女生在理科的天赋真的不如男生吗？事实并非如此

几乎每个女孩都听过上面这句话，不知道这句话是怎么在全国统一的，但它似乎说明了一点：考试成绩很早就刻在了性别基因里。

知乎上有很多“女生理科天赋是否不如男生”的问题，但有多少人会问“男生文科天赋是否不如女生”呢？

事实真是如此吗？

女孩通常比男孩表现更好

一位研究人员对2010年南方一个人均GDP超过2万美元的大城市高中毕业生的学业成绩进行了调查，发现无论是中考还是高考，女生的平均成绩都明显高于男生。

文科女生高考平均成绩为481分，比男生高出39分。在普遍认为男生更有优势的理科科目中，理科女生高考平均成绩为480分，比男生高出24分。无论文科还是理科，女生高考平均成绩都远高于男生。

这似乎和我们的想象有巨大的差距。

数据显示，女孩可以很好地学习科学，但女孩选择科学的概率仅为35%，还不到男孩71%的一半。

不仅如此，除了女生在中考、高考的成绩优于男生之外，女生的阶段性表现同样十分亮眼。

1999年至2009年，高中阶段女生入学率均低于男生，虽然女生比例逐年上升，但直到2009年才赶上男生的比例，说明高中阶段女生入学率低于男生是正常的。

然而，经过三年的学习，同一批年轻人在高中毕业时却表现出了不同的表现。女生的高中毕业率始终高于男生。不仅如此，女生进入大学的比例也高于男生网校哪个好，而且这一比例还在不断上升。

从学业成绩来看，虽然20世纪前三年女生的学业成绩不如男生，但从2004年开始，大学期间女生整体学业成绩已经超越男生理科女生学医有前途吗，且优势在逐年扩大。

越来越多的女孩高中毕业并顺利进入大学，并在大学期间继续保持较好的学习成绩。

男女学生在生理学科目中胜出或败出

除了总成绩，我们还找到了2006年至2014年浙江省男女学生单科成绩数据。在三门主干学科中，女生在语文、英语、文科数学上继续保持较大优势，在理科数学上与男生不相上下。

不过，在传统的物理、化学、生物“科学三兄弟”中，女生的表现确实不如男生，除了生物基本能和男生打成平手外，物理和化学方面男生长期占据明显优势。

在政治、历史、地理传统的“文科三姐妹”中，女生也占有绝对优势。

这或许和另一个数据趋势有关：当一个国家的女孩拥有更好的数学能力时，她们的阅读能力也会更好，比男孩好很多。

但2007年以后，男女生高考成绩差异呈现相对稳定，即女生在语文、英语方面表现更好，而男生在数学方面的优势则逐渐消失；男生高考成绩个体差异较大，且处于低分群体的人数较多。

这与针对儿童性别和能力的研究结果一致，研究发现女性在阅读方面具有微小但持续的优势，但在数学方面没有性别差异。

但女生并不是在所有理科科目上都落后，数学是理科的基础，我们统计了2006年至2010年浙江省高考数学成绩，发现女生的数学成绩与男生不相上下，早些年女生可能略有优势，但2009年和2010年，男女生的数学成绩基本持平。

那么选择文科还是理科的时候要注意什么呢？

文理科划分应注意四个方面

文理科划分的背后，是学生未来职业定位的问题。

首先，文理科的名称分别是理学、工学、农学、林学、医学和文学、历史学、哲学的简称，从各自的全称中也可以看到对应的学科和专业，另外，财经、经济学、管理学等大多兼具文理科性质。

其次，从这个分类中我们可以回答一些问题，看看你未来的职业道路。比如你想学医，那么就只能学理科。但如果你想学一门语言，比如德语，那么选择理科也是可行的，因为很多大学的语言专业也接受文理科的学生。

选择文理科的基本出发点是职业规划，也就是选择未来奋斗的方向。这也是文理科专业未来可以学什么专业的问题，在高一确实有必要了解一下。

对自身的文理科能力进行综合分析和理性判断。

目前，文理科还是一个具体的学习问题，所以对文理科能力的分析和判断只能基于当前的学习情况。要对自己的文理科能力做出客观的判断，能力测试是必不可少的。另外，文理科的划分是在开学后一段时间甚至第二学期进行的。在此期间，学生对高中文理科的特点和学习难度有了清晰的认识。

