、C、D均为主谓短语； 第四题中，A项为肯定短语，B项为并列短语，C项为肯定短语，D项为肯定短语。 测试要点：本题测试短语类型的识别。 点评：掌握常用词组类型是中考的要求，需要更多的分析。 识别字符并形成单词（只写符号）。 【小题1】 A. 火焰 B.

10.馅儿 C.架肉火【小题2】A.跑 B.跳飞【小题3】A.震惊 B.愤怒行事【小题4】A.苍 B.无边大海【小题5]】A.悬崖 B.亚天海角的悬崖 答案：【测验1】CCA【测验2】BA【题目3】AB【题目4】BA【题目5】BA【题目1】试题解析：严、馅、凹陷三个形似的字，都是形声字。 中国形声字的特点是形而上意。 “炎”字旁边的形是“火”，与火的意思有关海燕 阅读答案，所以可以组成“火”字； “馅”旁边的形式是“饣”，说明“馅”与食物有关，所以可以组成“肉馅”二字。 考点：本题考查区分相似字符的能力。点评：形状

11.有一个区分相似字符的技巧。 形面表明意义，形面通常与意义相关。 【快题2】试题分析：窜、跳都是形声字。 “窜”的意思是：1.四​​处奔走，逃避。 2. 流放； 3.修改文字。 “跳”的意思是： 1．向上跳跃； 2． 2.喷气式飞机。 “飞窜”中的“飞”就是跑来跑去的意思； “跳跳”中的“跳”就是向上跳跃的意思。 考点：本题考查分析相似人物的能力。 点评：在分析相似字的时候，还需要注意它们各自的含义，才能做出更好的选择和应用。 【快题3】测试分析：“震动”的含义是： 1、快速打雷（雷电）使物体振动； 2、雷霆； 3、巨大的力量等导致物体剧烈颤抖； 4. 快速或剧烈颤抖； 5..“震”的意思是： 1. 移动，波动； 2. 兴起，兴起。 ”

12、“振”中的“振”字，就是起身； 《传》中的“震”字，是惊慌或情绪过度的意思。 考点：本题考查分析相近人物的能力。 点评：对于与形体相近的字的分析，还需要注意它们各自的含义，才能做出更好的选择和应用。 【小题4】问题分析：“苍”的含义是： 1、深绿色（指水）； 2.“苍”的意思。 有： 1.深青色、墨绿色； 2.灰白色。 “苍梧”中的“苍”是灰白色的意思； “沧海”中的“苍”就是深绿色的意思。 考点：本题考的是相近的人物。 辨别能力。 点评：在分析相似字时，还需要注意它们各自的含义，以便更好地选择和使用它们。 【小题5】试题分析：呀，，是一个注音字，“呀”字形在“.”旁边。 山”，表明

13、“雅”与山的意思有关； “雅”旁边的形状是“氵”，说明“雅”与水有关。 因此，“呀”可以组成“天涯”二字，“呀”可以组成“悬崖”二字。 考点：本题考查分析相似人物的能力。 点评：有一个技巧可以区分形状相似的字符。 形旁的字表示意思，形旁的字通常与意思有关。 根据拼音写汉字。 1.wn ( ) 蜿蜒 2. 呻吟 ( ) 3. fi ( ) 绿色 4. chn ( ) 愚蠢 5. 深云 ( ) 答案： 。 风 2.吟 3.飞 4.傻 5.元 试题分析：“注意‘缠绕’中‘虫’旁的形状；注意‘呻’中‘阴’旁的声音；注意‘呻’中‘音’旁的声音；为“翡”的上下结构，上为“愚”。

14、请注意，“”中的“笨”是上下结构，上面有“弹簧”，下面有两条“虫”； 注意，“深渊”的“深渊”是左右结构，左边是“氵”。 测试要点：本题测试的是写汉字的能力。 点评：正确书写汉字是学习汉字最基本的要求。 注意汉字的结构有助于记忆和书写汉字。 (1) 暴风雨来临前，海鸥在呻吟。 ，它们呻吟着飞过大海，试图将自己对风暴的恐惧隐藏在大海深处。 海鸭们也在呻吟，它们享受不到生命中战斗的乐趣：轰隆隆的雷声。 这声音吓坏了他们。 愚蠢的企鹅们胆怯地将肥胖的身躯藏在悬崖底部。 只有骄傲的海燕在波涛汹涌的大海上勇敢、自由地飞翔。 [快速问题 1] 显示前三种海鸟种类

