世说新语两则：文学常识与文言知识全解析

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《世说新语》中的两个故事

1.文学知识：

《世说新语》是由南朝刘义庆组织一批文人所写，是六朝传记的代表作，主要记述东汉至刘宋时期一些著名人物的传闻轶事，以短篇小说形式为主。

2. 古典汉语知识：

1. 同音词

大王在吗？（“不”与“否”同义，表示怀疑）

2. 古代与现代含义不同

（1）与子女讨论文章的意思（古代义：儿子、侄子的统称。现代义：指儿子、女儿。）

（2）台丘社区（古义：离开，今义：告别的地方，与“来”相对）

（3）舍弃生命（古义：抛弃、丢弃。今义：托付。）

（4）下车牵（古义：拉。今义：引导、牵引。）

（5）元方头也不回地进了房间（古义：回头。今义：照顾）。

（6）陈太秋与朋友约好出去。

3. 词类的使用

（1）陈太丘与朋友相约一起出去（名词作动词，表示约定）。

（2）那时元芳七岁，正在门外玩耍。（名词作状语，门外。）

（3）有聒羞（形容词，表示感到惭愧）

4.文言名词：

雪颂

1. 内部事件：家庭聚会

2. 儿女：一般指儿子、侄子，这里指谢太傅的侄儿、侄女

3. Eer：很快，过了一会儿

4. 聚集：快速

5.欣然：开心的样子

6. 差：大致相同

7. 比较

8. 不如

9. 因为：凭借

10. 上升：浮起来

11. 也就是说

陈太球和他的朋友

1.期限：协议

2. 预约行程：预约一起出行

3. 玩：玩

4.放弃：走，离开，放弃，这里的意思是不再等待而离开

5. 只有这样

6.时：那时 7.沾：感到惭愧

8.尊君：对父亲的尊称

9.不：句末助词，类似“否”，表示问询。

10.等待

11. 不，不是

12. 托付：放弃，抛弃

13.君：对对方的尊称

14、家俊：对父亲的谦称。

15.中午

16.拉

17.顾：回头看看

3.翻译文本。

雪颂

原来的：

下雪天，谢太傅正和孩子们讨论这篇文章的意思。突然，雪花飘落下来。公爵高兴地说：“雪花飘落的样子怎么样？”他的侄子胡儿说：“就像盐撒在空中一样。”他的侄女说：“不如风中飘扬的柳絮。”公爵哈哈大笑。这是他大哥吴懿的女儿，王宁将军的妻子。

翻译：

一个寒冷的大雪天，谢太傅把家人聚集在一起，给儿子、侄子讲解诗文。不一会儿，大雪纷纷扬扬，太傅高兴地说：“这大雪像什么样子？”他哥哥的长子虎儿说：“简直像撒在空中的盐一样。”他哥哥的女儿道云说：“倒不如比喻成风吹满天的柳絮。”太傅开心地笑了。她是谢太傅兄武义的女儿，也是将军王凝芝的妻子。

陈太球和他的朋友

原来的：

陈太丘和朋友约好出去，到了正午，太丘没有来。太丘走了，太丘也走了。后来，太丘到了。元方当时七岁，正在门外玩耍。客人问元方：“你父亲在吗？”他回答说：“我等你好久，你不来网校头条，我就走了。”朋友生气地说：“真是坏蛋！你约了人，不说一声就走了。”元方说：“你和我师傅约好了正午，你中午不来，就是不忠，当着儿子的面骂你父亲，就是没礼貌。”朋友羞愧难当，下马车去引路，元方却不理不睬，径自进去了。

翻译：

陈太丘和朋友约好中午一起出去。中午过去了，朋友还没来。太丘没有等，就走了。太丘走后，朋友来了。太丘七岁的儿子陈元芳在门外玩耍。朋友问元芳：“你爸爸在吗？”元芳回答：“我等你好久，他没来，自己走了。”那人生气了，骂道：“你不是人！约好人一起出去，你却丢下他一个人出去了。”元芳说：“你约好我爸爸中午走，你却中午就来了，这不是好事。当着别人儿子的面骂别人爸爸，很不礼貌。”那人觉得羞愧，就下车要拉元芳的手。元芳头也不回地走进自家门口。

