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我真心希望她第一次接受针灸时，能够得到患者的宽容和鼓励。 听了妈妈的话，我的心里充满了温暖和幸福。 是的，如果我们在生活中能够互相换位思考，就会对老人有更多的尊重，对孩子会有更多的关爱，人与人之间就会多一些宽容和理解。 《心比心》教案的教学目标： 1、理解课文内容，认识到生活中只有心比心，人与人之间才会有更多的宽容和理解。 2、正确、流畅、富有感情地朗读课文。 教学重点：明白生活中，人与人之间只有互相换位思考，才能更加宽容和理解。 教学难点：让学生明白，在生活中与他人打交道时，应该换位思考。 教学过程： 1.介绍故事，揭示主题。 1、讲故事（公益广告）：《妈妈，洗脚》 由于特殊原因，一位年轻的母亲承担起了照顾婆婆和儿子的重任。 她每天起早贪黑，打理家里的一切。 虽然困难重重，但她并不后悔。 她每天晚上要做的一件事就是给婆婆端来洗脚水，给婆婆洗脚。 这已成为一道温馨而特殊的风景。 有一天，妈妈讲完《丑小鸭》的故事后，去给婆婆洗脚。 当母亲给婆婆洗完脚回到房间时，儿子已经不见了。 母亲正准备去找儿子。 她回头，看到儿子稚嫩的小手里捧着一盆水，颤抖着向她走来。 她很惊讶。

这时，儿子用稚嫩的声音说：妈妈，洗脚吧！ 看到这样孝顺懂事的孩子，妈妈感动得流下了眼泪。 2.同学们将心比心课文，听完这个故事，你们有什么话要说的吗？ 2.首先阅读课文，获得整体感受。 1、小朋友们，我们现在要学的课文还讲述了两个感人的故事。 请看老师写出问题并在黑板上写下： 8. 将自己的感受与自己的感受进行比较。 2. 向学生朗读问题并解释其含义。 （把自己的心与别人的心相比较，就是遇到问题时设身处地为别人着想。） 3、自由阅读文章。 读完后，谈谈这篇文章写的两个主要内容，并进行总结。 4. 说出学生的名字，老师会在黑板上随机写下：阿姨、奶奶、妈妈、护士。 3. 研读课文，品味语言。 1、此时“我”的感受如何？ 请用一个词来描述它。 （感动、震撼、温暖……） 2、如果你亲耳听到奶奶说这句话，或者亲眼看到妈妈这样做，你心里会感动，会感到温暖。 那么文章的哪些部分让你感动呢？ 请在默读时标记这些地方。 3.沟通和阅读。 4.展示课件。 （一）简介：孩子们网校哪个好，首先让你感到温暖的一件事是什么？ 谁能告诉我？ 读句子： 句子一：有一次她去商店，走在她前面的一位阿姨推开了厚重的门，等她追上才松手。 (1) 告诉我为什么它温暖我的心？ （这位阿姨很友善。

）（2）什么话能让你感受到阿姨的善良？ （重、一致、有才华） （3）阿姨在帮助你的亲戚朋友吗？ 如果你是那位老太太将心比心课文，你会怎么想？ （4）朗读：请读出温暖的感觉。 简介：阿姨为什么要这么做？ 第二句：阿姨轻声说道：“我妈妈和你年纪差不多，希望她遇到这种情况的时候，有人给她开门。” （1）你能像阿姨一样温柔吗？ 说得轻一点吗？ 学生读书。 4、概要：阿姨看到了老奶奶，想到了妈妈，做出了一个善举，令人感动。 这是心与心的比较。 5.引言：是的，如果你学会将自己的心与自己的心进行比较，人与人之间就会有更多的爱。 阅读最后一段。 如果你学会将自己的心与自己的心进行比较，我们的天空会更蓝。 阅读最后一段。 如果你学会把自己的心与别人比较，我们的阳光会更蓝。 太棒了，读最后一段。 (2)研究第二件事。 1.第二件事的哪一部分让你心跳更兴奋？ 2. 交流和阅读。 3. 展示课件：句子1。“有一天，……我忍不住要说出口的话。” （1）请告诉我你为什么感动？ （2）如果你遇到这种被两根针扎的情况，如果血管没有插进去你会怎么办？