15. 动作词包括：； 表达前三种海鸟心理特征的词语包括： 。 【小问题2】引文的最后一句是单句。 请用原文上的符号来分析其结构。 这句话中表达海燕飞翔心情的形容词和短语是： 。 【小题3】这三段运用了三种修辞方法。 简述一下运用这些修辞方法的作用。 答案：【小问题1】呻吟、飞翔、躲藏； 恐惧和胆怯 【小题2】只有（那）（骄傲）的海燕，在波涛汹涌的大海上勇敢、自由地飞翔！形容词：勇敢，词组：自由 【题目3】拟人、重复、对比：形容惊恐丑陋的样子暴风雨前的其他三只海鸟的形象，也描写了海燕热情迎接暴风雨的雄伟姿态，形成了鲜明的对比，从而凸显了海燕的勇敢无畏，凸显了海燕的远大理想。

16.大形象。 【小题1】试题分析：三只海鸟对即将来临的风暴的恐惧表情分别在第1、2、3段。 海鸥的动作是呻吟飞翔，海鸭的动作是呻吟，企鹅的动作是飞翔； 海鸥的心理是恐惧，海鸭的心理是害怕，企鹅的心理是胆怯。 考点：本题考查吸收信息的能力。 点评：找到正确的范围并准确拿取。 【小题2】试题分析：只有（那）（骄傲的）海燕，勇敢而自由，在泡沫的大海上飞翔！ 其中，“只有骄傲的海燕”是主语，“在泡沫大海上勇敢自由地飞翔”是谓语。主语部分，中心词是“海燕”，“那个”和“傲慢”作为谓语。定语； 谓语部分，“飞”是谓语中心词“勇敢”

17.“”、“自由地”和“在泡沫海上”是状语。 表达海燕飞翔心情的形容词和短语分别是勇敢和自由。 考点：本题考查语法知识的掌握程度。 注释：主语、谓语和宾语、定形式和补足语； 明确主干和分支。 【小题3】问题分析：“愚蠢的企鹅”和“傲慢的海燕”的对比，凸显了海燕高大的形象； “愚蠢的企鹅”和“傲慢的海燕”都已被拟人化，具有人性； 文中多次写出“骄傲的海燕在海上飞翔”，用反复的修辞手法来凸显它的嚣张和勇敢。 考点：本题考察分析修辞技巧及其功能的能力。 点评：对比是为了凸显某种意义； 拟人化，就是赋予事物人性化的特征； 重复是有意的重复，也是为了突出某种意义。 。

18、（2）乌云越来越黑，越来越低，压在海面上，而海浪高歌着，冲上天空迎接雷霆。 雷霆咆哮。 海浪在愤怒的水滴中哭泣，与风抗衡。 不料，狂风卷起层层巨浪，狠狠的将它们抛下悬崖，将这些大块的玉石化为尘土碎片。 【测验1】这两段描述的对象是、、和。 【小题2】作者用了、、、等形容词和动词来表达乌云的凶猛； 、 、 、 等动词，表示雷风的嚣张； 、 、 、 等动词用来形容波浪的乐观精神和斗志。 【小题3】作者通过这两个生动的描述，夸张地渲染了当时俄罗斯的社会环境和斗争，从而衬托出了海燕这样的无产阶级革命先驱。 答：【小题1】吴

19. 云、波浪、雷和强风。 【小问题2】黑暗、低沉、压力； 吼、捡、扔、扔； 唱、冲、打招呼、叫、辩 【小题3】险恶、凶猛（或残酷）、勇敢、乐观 【小题1】试题分析：这两段写的是乌云、海浪、雷鸣、大风转动。 只需逐句浏览即可找到它。 考点：本题考查对描述对象的把握能力。 评语：就是抓住描写的对象，深入正文，仔细阅读即可。 【小题2】试题分析：要解答这道题，需要仔细审题。 第一部分是找到形容词和动词。 乌云的暴力是黑暗的、低沉的、有压力的。 第二部分是找动词，雷和风。 狂妄表现为吼、捡、扔、扔； 第三部分也是动词。 浪潮的乐观精神和战斗姿态，表现在唱歌、冲、打招呼、叫、争论等方面。 考点：本题考查学生