4、元方和他的朋友是怎样的人物？请结合内容简单分析这两个人物。

袁方：聪明、懂事、能言善辩、为人大方，但有点傲慢。

朋友：他不诚实、不礼貌，但他知道如何改正自己的错误。

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《论语》第十二章

1. 利用文学知识填空

1.《论语》是儒家经典著作之一，由孔子的弟子及其弟子编纂而成，主要以语录的形式，记录了孔子及其弟子的言行。

《论语》、《大学》、《中庸》、《孟子》合称为“四书”，共二十篇。

2、孔子（公元前551—前479年），又名丘，又名仲尼，春秋时期鲁国人，春秋末期思想家、教育家、政治家，儒家创始人。相传他有弟子三千，贤士七十二，被后世君主尊为“圣人”。孟子是战国时期儒家的代表人物，与孔子并称“孔孟”。

2. 解释下划线的词语

1. 时常学习并练习（按时复习）

2. 有朋自远方来

3. 当别人不认识你时不要生气（生气，愤怒）

4. 他不是君子吗？（指道德修养高的人）

5. 我每天反省自己三次（每天）（多次）

6. 真诚、诚实地对待朋友

7. 教师传授的知识

8.三十而立（立，站稳，此处指独立做事）

9.四十岁不再迷茫（困惑、怀疑）

10. 不要超越（超越、超过）（规则、规范）

11. 复习旧知识，获得新见解（学到的知识）

12. 学而不思则罔，学无止境。

13. 只思考而不学习是有害的

14. 能为师（能）（靠）（做，待）

15. 人们无法忍受忧虑（忍受）

16. 懂的人不如喜欢的人（懂）（代词，喜欢的人）（喜欢，爱好）

17. 那些喜欢求知的人不如那些享受求知（以......为乐）的人

18.吃粗粮喝水 （吃）（粗粮）（冷水）

19.弯曲手臂，把头放在手臂上（连词）

20.用不正当的手段获得财富和地位

21.对我来说，就像浮云

22、三人同行，必有一人能教导我（一般指多人，几个人）（此处指“其中”）

23. 选择好的并遵循它（好的方面，优势）

24. 子说：“在河上，在河边，

25. 时光飞逝（指河流）

26. 不论白天黑夜都不要放弃（放弃）

27.三军可夺将军（军队的统称）

28. 普通人不能被剥夺他的野心（普通人，男人）

29. 博学而坚定（忠诚、坚定）

30.认真提问，深入思考（认真提问）（多思考时事）

3. 同音词

1. 布依说胡说，意思是高兴

2、我十五岁，立志要学，要学透彻。意思是古人常在两位数的整数与零之间加一个“有”字。

四、古今不同义词

1.时时学，时时践行（时，古义：按一定的时间，今义：时间。习，古义：复习，今义：学习）

2.我每天自我反省三次。

3.温故而知新（古代义：旧识；现代义：过去的、旧的）

4.选择好的并遵循它们。

5.可以为师（古义：可以信赖；今义：可能、允许）

5. 一个词有多种含义

1. 是：对别人不忠诚（当老师）

2.而：人不知而不怒（过渡连词，却）温故而知新（连词，不译）

3. 了解：不要生气别人不了解你（了解）。了解的人不如喜欢的人（了解）

温故而知新（得）

4.乐：不但快乐（高兴，幸福）喜欢知道的人，不如享受知道的人（把......当作幸福）

六、习语的分类

1.玩得开心

2. 回顾过去，学习新事物

3. 选择善并遵循

4.三人同行，必有一人为师

5. 时光飞逝

6. 你不能夺走男人的野心

7. 财富和荣誉转瞬即逝

8. 用篮子吃饭，用葫芦喝水

7. 按要求写下来

1、阐明“学”与“思”辩证关系的一句话是：学而不思则罔；死而不学，亡而不殆。

2、学习要虚心，正如孔子所说：“三人行，必有我师。”

