教育实习，让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣

教育个人实习总结（一）

我是XX师范学院小学教育系的学生刘XX，于XX年3月至5月30日在XX市第四小学进行了为期三个月的实习。实习期间，我得到了学校领导的关心和关心，在指导老师的指导下，我认真负责地完成了各项实习任务，完成了任务要求。实习期间，我认真备课，积极参加各项活动。指导老师和学校领导给予了我帮助和指导，指出问题和不足英语作文网，总结学习经验。

几个月的实习一转眼就过去了，在这几个月的实习中，我收获了很多，有很多的喜悦，也有苦涩和教训。这些成功的经验会激励我在以后取得更大的成绩，而失败的经验会让我努力改变自己的不完美，在以后的岗位上做得更好。这一切都会成为我人生中一笔宝贵的财富。

我的实习从3月1日开始，一直持续到4月中旬，我所在的班级班主任因个人原因请了一个月的假，这让我在入校初期对学生情况、学校的管理模式有了基本的了解，同时也进一步接触到了班主任的班级管理工作，能够更多的走进教学课堂，让我的实习生活更加丰富多彩。

一开始我教的课都是导师安排的，语文教一些比较简单的古诗词、歌词、说理、写景的文章，数学教一些基础课和一些实践课。因为进入的小学比较好，老师都有丰富的教学经验。刚进去的时候有点不开心，压力很大，备课的时候不知道怎么安排好教学环节，为了保证第二天的课质量，我一直学习到十点，刚开始的几个星期，都要备课到十点，真的很辛苦。

就这样，通过近两周紧张而充实的适应期，我逐渐学会和适应了学校的工作节奏，熟悉了学校的作息时间安排。另外，通过和学生的大量接触，我逐渐认识了他们，了解了他们的学习情况和家庭情况，提高了我的工作效率，提高了我的保险质量，也大大提高了我在指导老师心目中的地位。我很高兴能得到指导老师的肯定和认可。这一切让我深深地认识到，做每一件事都要尽自己最大的努力，只有尽自己最大的努力，才能把本职工作做好、扎实做好，才能收获成功的喜悦。

整个实习过程，我处在教学第一线，深刻体会到教学的艰辛。

三月下旬到四月初，学校举行了模范课堂观摩活动，每个年级、每个班级、每个科目都要进行讲课。这也给我的实习生活增添了不少色彩，让我明白了如何讲好一堂好课，什么样的课才是好课。学校领导、主任、各年级组老师都要旁听，给老师们增加了很多压力，也给了学生更好的表现机会。同时，我的收获也是最多的，使我能够和老师们近距离接触，聆听他们的教学语言，观察他们的教学风格，学习他们如何设计课堂，交流如何管理班级的想法……

通过观看模范课、亲临教学第一线，我体会到：

1、上课前要认识到扎实预习、精心准备的必要性，这样才能轻松、有序、不紧张地上课。

2、上课要注意教学秩序和教学效率，如果课堂秩序很乱，会直接导致学生学习效率低下，更重要的是影响成绩。

3、授课时要心平气静，用适当的手势和语言辅助讲授，这样才能更有激情，激发课堂气氛，使学生在愉快、轻松的气氛中学习。

4、注重运用启发式教学和巩固性原则。在教学过程中，启发和引导学生进行探究、思考，从而完成本课的教学任务和教学目标，而不是以往的“注射式”和“填鸭式”的教学方法。

5.课后要积极、虚心征求指导老师的意见，重视学生的反馈，认真进行自我分析、评价和总结，改进指导老师的意见，为下一次课的学习做好准备。

6、每节课后，精心选择大小合适、难度适中的习题，注重巩固学生知识和培养技能。特别注意布置作业，开发学生智力和创造才能。及时检查布置的作业，认真批改，分析、研究学生完成作业的优缺点。批改作业时，要给学生写评语，要慎重，保护学生的学习积极性。

在整个实习过程中，我认真听取班主任介绍班主任工作在学校的地位、作用和重要性，尽快熟悉班主任的具体职责，掌握班主任工作的具体内容和特点，学会运用教育理论和职业道德，提高独立从事班主任工作的能力，认真学习班主任的工作方法和经验。

