东莞市大朗第一中学家庭教育讲师团举行第一次研讨活动

种下一颗种子，

用专业精神唤醒它，

陪伴呵护它成长，

这就是家庭教育指导工作。

为更好地贯彻落实《中华人民共和国家庭教育促进法》，加强对学校家庭教育的指导，进一步推进家长学校课程建设和实施的规范化，帮助家长树立正确的教育观念，掌握科学的教育理念。教育方式上，东莞市大朗一中专门成立了家庭教育讲师团东莞市大朗第一中学，通过多种渠道和形式积极开展家庭教育指导。 近日，家庭教育讲师团举办了第一次研讨会。

关于家庭教育

专业保驾护航，陪伴成长

#01

活动开始，大朗一中副校长林丙超致辞。 林校长提到，《家庭教育促进法》明确规定了几项要求：中小学校、幼儿园要把家庭教育指导服务纳入工作计划，作为教师专业培训的一部分； 应采取设立家长学校等方式，针对不同年龄段的孩子。 根据成人特点，定期组织公益性家庭教育指导服务和实践活动； 根据家长需要，邀请相关人员传授家庭教育理念、知识和方法，组织开展家庭教育指导服务和实践活动，促进家庭与学校联合教育。 。 可见，家庭教育引导不容忽视且越来越重要。

家庭教育指导是家庭以外的机构、团体和个人为家庭发挥积极教育作用提供的专业协助和指导。 通过家校合作，实现家校共育，使家庭教育、学校教育、社会教育形成有机整体，共同促进儿童健康成长和全面发展。 而家庭教育导师则用专业的陪护，帮助和指导家长做好自己的家庭教育。

#02

赠书仪式

专业保驾护航，陪伴成长

活动第二项活动中，大浪一中校长钟光春、副校长钟宏泉向孩子们赠送了《孩子的品格》和《逃离网瘾——如何让孩子放下手机》两本书。讲师团成员。

讲师团工作计划

专业护航，陪伴成长

#03

接下来，大朗一中家庭教育指导科科长殷志和老师做了工作规划报告。 本学期家庭教育指导工作安排如下：

1、定期培训学习。 聘请专家对讲师团成员进行培训，提高讲师团家庭教育理论素养和工作能力。

2、建立读书互助小组。 这学期，决定一起读《孩子的品格》。 通过阅读，讲师团队成员将共同成长，形成一定的家庭教育指导理念和知识体系。

3、开发特色家庭教育指导课程。 讲师团队成员通过共同读书、分享阅读经验、互相学习，形成自己的指导主题，共同打磨课程，为家长带来更专业、更有针对性的指导和建议。

4、开展培训工作。 授人以鱼不如授人以渔。 讲师团队成员自身的成长是必要的，培养好班主任团队和家长也至关重要。 本学期计划对班主任进行师生沟通方法主题培训，并组织家长沙龙或咨询讨论教育。

#04

生命即教育，共育创造未来

活动最后，钟光春校长从家庭教育指导工作的起源和未来两个方面表达了对讲师团队的希望和期望。

起源

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家庭教育是孩子成长的基础。 随着时代的发展和进步，家庭教育变得越来越重要。 陶行知先生曾说过，人生就是教育，家庭教育工作让家庭、学校、社会的界限更加清晰。 讲师需要弄清楚他们可以做什么和应该做什么。 如果他们成为父母的替代者或替代者，效果将是微乎其微的，甚至会适得其反。

如果家庭教育不到位，学校教育再好也无济于事。 40分钟的课堂教育再好东莞市大朗第一中学，也无法弥补家庭教育的缺失。 当学生回到原生家庭时，教育的无能为力就凸显出来。 没有父母的成长，就没有孩子的成长。 家庭教育引导的核心是助人自助，唤起家长自身的成长意识。 只有这样，才能将陶行知先生的思想和理念贯彻到家校教育中，真正让教育回归生活。

未来

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一树不能成林，一人不能成林。 家庭教育指导应运而生，是时代的选择。 在此背景下，家庭教育指导需要探索与心理学的融合，以积极心理学为指导，抓住千万家庭教育中的共性和核心问题，这就是学生成长的规律。 今后的家庭教育指导工作必须立足于学生身心发展的客观规律。 只有尊重、遵循规律、有的放矢，才能促进学生各项能力的健康发展和身心健康。

作为家庭教育辅导员，需要不断输入理论知识和实践经验，为自己提供成长机会，为家长提供有价值的指导，让家校教育工作落实到日常生活中，让教育走进生活，和家庭可以幸福。

图文：何志辉