3、复习是学习的重要方法，对学习者意义重大：温故而知新，可以成才。

4、当别人不理解你或者误解你的时候，孔子建议不要着急：如果别人不认识你，你不生气，这难道不是君子吗？

5、孔子赞扬颜回安于贫寒、过着清贫生活的高尚品质的一句话是：一碗饭，一壶水，住在陋巷之中，人不耐烦，而颜回不改欢喜。

6.《书而》中，孔子论述了君子对待富贵的正确态度：不义之财和不义之财对于我来说就像浮云一样。

7、唐太宗说：“以人为镜，可以知其得失。”这让人想起孔子在《论语》中的一句话：择善而从，不善而改。

8. 将下列句子翻译成现代汉语

1. 人不认识你而不生气，这难道不是君子之举吗？

翻译：别人不理解我，但我不生气，我不也是个君子吗？

2、三人行，必有我师。

翻译：当许多人一起走时，其中必有一个我的老师。

3、十五岁，我立志于学习；三十岁，我自立；四十岁期的古义和今义，我毫不怀疑。

翻译：我十五岁立志好学，三十岁能独立做事，四十岁能明白事理。

4.用不义之财和尊荣对我来说就像浮云一样。

翻译：对我来说，用不正当的手段获得的富贵就像天上的浮云。

5. 你为别人工作却不忠诚？你交朋友却不值得信任？你传授知识却不去实践？

翻译：你为别人做事时会尽心尽力吗？你与朋友交往时会诚实吗？你复习过老师教给你的知识吗？

6.军队的将领可以被更换，但平民的意志却无法被剥夺。

翻译：军队可以失去指挥官，但一个人不能失去野心。

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指示之书

1. 主题分析

诫：告诫、劝诫。子指诸葛亮的儿子诸葛瞻。书指书信。这是三国时期政治家诸葛亮写给他八岁儿子诸葛瞻的一封信，里面满载着他谆谆教诲和无限期望。

2. 接近作者

诸葛亮（181年—234年），字孔明，琅邪阳都（今山东省沂南县）人，三国时期蜀汉政治家、军事家，曾隐居隆中，后任蜀国宰相。

3. 单词、短语和句子排序

发音： 府（fú）尹（yín）里（lì）支（yĕ）

词语理解：

1. 一个词有多种含义

“与” “至”

2. 古代与现代含义不同

“危险”、“贫穷”、“去”

3. 词类的使用

不淡泊名利，则志向不能明示。明：使役形容词，使……清楚。

没有静心，就无从达成远大的目标：形容词用作名词，表示崇高的目标。

没有决心，就不可能取得学业的成功：名词用作动词，意思是设定目标。

4.句子：

a.心无淡泊，则志不明；心无静虑，则志不远；……心无学，则才不广；心无志，则学不成。

b.随着岁月的流逝，人的意志逐渐消逝，变​​得枯萎，不再与世隔绝。

4.阅读暂停

君子之道期的古义和今义，以静养身，以俭立德。不淡泊则不能明志；不静则不能成远大志。学习需要静，才能需要学习。不学习就不能拓宽才能；不志向就不能成学。荒淫懒惰就不能勤奋；鲁莽急躁就不能节制性情。岁月流逝，意志消沉，日子一天天过去，人就枯萎了，常常不与世接轨。住在贫寒之家，真可悲。怎么办呢？