1、维护日常秩序，保证课间休息秩序，保证学生午休、晚课后下楼秩序，确保学生安全离校。

2、开展班主任工作会议。每周要召开班主任工作会议，总结上一周的工作，检讨上一周的不足，安排下一周的工作。每周要进行评比，评出模范班主任、小红旗。

3、做好个别学生的教育工作：对一些不写作业，而家长又没有时间看管或长期不在家乡陪伴的学生，要对其进行正确的教育和情感思想交流，了解其不写作业的原因，劝其改正行为，进行说服教育。

我本来是一个比较内向的人，不太擅长与人交流，总是喜欢独处。这个习惯在学校生活中也许不会有太多的负面影响，但是在学校工作中，并不是所有的工作都靠自己一个人就能做好的。由于我的性格，我不能完全了解学生，总结教学经验。但是，与人交流是你充分了解学生，总结经验的好方法，也是你总结班级管理，如何讲解知识的重要途径。也许我习惯了独处的生活方式，更多的是用自我思考，而不是相互交流。但是现代社会要求我们每个人都要学会与人交流，进行深入的沟通，沟通是一种智慧，养成良好的生活方式。我会慢慢改变自己，让自己拥有沟通的智慧，养成良好的处事方式。这一切不仅是个人发展的需要，也是时代和社会发展的潮流。

三个月的实习，让我体会到了当老师的快乐与艰辛，同时也把课堂上学到的理论转化为实践，把虚拟教学转化为真正的面授教学，真是“熟能生巧”啊！实习就像进入社会的大熔炉，虽然辛苦，即使遍体鳞伤，也要做好准备，在实习中逐渐变得干练、自信。

实习让我经历过挫折，也让我感受到快乐！

这次实习让我收获颇多，在以后的学习中我将保持认真负责的态度，高尚的思想道德情操，进一步完善和充实自己，争取在以后的学习中更好地提高自己，在以后的实习和工作中更好地运用自己，做一个对社会有用的人。

教育个人实习总结（第二部分）

根据学校的安排，我有幸到xx中学实习，因为这是一所非常友好的学校，我们实习生有充足的机会和自由去讲课，而且那里的老师也非常负责任。

1.实习时间

日期：20xx年x月x日

2. 实习地点

xx中学

3. 实习流程

最初我被分配到高三政治组教政治，但我真的很想教中文。于是我就和德育处的一位中文老师商量了一下，他爽快地答应让我在高三10班教一篇中文课文，于是我就开始教中文了。我觉得这些课堂教学才是我真正教师生涯的开始。一个好的中文老师，要有很好的文学素养和语言素养，这还不够，还要有人文精神，包括人道主义的关怀和宽容。

我非常珍惜这次教汉语的机会，但又有点紧张，怕自己的知识和素养不足以胜任教这么优秀的一堂汉语课。由于时间充裕，我备了两个星期的《秋水》，还尝试在xx校区没人的时候在教室里讲授。当时效果不是很好，但我还是开始了第一节汉语课。最初的紧张情绪在登上讲台时逐渐消失。我充分认识到了前期准备的重要性，包括教学设计、PPT课件制作以及和老师讨论一些古典汉语知识。正是这些充分的准备让我在课堂上很快摆脱了恐惧、担心和紧张的情绪。所以第一节课结束后，虽然我没有很好地管理时间，但还是得到了指导老师的肯定：我不像是一个新老师，而像一个老手。于是，我又认真备了第二节课，效果还不错，至少老师满意，学生听得认真。 但在备课和教学的时候，我明显感觉到自己对中文的了解不够，文学表达和传递的素养也不够，备课和上课的时候明显感觉挤不出来，原因就是我身体里的“牙膏”不多！我想成为一名优秀的语文老师，中文专业知识和文学素养是基础，所以要实现这个目标，就必须从这方面入手。于是课余时间，我就利用xx校区的图书馆和中文系，阅读文学经典，旁听语文老师的课，也享受在xx校区“上课”、“在图书馆闲逛”的日子。希望这样的生活能够一直持续下去。可惜，我最终还是要和xx图书馆告别，但我知道，中文的学习才刚刚开始……

