籀园学堂：跟着唐诗去远方系列

镇远书院。 香樟课堂：追唐诗到远方系列

华奶奶绘画教室：《春节的故事》

镇远论坛新年特别版：温州的新年充满“滋味”和“多彩”

镇远论坛：“教你猜灯谜”

文化站：《安徒生童话》

镇远书院：唐诗系列去远方

虚缘读书会：“我们如何读经典——”

文化站：《你好，阿波罗》

镇远书院：与唐诗远方系列

悦翔数字传媒：电影赏析《一人之皮影戏》

文化站：《哪吒魔童降世》

电影与书的结合：《浩劫天堂》

电影与书的结合：《小王子》

华奶奶绘画课堂：皮影戏《元宵节》

01

镇远书院。 香樟课堂：追唐诗到远方系列

2月4日下午，【镇远书院。 【香樟课堂】跟随唐诗远方系列，邀请苍南中学唐文秀老师，带领小读者走进诗人宋之文。

唐老师用上官婉儿点评了沉佺期和宋之问的诗以及武则天夺袍的两个历史故事，并让小读者告诉他们更喜欢哪一首。 借助这两个小伏笔，年轻读者不仅热情高涨，而且对宋之问的才子诗学和他早期的一些宫廷诗作也有了一定的了解。 在此基础上，唐老师引导大家更加深入地了解宋之文的仕途以及不尊重武德的必然结局。 然后，通过填字游戏和诗歌朗诵，我们可以了解诗人的烦恼经历所带来的诗性情感的爆发。 纵观宋之文的一生以及后人对他的评价，唐老师也带领在座的50多位小读者尝试对“性格与文学不一致的特殊群体”进行更深入的思考。

最后，在诗歌阅读和欣赏方面，唐老师给出了自己的秘诀——动词和形容词是很好的起点。 生活不只是当下，还有诗和远方。 而只有不局限于当下，才能到达远方！

02

华奶奶绘画教室：《春节的故事》

2月6日上午，【华奶奶绘画教室】绘本分享活动在文图二楼亲子活动区举行。

今天的绘本主题是《春节的故事》。 这是一本优秀的具有中国特色的图画书。 以中国传统节日——春节为主题，通过简短而丰富的中国传统故事和相关插图，讲述了“年”的由来。 小雪姐姐用古色古香的PPT图片来解读绘本故事。 在场的孩子们都竖起耳朵，仔细听着，生怕错过精彩的故事情节。 当小雪姐姐问：“‘年’从哪里来？‘年’最怕什么？村民们是怎么摆脱‘年’的……”孩子们用自己的小脑袋认真地思考着这个问题。 ，然后一一冲去。 回答问题。 通过《春节的故事》，不仅告诉孩子们团结的力量，解决办法总是比问题多，也让孩子们进一步了解中国传统文化，在氛围中感受传统文化之美。的故事！

接下来是超丰富的手工制作过程！ 孩子们和爸爸妈妈一起，共同制作了色彩缤纷的过年趣味灯笼，真正参与了这场“年宴”。 最终，在欢声笑语中，孩子们出色地完成了作业！ 在收获年味与乐趣的同时，我的动手能力也得到了极大的锻炼！

让我们一起期待下一期的【华奶奶绘画教室】绘本分享活动吧！

03

镇远论坛新年特别版：温州的新年充满“滋味”和“多彩”

2月6日上午，【晨园讲座论坛·新年专场】我们自己的温州新年在文途儿童馆二楼多功能厅如期举行。 温州民俗学会副秘书长、非物质文化遗产传承人朱明先生为读者奉上了丰盛的“年菜”，帮助读者了解具有温州特色的年味，追忆充满“温州”气息的年俗风情。记忆中的味道”。

“冬节大过年，吃汤圆就老了一岁。” 温州人的新年是从冬至开始的。 朱明老师从汤圆的种类分析入手，讲述了丰富多彩的温州饮食文化和甜咸结合的特殊创意。 结合温州多元化的饮食文化，为在场的小读者和家长解析温州人口结构的由来。 里面提到了温州古城的历史和经历过的自然灾害。 大量人口迁徙到温州，不同的文化信仰和丰富的饮食文化也聚集在温州。