20. 能够理解表达性词语。 点评：仔细审阅题目，明确需求，准确摘录。 【小题3】试题分析：本文采用了符号技巧。 乌云的凶猛，雷风的嚣张，象征着一种特定的社会环境，即革命先行者面临的社会环境是险恶而残酷的； 海燕在狂暴的乌云、傲慢的雷霆和风叶之间飞行，很明显，狂暴的乌云、傲慢的雷霆和风叶衬托出了海燕的勇敢和乐观。 考点：本题考查对象征、对比、陪衬的理解。 评语：象征、对比、衬托是常见的写作技巧。 （3）成堆的乌云，像蓝色的火焰，在无底的大海上燃烧。 大海捕捉到闪电并将其熄灭在自己的深渊中。 这些雷电的影子如同一条条火蛇，在海水中盘旋游动，转眼间就消失了。 【小题1】这个

21. 该段共有三句话。 第一句所用的修辞方法，表现的是嚣张、凶恶、嚣张； 第二句的修辞方法表现出巨大的气势和力量； 第三句的修辞手法表达了绝望的挣扎。 【小题2】全段的象征意义是： 。 答案：【小问题1】比喻乌云密布； 拟人化，海； 比喻，闪电【小题2】阶级斗争愈演愈烈。 沙皇反动势力虽然嚣张，但终将葬身于人民革命的汪洋大海之中。 无产阶级和人民将会胜利。 【小题1】试题分析：第一句将“成堆的乌云”比作“绿色的火焰”，形象地表现了乌云的猖獗、凶猛、嚣张； 第二句中，大海的“抢”和“灭”是拟人化的写法，赋予大海巨大的气势和力量；第三句将“闪电的影子”比作“火线”

22.《蛇》形象地表达了革命风暴来临之际闪电般的垂死挣扎。 考点：本题考验对修辞手法和功能的理解。 点评：要解答此题，首先要准确识别常用修辞；然后，分析其功能，需要紧密结合语境，思考这些修辞手法想要表达什么。 【测验2】试题分析：“乌云”“燃烧”“大海”“熄灭”“闪电”。沙皇反动势力虽然嚣张，但大海象征着人民革命的汪洋大海，最终大海消去了乌云和闪电，说明阶级斗争正在加剧。诗中意象的理解：散文诗中的意象都有特定的象征意义，需要结合上下文仔细分析。 暴风雨来了！

23、勇敢的海燕骄傲地飞翔在咆哮的大海和闪电之间； 这是胜利的先知在喊叫：让风暴来得更猛烈吧！ 选择每个问题的正确答案：并在括号中填入代表该答案的字母。 【小题1】划线部分的句型为（ ）A 陈述句B 疑问句C 祈使句D 感叹句【小题2】本段所用的修辞方法为（ ）A 重复B 排比C 拟人D 比喻【小题3】这三段生动地表达了海燕的感情（ ），刻画了海燕的形象（ ）。 A. 英雄 B. 自信 A. 勇敢的斗士 B. 胜利的先知 答案：【题目 1】C 【题目 2】A、C 【题目 3】AB 【题目 1】试题分析：“让暴风雨来得更猛烈吧！ ” 是祈使句。表示请求、命令等的句子称为

24.祈使句。 它通常以动词的基本形式开始，以感叹号或句号结束。 考点：本题考查句型的识别能力。 点评：要解决这个问题，了解祈使句的特点是关键。 【小题2】试题分析：“海燕”被拟人化，赋予其“勇敢”、“嚣张”的优秀品质。 《骄傲的飞行》文中多次提到“海燕”，是修辞手段的重复使用。 考点：本题考查对拟人化和重复修辞手法的认知。 点评：拟人就是将事物拟人化； 重复就是刻意地重复。 抓住了特点，解决办法就很容易解决。 【小题3】试题分析：海燕“勇敢”、“嚣张”地飞翔，热切地呼唤着暴风雨的早日到来，足见它的英雄情怀，它的呼唤就是“胜利的先知”。 考点：本题考查对海燕形象的分析。 评论：