第一节课结束后，我让学生写一篇作文，在批改作文的过程中，我再一次感受到了中学语文作文教学中一系列的问题。在和老师的交谈中，老师经常会跟我讲到学生作文中存在的问题，所以我也在思考中学语文作文改革的出路在哪里。因为我喜欢写博客，所以我就把博客和作文教学联系在了一起。在实习的后半段，我开启了“基于博客的中学语文作文教学研究”的调查，从理论上分析了博客作文教学社区的重要性和一些概念，并用问卷、访谈等方式调查实施博客作文教学社区的可行性。之后，我还提出了博客作文教学社区可能存在的问题，这些都帮助我在认知层面上理清了这个问题。

四、实习总结

两个半月的实习，一开始感觉很慢，后来真正开始教书，每天只是备课、讲课、考核，再备课、讲课、考核，如此循环往复，一个月的时间很快就过去了。后来，我自己的项目，去我曾经教过的班级发问卷的时候，发现我和那些学生的师生关系可能就到此结束了。心里不禁有些难过和不舍。虽然我离开了，但如果能在他们的精神世界留下一点痕迹，那将是我的荣幸，就像我现在在写实习报告一样，希望我的这段宝贵的经历能在我的世界里留下点什么。

教育个人实习总结（第三部分）

今年我们全体同学都来到了xx学校，开始了为期xx周的美术教学实习。xx学校不是很大，有两栋教学楼，分为初中部和小学部。

刚开始实习的时候，我很迷茫，十几年的学习，习惯了坐在教室里听老师讲课，现在突然要换角色，感觉还是没有准备好。听了几节老师带的课，就轮到我们上课了。第一周我们开始试讲，主要是认识学生，做做游戏，跟学生互动，所以准备不多，都是即兴发挥。

一踏上讲台，我就愣住了，口干舌燥，手都不知道往哪儿放，总之，我很茫然，可能美术课不是主课，这些孩子太活跃了，我控制不住局面，第一节课就紧张而无序地上课了。

因为第一节课的尴尬，所以第二节课之前我准备的很充分，认真备课，画好每一幅示范画，还时不时自导自演。本以为这节课不会有问题，但到了课堂上，由于纪律性差，准备好的东西很难表现出来，所以效果不是很明显。

时间过得真快，转眼间就到了下一堂课。下一堂课也是一堂令人满意的课，无论是进度还是纪律都非常好。原来一切都是那样，经验多了自然就知道该做什么了！怪不得公司都招有经验的人呢！

感谢xx学校给我们这次实习的机会，让我收获颇多，我的志向是当一名教师，我想这次实习让我更加坚定了选择美术教师这个职业的决心。

从这次实习经历中我明白很多事情表面看似很难，其实只要你付诸行动就都不是问题，经历的越多自然就会越懂，没必要自卑，而是要用行动去克服胆怯。

通过这次实习，人民教师这个职业在我心中的地位更加高了，特别是那些老师，他们给予孩子们的不仅仅是知识，还有爱心和耐心！所以，我要向在座的各位老师表示敬佩，真的不容易，只有你们真心付出，才能真正培养出祖国的下一代。

教育个人实习总结（第四部分）

教育实习可以检验我们所学的知识，加强理论与实践的结合，使我们更好地了解和熟悉教师的工作，增强综合能力，对于我们师范生来说非常重要，也是xx大学“学以致用，学以致用”的校训的具体体现。

实习开始前，指导老师要求我们在做好知识准备的同时，还要做好心理准备，特别注意角色的转变。每个人的言行举止都要以一个教师的标准来要求自己。20xx年x月x日，我满怀希望和期待，开始了教育实习。实习生活紧张而忙碌，我第一次尝到了做一名人民教师的快乐。

在备课—教学—课后反馈的整个过程中，我应该多查阅资料，积极向指导老师请教、交流，从同学和指导老师的建议中不断提高自己。

本次实习的内容包括：课堂教学活动、心理咨询工作。

此次课堂教学活动在XX大学附中开展，主要讲述心理健康教育知识，以课堂教学为主，课堂活动为辅，内容主要涉及学习注意力、情绪调节、掌握学习方法、培养能力等。

我们面对的学生都是兴趣广泛、求知欲旺盛的成长中的青少年，他们提出各种各样的问题，需要老师去解答和引导，光知道学科知识是远远不够的。我在教学中经常会遇到很多在学校里没有学过、没有想过的问题，有时学生提出的问题甚至是我闻所未闻的。

