福建出台“十四五”县域普通高中发展提升行动方案

确保到2024年全面按规定实施本地招生

全面落实公办民办高中同步招生和地方招生政策，确保到2024年按要求全面落实地方招生。完善优质高中招生方式，逐步提高比例至不少于到2025年达到70%。规范自主招生行为，推动县域中学多元化、特色化发展。 严格招生管理，加强招生工作监管，加大对违法招生行为的查处力度。 继续做好普通高校专项计划招生工作，加大对基础教育薄弱地区的支持力度。

健全和完善稀缺学科教师随心所欲教学制度

多措并举解决县中学教师数量不足和结构性短缺问题，盘活县教师资源，完善紧缺学科教师“流动教学”制度。 校长、教师跨县流动要严格按照国家有关规定和程序办理。 对违反规定挖走优秀校长、教师的，将按照有关规定给予严厉处罚。 优化普通高中教师考核任用，合理确定县中学绩效工资总额，绩效工资内部分配向班主任和优秀教师倾斜。

推进复合型高中教师培训试点

加强师范生培养，推进复合型高中教师培训试点，着力培养复合型教学人才，确保师资配置满足高考综合改革教育教学需要。 注重教师思想政治素质和师德师风建设。 加大县中学校长、教师培训力度，加大名优骨干教师培训力度。 健全完善教学科研机构和教研人员帮扶薄弱县（市）和县中学的机制，促进县中学教师专业成长和教育教学改革。

加大支持力度

省政府将继续组织示范高中对至少一所薄弱县中学进行对口帮扶。 同时，各地要积极组织本地区优质普通高中与薄弱县中学开展联合办学、对口帮扶。 鼓励有条件的省属高校结合实际福建高考时间表安排2024，对县域中学特别是革命老区中学开展托管帮扶工作。 加大对托管帮扶工作表现突出的学校、团队和个人的表彰和奖励。

加强办学条件

省级以上继续安排专项资金，支持教育基础薄弱的县域中学改善办学条件。 原则上全县每10万常住人口建设一所普通高中，合理控制普通高中办学规模和每班学生人数。 指导当地县中学按照“一校一案”原则制定标准化建设项目实施方案，明确时间表和路线图，加大投入，加快补短板。 支持县级中学开展标准推广和示范高中创建工作，鼓励有条件的县（市）以省级三级标准考核为基础标准，全面实现标准化。 严格学校建设资金管理，严禁超标准建设豪华学校。

深化教育教学改革

深入实施普通高中新课程，完善教学组织形式和运行体系，加强跨学科综合教学，提高县中学教育教学能力和水平。 对接普通高校本科招生选修科目要求和指引，深化学生选课指导。 充分利用农业农村资源，完善综合素质评价，形成鲜明县域特色的普通高中教育模式。 支持县中学积极开展特色示范工程培育，促进县中学错位发展、特色发展。 加强县（市、区）普通高中新课程、新教材实施典型培育英语作文网，带动县中学提高新课程、新教材实施水平。

提高信息化建设水平

推进数字教育战略行动，建设县级教育城域网，推动县中学校园局域网升级，实现1000M到校、100M到班级的固定宽带网络。 普及数字校园建设，提高县中学普通教室多媒体教学设备水平，鼓励有条件的县中学开展智慧校园建设。 支持县级中学依托国家和省级智慧教育平台，利用好平台优质数字教育资源，推动信息技术与教育教学深度融合。 推广“三个课堂”应用，鼓励优质高中向县域中学开放教育教学网络资源福建高考时间表安排2024，促进优质教育资源共享。

增加对县学校的资助

完善以财政投入为主、其他渠道为辅的普通高中经费保障机制。 完善公办普通高中生均公用经费财政分配制度，逐步提高生均公用经费基本定额标准，增加经济欠发达县（市、区）教育转移支付。 完善落实普通高中家庭经济困难学生国家奖学金、免学费政策，确保没有学生因家庭贫困而辍学。 （来源：东南网记者 张丽青）