2017年中央音乐学院远程教育学院认证课室

音乐系现有中国音乐史、中国传统音乐理论、西方音乐史、音乐美学、世界民族音乐理论、音乐艺术管理、音乐治疗七个专业方向。 设有民族音乐实验室、多媒体工作室、世界音乐表演实习中心、欧洲早期音乐中心、音乐美学研究中心、音乐心理学研究实验室、中央音乐学院远程教育学院认证教室。 各专业开设的课程总数已超过80门，其中很多理论课程是国内唯一开设的。 各主要课程（包括中国传统音乐、中国音乐史、西方音乐史、世界民族音乐、音乐美学）均拥有我系教师自编教材和现代化教学能力。 建系以来，音乐系教师出版专着、教材、论文1万余部。 多项研究成果填补了国内外音乐学学科建设的空白，并被国内外多所大学采用。

音乐系现有教授24人（其中外籍特聘教授2人），副教授8人； 博士生导师26名（其中外聘博士生导师4名），硕士生导师45名（含博士生导师）； 现有讲师4人，助教1人，外聘教师4人。

2015年，音乐系共有学生275人，其中音乐学专业本科生80人，艺术管理专业27人，音乐治疗专业28人； 硕士生90人中央音乐学院现代远程音乐教育学院，博士生50人。

1956年9月，中央音乐学院在全国音乐艺术院校中率先成立音乐系。 经过近60年的努力，音乐系已形成较为完整的教学体系和较强的学科建设学术实力。 1982年，国务院学位委员会批准中央音乐学院音乐学学科为硕士学位授权点； 1988年为博士学位授权点。 目前，除音乐学专业外，音乐艺术管理、音乐治疗专业也具有硕士学位授权资格。 中央音乐学院音乐学系在音乐学学科的专业设置、课程结构、师资队伍、学术研究、人才培养等方面走在全国音乐学学科建设和发展的前列。是我国音乐学学科教学和研究的重要组成部分。 根据。

音乐系现有中国音乐史、中国传统音乐理论、西方音乐史、音乐美学、世界民族音乐理论、音乐艺术管理、音乐治疗七个专业方向。 设有民族音乐实验室、多媒体工作室、世界音乐表演实习中心、欧洲早期音乐中心、音乐美学研究中心、音乐心理学研究实验室、中央音乐学院远程教育学院认证教室。 各专业开设的课程总数已超过80门，其中很多理论课程是国内唯一开设的。 各主要课程（包括中国传统音乐、中国音乐史、西方音乐史、世界民族音乐、音乐美学）均拥有我系教师自编教材和现代化教学能力。 建系以来，音乐系教师出版专着、教材、论文1万余部。 多项研究成果填补了国内外音乐学学科建设的空白，并被国内外多所大学采用。

音乐系现有教授24人（其中外籍特聘教授2人）中央音乐学院现代远程音乐教育学院，副教授8人； 博士生导师26名（其中外聘博士生导师4名），硕士生导师45名（含博士生导师）； 现有讲师4人，助教1人，外聘教师4人。

2015年，音乐系共有学生275人，其中音乐学专业本科生80人，艺术管理专业27人，音乐治疗专业28人； 硕士生90人，博士生50人。