基于这个认知，辅以多次测试，就足以评估一个学生在文科和理科方面的能力水平。这个评估结果自然是选择文科还是理科的重要依据。测试的时候，建议取多次测试后的平均值，会更加科学。

理性看待兴趣与功利在选科中的作用。

一般来说，在指导学生申请大学时选择文理科时理科女生学医有前途吗，应该遵循兴趣优先的原则，但也要对兴趣进行理性分析。比如有一个男生，对军事、科技特别感兴趣，所以很自然地就选择了理科。但实际上，他的兴趣和学习严重脱节，物理很差，化学也不好。这样的学生，还是不建议学理科的。

所谓功利主义，是从孩子和家长对学科划分的理解角度出发的。有的孩子很喜欢文科，但家长却坚持要他们学理科，双方争论不休。我觉得，这个时候，如果孩子真的能学自己喜欢的文科，就应该听家长的，而不是盲目地认为不管怎样理科都比文科好，这是一种偏见。

不要忽视数理化的重要地位，也要看到未来的进步。

如果只注重文理科的物理、化学、生物或者政治、历史、地理，而忽视语文、数学、英语的学习，也是不对的。高考是总分制，大部分大学专业在招生时对高考单科成绩没有要求，也就是说，无论分数多低，都会被录取。

那么，一个数理成绩一般，但语文和英文都很好的学生，能不能选理科呢？我觉得可以，因为这样的学生高考总分应该不低，而且在填申请表的时候，他还可以选学校比较好的专业，比如金融管理或者语言，这些专业比文科更有优势。

同时在选科的时候也要看到，一些现在看起来很困难的科目，在后面的学习中会不断提高，特别是理科中的物理、化学，文科中的历史、地理。

选择文科或理科要避免的四大误区

误解一：中立现象。

我会报名大部分同学或者朋友都报名的科目。

误解二：仅仅基于兴趣。

兴趣是一个重要指标，但由于高中生经历的限制，他们的兴趣还没有得到充分的体现，目前的兴趣可能比较肤浅。

误区三：理工科专业的就业前景一定很好。

未来的就业趋势很难预测，文科和理科都有就业风险，文科和理科都有广阔的发展空间，大学里学的东西只是为了提高你的综合素质，让你更具有接受能力，你的未来还是要靠你自己。

误解四：科学科目不需要记忆。

化学、生物的知识点很多，物理中的电磁学也有很多需要背的东西。而文科则不只是背那么简单。文科对综合能力的要求比较高，有时候一个问题可能跨越几千年，涉及到世界各国的地理、政治问题，需要很强的分析能力和广泛的知识面。

以上这些并不是选择文科或理科的科学理由，但却是选择后学习困难的主要原因。超过70%的学生因为这些原因选择了不适合自己的科目，并为此后悔不已。

选择文科和理科时应遵循的三个原则

原则1：根据个人学术实力做出选择。

目前高考的计分方式还是以总分为主，只有名牌大学的热门专业在招生时才会比较单科成绩。因此，选择文科或理科时，要突出自己的强项，避免弱项，争取总分最高。

文科高考中，最拉低学生分数的科目就是数学和英语。数学好、英语也还不错，看书能力强，组织记忆能力强，但物理、化学、生物天赋不高，成绩一般的学生，建议选择文科。

数学好，物理、化学至少有一门科目排名靠前，英语还行，不喜欢文科。此类学生建议选择理科。

原则2：考虑自己的利益。

学科选择关乎一个人未来职业发展的基础：文科生和理科生看世界的方式不同。文科生眼中往往有一滴水，看世界的浪漫和瞬间的灵感。浪漫与幻想构建的世界，美丽得如梦却又充满不确定性。理科生眼中，水首先是水分子，结构与理性构建的世界，稳定而简单。但无论学文科还是理科，如果没有一定的兴趣，就会在竞争中失去主动权。这一点在高三尤为明显。