活动现场，朱明老师还带来了一些温州民间储粮不可缺少的老物件，如官斗、古银等，以及非物质文化米雕制作的“年夜饭十大盘”。温州遗产。 温州的“年夜饭”是具有地方特色的温州年俗的重头戏。 酒桌上的“十大盘”尤为精致，代表着完美。 很少使用的高脚碗被带到酒桌上，意味着新的一年可以安稳。 温州人喜欢用谐音和色彩来表达对新年的美好祝愿。 所以，这些菜都是有寓意的，菜也有自己的俗语：年年有福，年年有余，繁荣昌盛……

朱明老师将已经融入生活的节日文化一一提炼出来，结合温州话和歌声吸引在场孩子和家长的注意力。 新年将至，希望通过这次讲座，让参与的读者能够感受到家乡文化的魅力，更好地传承我们传统文化的瑰宝！

04

初元论坛：“教你猜灯谜”

2021年2月6日，第1163期周园论坛“教你猜灯谜”在温州图书馆六楼阅览区举行。 主讲嘉宾叶春荣先生现任中国灯谜学术委员会常务委员、中国职工灯谜协会常务委员。 温州市职工灯谜协会理事、会长，谜语杂志《鹿仙草》执行主编。 推理作品和评论散见于《中国推理艺术》、《文湖采锦》、《春灯》等推理杂志，并多次在全国灯谜创作比赛中获奖。 叶老师说，灯谜是国粹文学领域一种高贵典雅的文字游戏。 讲座中，叶春荣老师凭借汉字音、形、意多变的特点，用心灵思维改变汉字原有的解释规则，巧妙地将谜语、谜语、答案融为一体，形成一个有机的整体。整体，一门独特的艺术。 叶老师为读者讲解了灯谜结构的基本要素和基本规则，并教大家如何快速准确地猜灯谜。 猜灯谜是一项老少皆宜的智力游戏。 讲座互动气氛热烈，大家听得饶有兴趣。 他们纷纷表示听了叶老师的讲座受益匪浅。

05

文化站：《安徒生童话》

《安徒生童话》是童话中的经典，用简单的语言教会我们辨别是非、善恶。

2月6日下午，【200号文化站】诗·书·远方|寻找属于自己的光芒——重读《安徒生童话》活动在文图二楼多功能厅如期举行。儿童博物馆。 瑞安市红旗实验小学金杰老师与读者共同翻开《安徒生童话》，感受安徒生源于生活又高于生活的精彩创作。

《海的女儿》、《卖火柴的小女孩》、《拇指姑娘》……在猜谜游戏中，金杰老师唤醒了在场小读者中对安徒生的记忆。 随后，一个熟悉又陌生的角色——丑小鸭，带领大家正式拉开了活动的序幕。

金杰老师为每个孩子准备了一本《丑小鸭》阅读材料。 读完阅读材料并完成思维导图后，《丑小鸭》给小读者留下了深刻的印象：“丑”。 但金杰老师展示了《拇指姑娘》的一个片段后，小读者们产生了疑问：为什么这么可爱的拇指姑娘还是有人说“丑”呢？

事实证明，安徒生运用丰富的想象力设计了童话中鲜明的人物形象，而判断的依据其实来自于人物各自的视角和标准。 “别人觉得他们丑，但我觉得他们很美，因为他们都很勇敢。” 一位年轻读者说：“凡是能够勇敢地面对生活的人都是美丽的。”

金老师为小读者播放了介绍安徒生的视频。 在思维导图上列出丑小鸭的成长经历和安徒生的创作过程。 经过仔细比较，年轻读者发现它们有着惊人的相似之处。 丑小鸭不是安徒生本人吗？ 童话中奇特的想象不正是源于安徒生丰富的人生经历吗？

活动最后，金老师引导小读者根据《丑小鸭》展开了独特的思考：如果你是一只白天鹅，或者你是一只普通的鸭子，你会做什么？ 这时，小读者们立即议论起来。 他们在不同的回答中，都说了一句对自己的鼓励，就像刻在德尔菲神庙上的一句话：认识自己！