5. 翻译

1、君子之道，静以修身，俭以养德。

翻译：君子的行为和道德应该是以静心和专注来修身，以节俭来修身。

2.人若无淡泊，则志向无明；人若无静心，则目标无从达成。

翻译：如果你不心静而淡泊名利，就不能明确你的志向；如果你不平心静气、专心致志，就不能实现你的远大目标。

3、学习需要静心，才能需要学习。没有学习就不能拓宽才华，没有志向就不能成就学习。

翻译：学习需要静心和专注，知识需要学习。不学习就无法增进才智，没有毅力就无法取得学业上的成功。

4、荒淫懒惰，就不能有精力；鲁莽急躁，就不能修养品德。

翻译：如果你懒惰，就不能振奋你的精神；如果你轻浮浮躁，就不能培养你的气质。

5. 随着岁月的流逝，我的精神和精力逐渐消退，我变得枯萎和苍老。我不再与世界联系，我很难过地呆在可怜的房子里。我现在该怎么办？

翻译：年龄随着时间快速流逝，意志随着岁月消逝，我们渐渐枯萎死去。我们大多数人对社会没有贡献，悲哀地守着自己可怜的家。那时后悔都来不及了！

6. 背诵课文

7.理解课文含义：

1.本文作者提出的中心论点是什么？作者从哪两个方面论述了它？

论点：静以修身，俭以养德；（从学问、做人两个方面论述）

作者是如何从这两个方面展开他的论述的？（无论是做人还是求学，作者都强调“冷静”这个词，把失败归咎于“冲动”这个词，并对冷静和冲动进行了正反两方面的对比）

根据议论文章结构理解文章，找出主旨句，关于学习、修身养性、珍惜时间的句子

A.论题句：静可以养成心，俭可以养成德；

B、学：学以静，成以学。无学则无才，无志则无学。

C、修身：（冲动）：如果一个人懈怠懒惰，就不能有精力；如果一个人鲁莽急躁，就不能控制自己的本性（相反）。

D、珍惜时光：随着岁月流逝，我的意志和精力渐渐消逝，变​​得枯萎，不再与世间有任何联系。我难过地呆在可怜的房子里，做什么都晚了！

2、主题：诸葛亮把立志、学问、成功联系在一起，劝勉儿子要修身养性，刻苦学习，才能成才。

3.填空：

文章中有一句话常被当作励志箴言：心不淡泊，则无以明志；心不静，则无以达志；

文章的中心论点是（静可以修身，俭可以养德）；

阐述急躁的危害的负面的句子是（如果你懒惰而轻浮，你就不能有精力；如果你浮躁而轻浮，你就不能控制你的脾气）

8.积累成语和名言：

淡泊名利，俭朴就能养成美德；静心才能致远；静心修身，俭朴就能养成美德；

心不淡泊，志不明；心不静，志不远；懒惰怠惰，精力不能发挥；鲁莽急躁，脾气不能节制。

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“狼”

1.文学知识：

体裁：短篇小说，选自清代小说家蒲松龄《聊斋志异》。蒲松龄，又名刘仙、见臣、刘泉居士，人称“聊斋先生”。《聊斋》是其书名，“志”是记载，“异”指奇异之事。郭沫若称赞蒲松龄的作品“写鬼怪比别人好，对腐败残酷的批判深入骨髓”。

2. 特殊词语

1. 同音词

只剩骨头了，“止”和“只”意思相同

2.古代与现代含义不同：

①股：古意为大腿，身体一半插入，只露出臀部；现指臀部。

②动物到底有多狡猾、多奸诈？几何：古代意义：多少，这里表示多少。现代意义：数学的一个分支。

③耳：古汉语中，当“耳”出现在句末时，多作“罢了”，引人发笑。现作“耳”之义。

3.词语的使用：

① 其中一只狗坐在前面（狗，名词作状语，像狗）

② 有一只狼正在那儿挖洞。（洞，名词作动词，是“打洞”的意思。另一只狼正在那儿挖洞。）

③ 害怕遭到两面夹击（敌人，名词用作动词，表示攻击、胁迫）

④ 意图是在柴火堆里挖个洞，从背后进攻。

4. 特殊句型

扔一根骨头给狼：应为“以骨投之”，就是“扔一根骨头给狼”的意思。

5. 虚词：

①之：（1）小品词，无实际意义，用在表示时间的词后，构成音节。很长一段时间。（2）代词，它。例：他用几把刀杀了它（代表狼）。（3）小品词，的。例：这些野兽是多么狡猾和奸诈啊？（4）小品词，取消了句子的独立性，不翻译。例：两只狼像以前一样并肩而跑

