家庭教育与学校教育相结合，提高教育整体效益的探讨

【摘要】家庭教育与学校教育的结合是提高教育整体有效性的需要，家长学校建设不仅促进学校的发展，也事关和谐社会的构建，本文就如何推进家庭教育现代化，提高家校合作的有效性进行探讨。

【关键词】家庭教育；家校合作；成效

家庭教育与学校教育相结合，是提高教育总体实效的必要条件。大教育家苏霍姆林斯基曾把人的教育过程比喻为雕刻大理石：“人的教育过程涉及很多力量，其中第一是家庭，第二是教师，第三是集体，第四是孩子。如果这些教育雕刻活动有始有终，像一个组织良好的交响乐团一样，那将会产生多么美妙动人的作品啊。”我任教的学校地处繁华的商业区，全校70%的孩子来自农村，大多数家庭从事个体经营，家长忙于生计，忽视了家庭教育，甚至不懂家庭教育。改进和提升教育者的素质。提高班主任指导家庭教育的能力，在送出合格的学生的同时，也要送出合格的家长。

1.提高家长科学育儿素养，转变家长教育观念，提高家长教育孩子的能力

我们倡导“教育一个人，惠及全家”的新理念，实现家庭教育观念现代化。通过创办家长学校，成立了家长指导中心、班级家长指导委员会。每班、每个人、每个家庭做到“一篇文章、一堂课、一次会、一次实践、一次评比、一次参与、一次服务、一次表彰”，即每月撰写一篇家长学校学习案例；召开一次“变革性家长会”；举办一次家庭教育学习经验“分享会”；开展一次家访活动；组织一次亲子实践活动；参加一次志愿者活动；每学期进行一次“家长学校先进班”评比；表彰优秀集体和个人。家长积极参与班级日常管理，参与制定家长学校计划、教学、批改作业；参与学生社会实践活动；参与志愿服务行动；开发“家长资源课程”； 举办“家长励志讲座”等家长基层行动，逐步树立由被动到主动的现代家庭教育知识学习态度。

2.构建良好机制：人人参与、各司其职

家庭教育实行分级管理责任制，构建各司其职、各负其责、上下联动、协调统一、高效的组织体系。成立家庭教育指导委员会。建立学校级、部门级、班级级三级联动的家庭教育指导委员会。第一级：从全校选举产生的校级家长委员会委员组织。第二级：由校级家​​长委员会牵头，由全校各班级按不同岗位组织起来的委员集体组织。第三级：以班级为单位建立的家长委员会组织。三级委员会是建立家长自己的组织，是家长自我管理、自我教育、积极参与学校和班级管理的组织。班级家庭教育指导委员会通过家长会改制、家长作业、电话沟通、问卷调查、个案指导等多种形式开展和谐家庭教育工作。学校成立了家长学校、家长指导中心；各班级成立了家长指导委员会； 举办家庭教育“分享会”；建设“彩虹阳光平台”交流家长作业；建立家长工作手册；每月编制家长学校学习案例；设计家长学校“菜单”；每学期组织教师走访学生家庭；每月组织亲子实践活动；每学期从办学宗旨、健全组织、办学实效、家庭教育科研、教育效果五个方面对各班进行评估。1、每学年举办一次班级改革家长会竞赛。转变班主任、家长观念，调动家长的主动性、参与性、自觉性。使家长逐步转变教育观念，由“督促孩子学习”转变为“陪孩子学习”。