在这轻松愉快的阅读过程中，儿童中心为小读者们准备了阅读礼物。 金老师为积极参与互动的孩子们一一颁发了礼物。 一份小礼物不仅活跃了课堂气氛，也受到了孩子们的关注。 我们从心底里感谢你们！

06

镇远书院：与唐诗远方系列

说起“西北”你会想到什么？ 让人垂涎欲滴的羊肉包子？ 辣羊肉串？ 又软又甜的老酸奶？ 也许还有街头巷尾的牛肉拉面。

2月5日下午，50余名小读者来到四楼读书区，参加“镇远书院·香樟课堂”读书活动，追随唐诗走向远方。 温州中学曾婷婷老师“邀请”诗人岑参带大家足不出户游西北。 跟随岑参，从长安出发，西行，见酒泉满黄沙； 我们来到了异国风情的敦煌，欣赏了莫高窟精美的壁画和雕像； 然后我们继续赶路，穿过炎热炎热的火焰山。 穿过险峻险峻的铁门关，我们“行安西西”终于到达了目的地。

正如年轻读者对岑参《西游记》的注解。 无论环境多么恶劣，独自漂泊边疆的孤独，依然无法浇灭他心中的男性骄傲。 行走在西北边疆，体验到了别样的风土人情。 希望有一天，小读者们有机会真正领略祖国西部的大好河山英语作文，读万卷书，行万里路。

07

虚缘读书会：“我们如何读经典——”

聚焦传统文化，弘扬经典阅读。 读书可以解放人的心灵，使人的思想得到成长。 阅读经典可以加速这种精神的解放和灵魂的成长。 但是，什么是读书呢？ 我们该如何面对经典？ 2021年2月6日下午，文化站·晨园读书会第148期《我们如何读经典——》在温州图书馆四楼阅览区举行。 本次活动邀请了文学博士、诗词评论家崔勇老师带领读者朗读经典话剧《雷雨》。

崔老师说，每年给新生讲《雷雨》时，他总是惊讶地发现来自不同地区、不同学校的学生都一致认为“周朴园很虚伪”。 围绕这一内在思维，崔老师从曹禺的求学经历出发，以《雷雨》为切入点，滔滔不绝地讲述，带领读者回到1820年代，了解时代特征、社会背景、人物成长经历。从时代特征、社会背景、人物成长经历等方面入手。 重新解读周朴园并探究其虚伪形象的原因。 活动最后，崔老师鼓励读者继续深入阅读《雷雨》这本书，从时代的角度，探讨父子、爱与恨、耻辱与救赎等人类重大主题，重新解读每一个故事。书中的人物，并思考“雷雨”。 《雷雨》能够成为中国戏剧现实主义的基石，成为震惊整个时代的谜团。

08

文化站：《你好，阿波罗》

2月7日下午，【文化站201】诗、书、远方跟随温州广泉路小学程思老师朗读《你好，阿波罗》。

活动一开始，程老师播放了一段视频：在我们中国，古代劳动人民为了表达对美好生活的愿望，创造了许多奇幻的故事，这些故事通过口耳相传，成为家喻户晓的民间故事。 在遥远的西方，古希腊原住民也做了同样的事情。 他们用非凡的想象力创造了一个又一个故事来解释自然现象和人类的生死。 后人将它们整理成现在的古希腊神话。 古希腊神话是世界上最有影响力的神话。

原来，程老师以视频为介绍，带小读者品味《你好，阿波罗》。

“从生活体验开始，探索阿波罗。从外观开始，寻找地标。从技能开始，体验阿波罗。” 随着层层推进，程老师为小读者诠释了一个勇敢、阳光、善良、聪明、认真的人。 阿波罗负责、无所不能、多才多艺、体贴人类。

一位年轻的读者问：“为什么其他神只有一个神职，而阿波罗却有这么多神职？” “因为他是宙斯的长子，他有很多美好的品质”、“因为他是太阳神”……孩子们各抒己见，畅所欲言，用准确、清晰、悦耳的话语作了回答。每个孩子的回答都让程老师感到非常满意和高兴。

活动最后，程老师总结道：“希腊神话中的神灵与人类具有相同的形状和性别，他们有人类的身体美和人类的情感，他们懂得喜怒哀乐，参与人类的活动。希腊神话的美妙之处在于诸神仍然有命运。”