教师要想满足学生的求知欲，在人生观上给予学生有益的启迪，就必须具备广博的知识和深厚的文化底蕴。为此，教师必须具备各学科的广博知识，培养和发展自己多方面的兴趣，以“终身学习”的理念构建自己合理的知识结构。只有这样，教师才能带领学生遨游在知识的海洋中，在更广阔的空间中发展。

丰富的教育学、心理学知识。要成为一名合格的人民教师，还必须具备教育学、心理学知识，了解教育教学活动规律和青少年身心发展规律，树立科学的教育思想，掌握有效的教育教学方法和手段。只有具备这些条件，才能在工作中少走弯路。

其次，在教师道德素质方面。“教书育人”决定教师不仅要传授知识、培养学生能力，还要对学生进行思想品德教育。教师道德素质的核心内容是爱岗敬业、以身作则、热爱学生、团结协作。

作为一名教师，只有热爱教育事业，才能做好教育工作。育人是一项伟大、复杂、艰巨的事业，需要教师有强烈的事业心和责任感，一般的职业热情是远远不够的。教育需要的是教师的忠诚和无私奉献，充分发挥教师的聪明才智。

其实，教师并不是一个理想的职业，在同等待遇的情况下，比一般行业还要累，教师甚至连八小时以外的休息时间都不能休息，这是事实。因此，教师要热爱教育事业，对教育事业有执着的追求，摆脱名利的困扰，坚定自己的选择，在当下“追求经济利益最大化”的环境中保持一颗平常心，甘于孤独，才能在平凡而伟大的教书育人中找到人生的价值。

热爱学生是教师的基本行为准则，是师德的核心内容。只有热爱学生，才能无微不至地关心学生的成长，才能全力以赴地教育学生。只有教师对学生的爱，才能转化为学生积极行动的动力。

在教育过程中，教师的一言一行、一举一动，都是和自己每天相处的学生的榜样，学生也从教师身上学到如何待人处事、如何做人处事，因此教师要严于律己，以身作则，为学生做出表率。

最后，在教师能力素质方面。教师作为现代社会的重要成员，不仅要具备现代人的认知能力、学习能力、沟通能力、自我调控能力、创造力等基本能力素质，还要具备教师职业特有的教学能力。我认为，教师的综合教学能力主要体现在以下几个方面：

语言表达与沟通能力。语言是教师向学生传授知识、与同学沟通的主要手段，因此对教师语言表达能力的要求相较于其他行业相对较高。

教师使用的语言多为口语，要求表达准确、规范、简洁、生动、有逻辑、有感染力、有说服力；观点正确、内容充实、文字流畅、字迹工整是对教师语言表达能力的起码要求。

除了要和学生进行良好的沟通之外，对其他老师和领导也要尊重、有礼，并且善于沟通、善于表达自己的能力。

教育个人实习总结第五部分

怀着憧憬和对未来的期盼，我于20xx年来到了xx幼儿园。时光荏苒，实习生活的结束，让我感受到了做一名幼儿园老师的不易。这次实习也让我收获颇丰，受益匪浅。

俗话说：万事开头难，在工作初期，我感受到了很多困难，当时我刚从学校毕业，除了读书期间的实习，没有任何工作经验。

面对新工作和这么多孩子，我感到手足无措，不知道从何下手。我站在旁边看着经验丰富的老师轻松地带领着小朋友们进行各种活动。于是，我努力学习，尝试着独立带领班级。

几次之后，我的紧张感就渐渐平息了。这只是踏入职场的第一步，新老师面临的最大问题就是不熟悉教材，不知道怎么教。我对此很是焦虑，怕自己教得不好，影响孩子们对知识的掌握和对我教学的兴趣。因此，我每次都认真备课，查阅资料，自己写教案。