②其： (1) 恐自己两面受敌：戴郎 (2) 田主在那儿堆起柴火：指麦田 (3) 屠夫跑去靠在那儿：指那堆柴火 (4) 有狼在那里打了一个洞：指那堆柴火

(5)他有意钻进地道，从背后偷袭：指屠夫。 (6)屠夫从背后砍断他的腿：指狼。

③以：（1）钻进地道，从背后偷袭。连词，表示目的，可译为“来”。（2）用刀砍狼头：介词，表示工具、用途。

④于：介词，于。例：其中一只狗坐在前面。

⑤而：连词，表示过渡，但是，不过。例：两只狼继续并肩奔跑，和刚才一样

6. 一个词有多个含义：

（1）意图：穿过隧道并从背后袭击的意图。意图。意图：表达。

（2）敌：害怕腹背受敌。敌：敌对，此处指胁迫、攻击。诱敌：敌人。

（3）在前面：狼不敢向前走：向前，担心受到两面夹击：在前面

3. 全文翻译

黄昏时分，屠夫回家，他把扁担上的肉都卖了，只剩下骨头。路上遇见两只狼，狼跟着他走了好远。

屠夫吓坏了，扔了一根骨头。一只狼拿到骨头后停了下来，但另一只狼仍然紧随其后。屠夫又扔了一根骨头。最后拿到骨头的狼停了下来，但最先拿到骨头的狼又追了上来。等骨头全部扔完，两只狼又像刚才一样一起追赶。

屠夫左右为难，生怕被狼从两边夹击。他看见荒野中有一块打谷场，场主在谷场里堆放了柴草，堆得像一座小山。屠夫跑过去，靠在柴草堆上，放下担子，拿起屠刀。两只狼不敢上前，死死地盯着屠夫。

过了一会儿，一只狼走开了，另一只狼像狗一样蹲在前面。过了好一会儿，狼的眼睛好像闭上了，表情很悠闲。屠夫突然跳起来，用刀砍下狼的头，连砍了几下，狼就死了。屠夫正要走，却扭头看向柴火堆后面，只见另一只狼正在柴火堆上挖洞，想钻过去从后面偷袭屠夫。狼的身体已经钻进柴火堆一半，只露出屁股和尾巴。屠夫从后面砍断狼的后腿，把它杀死了。他这才意识到前面的狼是为了诱敌而假装睡觉。

狼太狡猾了，但很快两只狼都被砍死了。野兽能有多少欺骗的手段？这只会增加笑话。

4.用原文回答。

1、表达屠夫的恐惧、对狼的幻想以及他一再妥协和让步的词语是：屠夫害怕了，就扔了一根骨头给狼；他又扔了一根骨头给狼。

2. 最贴切表达狼贪得无厌（贪婪、恶毒）的句子是：

（1）它们跟着对方跑了很长一段距离。 （2）一只狼叼住骨头停了下来，但另一只狼紧随其后。 （3）它们再次扔出骨头，后面的狼停了下来，而前面的狼又跑了过来。 （4）两只狼继续像以前一样并肩奔跑。

恰当地表现狼的狡猾和阴险：（1）一只狼径直走了，另一只狗坐在前面。（2）它的眼睛好像闭上了，头脑非常放松。（3）它就要从后面逼近攻击。

3、解释狼为什么“相视一笑”却不敢上前的句子是：屠夫跑过来，俯身在下面，放下担子，握着刀子。

4. 表示屠夫立即发起反击的词语有：“冲上去”、“砍”、“杀”

5、文中作者的议论文句是：狼很狡猾，但一瞬间就死了两只。动物能狡猾到什么程度？这更增添了笑声。

5.内容理解

1.按照开头、发展、高潮、结局来安排故事。

答：第一段是开头：遇到狼。第二、三段是发展：怕狼；反抗狼。第四段是高潮和结尾：杀死狼。

2.本文前四段与第五段在表达上有何差异？

答：前四段是叙述，第五段是议论；前四段是故事叙述，第五段是故事评论。

3. 结论段在文章中起什么作用？

答：发表评论以阐明故事主题，起到画龙点睛的作用。

4. 文章怎样描写狼的狡猾？

文中用很多句子来表现狼的狡猾：“它们跟了很远”、“一只狼得到一根骨头后停了下来……但两只狼继续并肩奔跑”、“狼群不敢向前移动，互相盯着看”、“一只狼直接走开了，另一只狼坐在前面……看起来很放松”、“一只狼在中间挖了一个洞，打算挖隧道从后面偷袭”、“前面的狼假装睡着了，大概是想引诱敌人”等等。