为了此次活动，儿童中心的图书管理员为孩子们精心准备了与希腊神话相关的书籍。 活动结束后，这些书被小读者们抢购一空……

今天的文化站诗、书、远方系列活动在孩子们的欢声笑语中完美结束！ 也希望我们的好作品能够让更多的孩子体验到美好的事物！ 让日子变成诗！

09

镇远书院：与唐诗远方系列

2月7日下午，【镇远书院。 香樟课堂】《追唐诗去远方》邀请乐清市柳市中学郑阳阳老师在四楼阅览区带领小读者走向诗人杜甫。

郑老师的讲座分为识人、赏文、观友三个部分，带领小读者由浅入深一步步了解杜甫。 讲座一开始，填空猜人就点燃了孩子们的发言热情。 通过简单诗词的解读，帮助孩子们在心中建立起对杜甫的初步印象。 随后，第二环节的人物设计名片活动激发了孩子们的挑战欲望。 她抓住了“看”这个动词，带领小读者描绘了诗人王越的多重视角。 孩子们的画虽然各不相同，但他们对《望月》的书写顺序有了清晰的认识，这也让杜甫的文字和情感更加深刻地印在了孩子们的心中。 在随后的“考察好友”环节中，郑老师展示了大量与杜甫、李白有关的诗词，树立了杜甫“追星兄弟”的形象。 在这一环节，郑老师考虑到了不同年龄段孩子的表达能力，让不同年龄段的孩子充分展示自己的理解，获得自己独特的收获。 期末课的回顾和升华，让小读者们逐渐加深了对杜甫的认识，发现诗人“范哥”向诗歌偶像的追星之旅，其实也是一个走向更好的自己的艰辛跋涉的过程。 。 让每个人都明白，每个人的偶像都可以成为鼓励我们前进的动力，而在这个世界上，最值得我们爱的，除了父母，就是我们自己。 通过爱另一个人，我们完成了内心的成长。 这才是追星的正确方式！

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悦翔数字传媒：电影赏析《一人之皮影戏》

锣鼓敲响，唢呐吹响，人影飞舞。 每个人表演一个节目，热闹非凡，别具魅力。 2月8日下午，【悦享数字传媒】第二期电影赏析活动《一人之皮影》在文图六楼新媒体阅览区放映室如期举行。 本次活动特邀文图儿童馆青少年戏剧导师陈笑飞带领读者领略国家非物质文化遗产皮影的独特魅力。

观影前，陈老师问了读者几个问题：什么是皮影戏？ 猜猜皮影戏是从哪里来的？ 经过一番讨论，读者们对《皮影兴衰史》产生了浓厚的兴趣……

《一个人的皮影戏》讲述了皮影戏传人马千里和他一生玩过的皮影戏的故事。 从被追捧到被嘲笑，他经历了一系列的绊脚石和幻影的破碎。 马千里迷上了皮影。 皮影的命运与人性在电影中交织在一起……

电影结束后，陈老师带领大家从电影情节、人物心理等方面对电影进行了深入剖析。 这不仅仅是一部简单的电影，更是从皮影这一古老艺术分支折射出中国传统文化被边缘化的尴尬。 本书对一位老人昙花一现的人生给他晚年带来的内心和精神上的变化和困境进行了发人深省的细致剖析。 随着课程分享的进行，陈老师还带来了皮影戏给大家娱乐，活动的气氛立刻达到了高潮。 “皮影传承人”一一有条不紊地施展“骨魔三击”。 看、听、玩，传统文化的小种子就在“皮影小传承人”的心中种下了……

本次活动圆满结束，分享仍在继续！ 【读享数字媒体】系列活动将持续推出各类优质数字资源分享活动，致力于让读者沉浸在数字、科技等新媒体资源带来的感官盛宴中。 期待下一次的体验分享！