听课是提高自己教学能力的一个好方法，新老师只有多听课才能积累经验，所以我很珍惜每一次听课的机会，听课的主要对象是老师，这学期我听了很多课，收获颇丰，也逐渐掌握了一些教学技巧。

除了上课，我还经常向班主任和其他老师请教教学问题，这些老师都很热情的帮我解答，特别是我班的老师，让我受益匪浅。我也明白了知识和经验不是天上掉下来的，要发扬勤奋好学、好奇心强的精神，把自己当成学生，积极吸收身边其他老师一些先进的东西，才能提高自己的水平。

此外，我们还组织了集体备课活动，让我明白了教学的目标和方向。要成为一名合格的教师，除了要有良好的教学经验，良好的职业道德也很重要。为此，我时刻用爱心温暖地关爱身边的每一个孩子。在孩子们的个人卫生方面，我不怕脏、不怕苦、不怕累，像妈妈一样关心爱护他们。

实习期间我始终以主角的身份，积极协助班上老师完成各项工作，并遵守实习所在学校的各项规章制度，得到了幼儿园领导、指导老师乃至家长们的一致好评，为自身的工作注入了新的动力。

这次实习给了我很多感触，不得不承认新人就是新人，由于经验不足，我的教学水平不如其他经验丰富的老师，这一点在平时的课堂纪律上就可以看出来，由于我讲课不够生动活泼，所以有时候课堂纪律还不如大师的课。事后，我不断反思自己的教学，不断改进，通过自己的努力，已经有了明显的进步。

在老师的要求下，我帮小朋友批改作业，组织小朋友玩游戏，做其他力所能及的事情。在做这些事情之前教育实习个人总结，我不断回想起实习期间老师上课的情景：老师的脸上总是挂着笑容，肢体语言也非常丰富，我告诉自己要微笑，要用宝宝们能听懂的简单的话。

虽然有时我很紧张，很无助，但我不断提醒自己，只有微笑才能让孩子喜欢我，才能和他们更亲近。老师说的每句话，孩子都看在眼里，我辅导的孩子都认真听我讲解，孩子们很聪明，很快就能解决问题。看着孩子们开心的笑容，我的心里很甜蜜。

我认为实习期间我最大的优点就是积极性和应变能力。作为实习生，要有学习的态度，真诚地向班里的老师学习。实习工作要有热情，不是等着做事，而是找事情做。如果孩子之间有什么小“争执”，老师需要帮助，我都能帮忙，在工作中主动出击。

我在自考的时候学到了一个词叫“教育智商”。幼儿园生活更能体现教育机制的存在。很多时候，你上课的内容和教案内容不一样，甚至完全不一样。如果抱着一成不变的态度，肯定做不好这个行业。随机应变的能力也是教师必备的素质。

以往我更多的是注重幼儿身心发展特点的理论研究和国内外幼儿教育研究，而往往忽视了对幼儿日常生活的关注。这次在幼儿园实习，我第一次亲眼观察了幼儿园的日常生活。我发现训练幼儿的日常生活，培养幼儿的行为习惯和自理能力，其实是一项重要的工作，是一个值得关注的课题。

黄老师很善于利用机会对孩子进行随机教育，把计划性教育和随机性教育结合起来。比如我们班有两个孩子浪费了洗手液，黄老师就会给孩子讲解我们幼儿园的洗手液从哪里来的，不能浪费，并让他们带回来一瓶作为补偿。这些日常生活中的突发事件，都成为老师培养孩子良好行为习惯的机会。

实习结束后，我体会到了作为一名幼师的酸甜苦辣，回想起与孩子们相处的日子，不禁想起了自己在学校的时光，也感受到了现在的孩子比我们当年更加顽皮、灵活、大胆，孩子们的能力比上一代更强，要求也越来越高教育实习个人总结，所以，想要在孩子们心中树立一个好老师的形象，还是需要走一条不寻常的探索之路。

总之，教师是一个崇高而神圣的职业，做好一名好教师并不容易。在这次实习中，我也看到了自己的不足。随着社会的不断进步，幼儿园对幼师的要求越来越高，面临的挑战也会更大。“学高为本”的内涵也在不断深化。这就需要我们不断完善自我，为投身未来的教育事业做好准备。

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