5.屠夫的聪明才智如何体现出来？

文章描写了屠夫的机智，主要通过他的举动和行为表现出来。

“回头一看，是一片麦田……他跑过去，靠在麦田边，扔下担子，拿上刀。”“屠夫跳起来，一刀砍下狼的头，又砍了几刀，狼就死了。正要走的时候，他回头看柴堆后面，看见一只狼躲在洞里……屠夫从后面砍断了它的腿，也把它杀了。”

6、文章主旨：本文讲述了两只狡猾的狼想吃掉屠夫，却最终被屠夫杀死的故事。讽刺了狼一样的恶人无论多么狡猾，最终都会失败。也告诫人们不要对狼一样的恶势力抱有幻想，要敢于斗争、善于斗争，才能取得胜利。

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四则寓言

1、寓言是一种以劝说或讽刺故事为内容的文学体裁。寓言大多篇幅短小，主人公可以是人、拟人化的生物或无生命的物体。主题常常以一物说明另一物，以远说明近，以古说明今，以小说明大，使简单的故事中反映出深刻的道理，具有鲜明的哲学性和讽刺性。寓言在创作中常常运用夸张、拟人等手法。

2、寓言最突出的特点，就是通过比喻性的故事传达深刻的道理。17世纪法国寓言诗人拉封丹说过：“寓言可以分为躯体和灵魂两部分：它讲述的故事好比躯体，它教给人们的教训好比灵魂。”

3、寓言早在春秋战国时期就在我国流行，许多寓言在历代哲学家的作品中流传下来，著名的外国寓言有古希腊的《伊索寓言》、法国的《拉封丹寓言》、俄国的《克雷洛夫寓言》等。

4. 伊索和伊索寓言

相传伊索是公元前六世纪的古希腊人，善于讲述动物故事。公元前五世纪末，希腊寓言开始被归功于他。

《伊索寓言》是一部古希腊寓言集，多为动物故事，反映平民或奴隶的思想感情。明代耶稣会传教士将《伊索寓言》传入中国。《伊索寓言》中的故事有《青蛙的肚子》、《驴子和愚蠢的狼》、《胆小的蝙蝠》、《狼和羔羊》、《贪吃的狗》、《愚蠢的乌鸦》等。

《赫尔墨斯与雕塑家》的寓意是，虚荣、傲慢的人不会受到别人的重视。

《蚊子和狮子》的寓意是：骄傲必败。取得一点成就，不要骄傲自满。要谦虚谨慎。

《吕氏春秋》是秦朝宰相吕不韦等编撰的一部黄老道家名著，全书十二卷，一百六十篇，二十余万字。《吕氏春秋》由十二纪事、八篇、六论组成，博采众家之长，以道家黄老思想为主，兼收先秦儒家、墨家、法家、兵家、农家、纵横家、阴阳家等观点，故被列于《汉书》杂家之列。吕不韦本人认为它囊括了从古至今的宇宙真理，故称其为《吕氏春秋》。

“在挖洞时找到一个人”的寓意是：不要听谣言，但是通过调查和研究来判断事物的真相，不要只是遵循别人的话，不要传播虚假信息。

根据传说，李库（Lie Yukou）是Zheng的本地人，在汉氏（）的书中记录了八章liezi的内容。 “，“愚蠢的老人移动山脉”等，它们都是有价值的文学遗产。

“气的人担心天空掉落”的寓意是，人们不必担心，而没有担心的依据。

翻译“天堂的忧虑”

气中有一个人担心天空会倒塌，地球会下沉，他无处可生。

另一个男人为那个男人感到难过，试图安慰他，说：“天空不过是一堆气。没有空气就没有地方。每天，每天呼吸时，您整天都在天空中移动。为什么您仍然担心天空会掉下来？”

该男子说：“如果天空真的是气体，那么太阳，月亮和星星不会掉下来吗？”

开明他的人说：“太阳，月亮和星星也是空中发光的物体。即使它们掉下来，他们也不会伤害任何东西。”

该男子说：“如果地面倒塌了怎么办？”

试图启发他的人说：“大地只不过是堆积的污垢。它到处都是。

（在这个人的解释之后）Qi的男人的疑虑消除了，并且很高兴。