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文化站：《哪吒魔童降世》

锣鼓敲响幸福花，鞭炮响吉祥。 欢乐的春节即将来临。 2月8日下午，文图儿童馆邀请了温州四中鞠佩佩老师为孩子们呈现了一场属于自己的电影盛宴。

相信很多小朋友都看过《哪吒》，今天分享《哪吒之魔童降世》，给我们带来一个不一样的哪吒。

“我的命运由我自己决定。” 这是哪吒说过的经典台词。 这个哪吒和我们之前印象中的哪吒不一样。 他真的很像孙悟空。 他们都很聪明，并且拥有强大的魔力。 性格不羁，真是巧合啊！ 他们后来成了好朋友。 果然，同样的人会互相吸引。 鞠佩佩老师为大家准备了一份任务清单，结合电影和原著小说进行双向对比解读，帮助大家更全面地了解电影。 通过老师的深入讲授和现场读者的积极互动分享，大家对电影中的人物有了更深入的了解和欣赏！ 同时，小读者们还收到了鞠老师为他们带来的互动礼物，特别是小读者为电影配音的环节，将课堂的活跃气氛推向了高潮。

最后，鞠老师对影片中的李静夫妇进行了详细的讲解。 李静夫妇也是影片的一大亮点。 在这里我们看到了父爱和母爱的区别。 在电影中，我们看到的并不是哪吒一个人，而是他的每一个家庭成员都是相互联系、有着不可分割的纽带的。 孩子的成长必定与家庭的教育息息相关； 优秀的孩子背后，一定有良好的教育或者幸福的家庭。 他可以感受到被爱，然后学会爱别人。 由于哪吒有亲戚的束缚，他的形象和李靖夫妇的形象变得更加鲜明。

此次活动不仅给孩子们带来了很多，也让家长们学到了很多……孩子们在欢声笑语中圆满结束了本次活动。

从电影到书籍，书籍到电影，深度立体阅读，我们将把更多更好的作品呈现给大家，给孩子们带来更多精彩的体验！ 期待下次与您见面！

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电影与书的结合：《浩劫天堂》

【文化站NO.203】电影遇见书丨《大闹天宫》精彩回顾

金牛过年，玉鼠回宫。 新的一年，新的祝福，新的期待。 2月17日下午，文途儿童中心邀请瑞安市安阳市实验中学钱文慧老师和非物质文化遗产传承人董喜藻老师，为孩子们献上了新年首场儿童电影盛宴。欢乐的春节。

活动伊始，钱文惠老师用视频向小读者介绍《大闹天宫》是中国漫画不可复制的巅峰之作。 为了让孩子们更好地体验春节的传统文化，董希藻老师随后向小读者们介绍了如何用大米塑料材料制作唐僧师徒四人，并进行了示范。 董老师运用揉、捏、捏、刻等手法，将一根木棍、一团饭团在手中变成了栩栩如生的人物。 孩子们跃跃欲试，跃跃欲试。 在董老师的精心指导下，唐僧师徒四人生动地完成了作品。 看着自己的小米雕作品，孩子们的脸上都洋溢着笑容。

孩子们手里拿着心爱的米雕，迫不及待地进入观影时段……

《大闹天宫》的故事生动地塑造了孙悟空蔑视皇权、神通广大、敢于造反、法力强大、性格叛逆的英雄形象。

钱文惠老师为大家准备了一份任务清单，结合电影和之前的视频介绍进行双向解读，帮助大家更全面地了解电影，了解中国动画在世界的崛起和影响力。 通过老师的深入讲解和现场读者的积极互动分享，大家对电影中的人物有了更深入的了解和欣赏！ 我也对这部电影的主创人员深表敬佩！ 与此同时，小读者们一边互动一边收到了邵图图书馆为他们精心准备的新年礼物，将课堂互动活跃的气氛推向了高潮。

此次活动不仅让孩子们了解了老一辈艺术家对动画的奉献，获得了理解电影的核心，也加强了对非物质文化遗产米雕的了解。 孩子们在欢声笑语中圆满结束了本次活动。

从电影到书籍，书籍到电影，深度立体阅读，我们将把更多更好的作品呈现给大家，给孩子们带来更多精彩的体验！ 期待下次与您见面！

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电影与书的结合：《小王子》

【文化站NO.204】电影遇上书丨《小王子》精彩回顾

2月20日下午，温图儿童馆与温州广泉路小学贾青青老师在二楼多功能厅开展了“电影遇见书本”活动。 贾青青老师带领小读者观看电影《小王子》，跟随小王子一起探索“童心”的意义。