把“教师独角戏”变“家长共同互动”。每次选择讲座主题，都是经过充分调研后决定的，根据每期学生普遍出现的问题，由讲座家长或教师进行讨论分析，认真撰写讲座笔记。讲座内容要有理有据、有真情实感，避免空洞的说教，力求讲座有实效性、可操作性，让家长在实际运用中有所指向。2、举办家庭教育讲座。举办时事时事、法律法规、心理健康、意志品质、人际沟通、做好父母的几点建议、学会与孩子沟通、努力营造民主家庭、学生学习困难的预防与指导方法、家长言传身教对孩子的影响等内容，要接地气、实用性强。这些都来自家长在现实生活中能接触到的真实问题，力求让家长听得进去、记得牢，达到认同、内化的境界。 这样家长不但可以在理论上有所提高，还可以了解孩子在学校的表现，这样就可以更积极地和班主任交换意见，加强对孩子的教育。3、邀请家长参加“校园文化节”。3月“青青文化节”。4月“阳光体育节”。5月“绿色环保节”。6月“多彩艺术节”。9月“非凡数学节”。10月“红色团队建设节”。11月“低碳科技节”。12月“疯狂英语节”。邀请家长来学校和孩子一起庆祝、一起欢乐。通过参加学校丰富多彩的校园活动，家长可以看到自己孩子的长处，欣赏其他孩子的特长，调动了家长教育孩子的积极性，提高了自身的文化素养。

3.逐步实现“教育回归生活”，提升班主任和家长指导家庭教育的能力

1、建立家庭教育指导员队伍。建立班主任专业培训，根据我校培训计划，结合教师成长需要，分批培养家庭教育专业人才，全面提升班主任自身教育素养，成为引领和带动学校推进现代教育的骨干队伍。2、开设“家长励志大讲堂”。家庭是人生第一课堂，父母是孩子的第一任老师。家庭教育涉及很多方面，但最重要的是道德教育，是如何做人的教育。我们要从小就把美好的道德观念传递给孩子，不能依赖别人，因为我们自己就是最好的榜样。我们平凡的父母中，有尊老爱幼、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结的典范；也有诚信为本、儒商文化的代表。 我们应该把这样的家长代表请进讲堂，用身边平凡的事、平凡的人去教育孩子，让触手可及、触手可及的教育去激励、鼓舞孩子。3.评价激励，用鼓励的方式推动家长学校工作。定期举行家长学校开学典礼和总结表彰大会。编制家长学校工作手册，建立家长学校示范班考核制度。严格做到“六个有”，即有计划、有指导、有总结、有监督、有反馈、有表彰。一学年一个计划，一个活动一个指导，一学期一个总结，一班一个监督，一个活动一个反馈教育科技人才是全面建设现代化国家的，一学期一个表彰。4.项目推进。培养聪明的家长学校教师。在家庭教育项目推进过程中，家长把它当成知识来学习，教师把它当成项目来研究。 学校在家庭教育方面积极开展“提升家长教育素养的途径与方法研究”课题教育科技人才是全面建设现代化国家的，通过调研，让家长改变陈旧的教育观念，树立家庭教育为龙头、学校教育为阵地的育人观念，与学校并驾齐驱，形成合力，共同营造良好的教育氛围。

四、推进家庭教育手段、管理、理念、内容和方法

现代化，实现现代家庭教育与现代学校教育的协调发展。家长资源课程可由校级家长指导委员会牵头，吸纳全体家长自身层面的教育资源开发利用，取长补短，旨在让全体教师和家长各展所长，共同参与，激发兴趣，拓展能力，共同受益。第一步：向家长宣传国家教育发展规划和学校办学理念，转变家长观念，获得理解支持，形成与学校和谐相处的家庭教育氛围。第二步：与校级家长委员会协商，逐年锁定利用家长资源开设的课程。第三步：充分发挥校级家长委员会和班级家长委员会的联动力量，调动全体家长积极性，广泛寻找，重点培训。第四步：锁定人员和课程后，邀请家长进课堂观摩、监督，达到预设的教育效果。第五步：建立长期、定期的联系，确保课程的完整性。 成立“青苗义工团志愿服务队”、教职工支部、学生支部、家长支部。打造“家庭文明出行”、“家长护校”志愿服务品牌。“家校联盟1+6”让社会实践、志愿服务不再局限于走马观花网校头条，有了家长的配合，社会实践变成了随时可以走的路，志愿行动变成了拼死一搏的接力赛。家长学校建设，不仅促进了学校的发展，更关乎和谐社会的建设，作为一所致力于育人育人的学校，更是环境文化传播的场所。在今后的工作中，我们将以“春风化雨、润物细无声”的功效，实现更好的教育功能，让家庭教育陪伴师生开启幸福的人生旅程。