25、解决这道题需要连接关键词，结合全文仔细思考。 语言表达隐喻与符号既相关又不同。 之所以说它们是相关的，是因为：隐喻之间、隐喻与本体之间存在相似之处； 符号、象征主义（或象征意义）和本体论之间也有相似之处。 它们之间有区别，因为隐喻和象征属于两个不同的范畴：隐喻是一种修辞手法，而象征是文学艺术创作中的表现手法。 从具体运用来看，隐喻主要以句子来表达，往往是一句话或几句； 隐喻主要表现在文章中，往往是一段、几段甚至整篇文章。两者的作用也不同：隐喻的目的是使事物通俗易懂、形象生动，使人们能够理解。并感觉； 符号是用具体、生动的事物来表达人的品质或社会现象的本质。 激发人们的情感，使他们深入了解这些本质特征

26、我们学过的杨树赞、松树风、井冈青竹，都运用了象征手法。 【小问题1】海燕还用象征手法指出了下面的图像（或场景）象征什么。 1.海燕 2.海鸥、海鸭、企鹅 3.乌云、雷声、闪电 4.大海、海浪 5.风暴 6.整个海上场景 【小题2】本文很多地方都使用了隐喻修辞。 请看下面的比喻句。 请在句后括号内注明是明喻、隐喻还是转喻。 本体用“”标注，隐喻体用“”标注，隐喻词下加“ ”。 1、海燕像黑色的闪电，傲然飞翔。 ( ) 2、狂风紧紧卷起层层巨浪，猛烈地抛向悬崖，将这些大块的玉石粉碎成尘土碎片。 ( ) 3. 它像精灵一样飞翔。 ( ) 4. 这些闪电的影子看起来像火蛇

27.在大海里蜿蜒游动，转眼就消失了。 （ ）答：【小问题1】 1、英勇好战的无产阶级革命先锋 2、各类假革命者、非革命者 3、沙皇反动政权及其反动势力 4、广大人民群众的力量5. 横扫一切 6. 俄国迅速发展的革命形势【小题2】 1. 海燕像黑色的闪电（明喻） 2. 翡翠（明喻） 3. 它像精灵（明喻） 4.雷影如火蛇（比喻）） 【小题1】试题分析：“海燕”是“傲然飞翔”。 文中热切地呼唤暴风雨的早日到来，象征着无产阶级革命先锋的英勇好战； 海鸥、海鸭、企鹅在天空中飞翔。 暴风雨来临时，胆怯、躲藏象征着各种假革命者和非革命者； 乌云、雷声、闪电和

28、海燕是敌人，海燕与其展开激烈的战斗，象征着沙皇反动政权及其反动势力； 海燕热切呼唤风暴早日到来，风暴席卷一切革命运动； 整个海面乌云密布，闪电与海浪激烈搏斗，海燕飞舞，呼唤着暴风雨的早日到来，象征着俄罗斯迅速发展的革命形势。 测试点：本题测试对象征意义的理解。 点评：解决这个问题，关键是掌握象征手法的特点，充分把握文章的内容。 【小题2】试题分析：第一题是“海燕”，“黑色闪电”是比喻，比喻是“象”，是明喻； 第二题将“层层巨浪”与“大片翡翠”进行比较，本体是“层层巨浪”，隐喻是“大片翡翠”，没有隐喻，是隐喻；问题3，“它”是本体，“精灵”是隐喻，“喜欢”是隐喻，属于明喻；问题4，“闪电之影”是本体，“火蛇”是隐喻； ，而“像”是隐喻，属于明喻。 考点：本题考明喻、隐喻、转喻的分析。 评语：明喻、实体、隐喻、转喻都是用本体来代替的。本体和隐喻都没有出现，直接说是B（隐喻），是指本体和隐喻同时出现，在形式上有一致的关系。据说A（本体）就是（隐喻），B（隐喻）。