上课伊始，贾老师展示了《我的画一号》，让孩子们猜猜图上画的是什么。 孩子们有不同的意见。 寻找“童心”的旅程就在这样温馨的氛围中开始了。 “这本书是作者写给成人看的还是儿童看的？” 贾老师展示了《小王子》这本书的序言和网评，引发了年轻观众的思考。

看完电影后，贾老师引导年轻观众对电影中的人物进行梳理、分类，并说说他们的理由。 年轻观众的分类方式丰富多彩。 有的孩子把这些人物分为两类：“正面人物”和“反派人物”。 有些孩子根据是否具有童心来对人物进行分类。 他们的不同意见引发了很多讨论。 激烈的讨论。

究竟什么是童心？ 小观众在观看贾老师拍摄的几段视频片段的同时，结合课文阅读材料进行思考，完成了一幅童心花瓣的画面。 在孩子们天真的眼里，“童心”意味着好奇、天真、想象力、关爱、纯洁、乐趣、同情心、勇敢、做自己……贾老师引导孩子们在黑板上的花瓣上写下自己的看法，孩子们有不同的口味。 贾老师把“童心”归结为一个字——“真”。

下课了冬至的来历故事简短20字，贾老师又回到了原来的话题“作者的书是写给大人看的还是小孩子看的？” 并引导孩子们回顾总结，每个成年人都曾经是一个独特的孩子。 这本书告诉孩子们要保持童心，告诉大人不要忘记童心。 孩子们在这个问题上反反复复，对“童心”有了更深的理解。

当你还在成长的时候，回顾过去，你希望自己不应该失去什么品质？ 展望未来，你希望自己成为一个什么样的人？ 贾老师在学习单上创造性地设计了纸飞机，让孩子们写下自己的想法，让纸飞机承载着此刻的希望穿越时空。

最后，贾老师推荐大家阅读原著《小王子》以及《阳光灿烂的日子里猪来了》《爷爷没穿西装》等一系列与“童心”相关的书籍。 他希望孩子们课后能有新的思考和收获。 我也希望每个孩子都能成为他想要的。

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奶奶华绘画教室：影子木偶表演“灯笼节”

“灯笼节”是我国的传统音乐节。 最著名的是在灯笼节期间吃糊状的米饭和欣赏灯笼的民间习俗。 那么灯笼节是怎么举办的呢？ 这些有趣而有趣的习俗是如何产生的？ [奶奶华的绘图教室]这一问题为年轻读者提供了一种独特的讲故事形式！ 当传统的“影子木偶表演”遇到图书馆员创作的灯笼节时，将会创建什么样的火花？

最初的影子木偶表演始于2月21日上午10点在Watu儿童音乐厅二楼的文化站。 首先冬至的来历故事简短20字，在图书馆员姐姐迈伊（Mai）短暂地将灯笼节的起源和习俗介绍给了年轻的读者之后，《影子木偶》秀正式开始。 表演始于四个场景：“无意中伤害神的野兽”，“皇帝的愤怒”，“皇帝的女儿发出了信息”，并“避免对安全危险”。 在古代，各种怪物都充满了世界。 人们处于危机状态，并尽一切努力击败怪物。 有一天，一只神奇的鸟迷失在地球上，被人民意外杀死。 当天堂皇帝发现时，他很生气，决定对人类报仇。 他命令火神向人和动物纵火。 皇帝的女儿忍不住听到这一点，所以她变成了鱼，鹿或鸟，降落在地球上以告知人们。 最后，在皇帝的女儿的帮助下，人们逃脱了这场灾难。

精彩的影子木偶表演使小读者陷入了困境，当它结束时，他们仍然不满意。 这位图书馆员邀请每​​个小读者来舞台，为自己体验影子木偶的操作。 最后一个扩展的步骤是阴影木偶的手工制作。 年轻的读者渴望为独家影子木偶角色创建自己的特征。

这项活动不仅使年轻的读者能够在传统故事中感受到节日的魅力，而且欣赏传统文化和艺术。 活动以笑声结束。