厦门中考分片区的背后：为何要这样做？

今天，我们来通过数据来看看为什么会出现这样的情况。

以下是几个主要原因：

1、区属普通高中相当于“县级中学”。根据国家和福建省的规定，“县级中学”必须在本地区招生。也就是说，无论岛内还是岛外厦门中考录取分数线2024，区属学校只能在岛内招生。这是硬性规定。

2、生源质量不一样。很多初中生到岛内的家长，都明显感觉到岛内和岛外的学习氛围差别很大。这就导致总体上进入普通高中录取分数线的学生群体，以岛内学生居多。

从往年来看，全市招生计划中，有相当一部分是针对华罗庚斯湖地区的。

也就是说，正是因为分区，否则，无论是全市招生的学校，还是岛外招生的其他区招生的学校，名额几乎全部被岛内学生占满。

这相当于分区域招生，让岛外学生有更多机会进入普通高中就读，但这并不利于优质高中的平等对待。

3、叶氏学校招生计划为何迟迟得不到改善？原因不难猜出，如果叶氏学校开放岛外招生名额，那么岛外的尖子生全部会被叶氏学校吸引过来。

在这种情况下，岛外兴建普通高中、加速岛内外教育融合、实现学区更加均衡的目标将成为口号和空话。

也就是说，教育平衡是着眼于整体，而不是个别学生。如果某个人想脱颖而出，很简单。反正就20个名额，有能力的人去争取就行。

接下来我们从数据角度看一下厦门各区普通高中录取情况：

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通过上面的图片我们基本可以知道：

1、分区更利于岛外学生。其实岛内各区更期待全市统筹招生，但尽管抱怨声不断，最期待统筹的声音其实还是岛外学生。

也许这些父母的孩子都买不起一双经典款的鞋子。

2、全市实现教育均衡还有许多工作要做。近年来，岛外四区在创办名校、兴建新校、引进师资、联合办学等方面都下了很大功夫，赶超岛内。需要努力的更多的是学生本身，或者说是家长。

岛外学校除了少数几所外，普遍的学习氛围和家长的关注程度都比岛内弱，这次招生指南遇到很多来岛的家长，他们都普遍有这样的感受。

我们也可以通过最简单的数据来看：补习机构的分布数量。

第一，学科辅导机构以盈利为目的，布局反映的是当地家长的需求。从厦门顶尖机构的校区分布来看，岛外机构的数量远远少于岛内机构。原因很简单：业务无法扩大。

第二，非学科机构的分布明显高于学科机构网校头条，这体现了岛外家长的教育偏好和观念厦门中考录取分数线2024，很多家长放弃了本该用于学习学科的时间，去培养孩子的兴趣爱好。

3、从各区录取人数占总生数的比例来看，还是有差距的。按照2024年普通高中70%的录取率计算，三区中，四湖区的录取率高于总录取率。这说明，即使竞争压力很大，如果期望通过中考考上普通高中，那么入岛仍是首选。