教育学院：从教研室到博士学位授权点的发展历程

学院现有国家民委人文社科重点学科（教育学）、首批国家一流本科专业（教育学）、“国家级思想政治示范课程”、首批国家级新文科研究与改革实践项目、北京市精品本科课程重点项目、北京市精品本科课程重点项目。

学院现有教职工40人，其中专任教师36人（其中高级职称27人，含长期外国专家1人），另有校内外兼职教师多名。多名教师荣获“国务院特殊津贴”、“国家民委有突出贡献专家”、“首都劳动模范”、“宝钢优秀教师奖”、“教育部新世纪优秀人才支持计划”、“民委领军人才”、“国家民委中青年人才培养计划人选”、“北京市杰出人才中青年骨干”、“北京市青年岗位能手称号”、校优秀人才“四个层次”等称号。 部分教师担任教育部高等学校教学指导委员会委员、全国教育科学规划办公室评审专家、国家社科基金评审专家、教育部全国民族教育专家委员会专家、中国高等教育学会学术委员会委员、中国博士后科学基金评审专家、中国少数民族教育学会副会长、中国地方教育史研究会副会长、中国少数民族双语教学研究会副会长、中国少数民族教育学会双语教育专业委员会副秘书长、国际双语学会副会长、中国社会心理学会民族心理学专业委员会副主任、国家民委民族语言文字专家咨询委员会委员、“内蒙古自治区第十三届常委智库专家”。

学院秉承“服务国家战略和民族团结进步事业、服务少数民族和民族地区发展”的办学宗旨，秉承“以人为本、知行合一、文化交融、国际视野”的办学理念中央民族大学继续教育学院，培养具有全球视野、家国情怀、中华民族共同体意识，掌握扎实教育学、心理学、民族学理论知识，具有实践能力和创新创业能力的教育教学、教育管理和科学研究的复合型精英人才。

学院现有本科生、硕士生、博士生及留学生各层次学生683人，其中本科生226人、硕士生457人、博士生52人、台湾本科生1人、硕士生、博士生留学生4人。今年21年级新生284人，其中本科生44人、第二学位生51人、硕士生179人、博士生10人。本科生中少数民族学生占65%，全体学生中少数民族学生占29.5%。已培养本科生800余人、硕士生1300余人、博士生200余人，为我国教育科学研究和民族教育事业做出了积极贡献。

学院建有“中国少数民族教育研究创新基地”、“中国少数民族教育研究基地”、国家民委人文社科重点研究基地、“蒙古族教育研究中心”、“中央民族大学多元文化教育研究中心”、“中央民族大学地方教材展厅”等教学科研平台，“教育人类学专业委员会”、“全国高等教育专业委员会”秘书处均设在教育学院。

学院在多年办学过程中，在教育人类学、民族教育政策、民族教育史、民族高等教育、双语教育、民族传统教育、比较民族教育、跨文化心理与教育等研究领域形成了特色优势。近年来网校头条，承担国家社科基金教育重大项目1项、重点项目2项、面上项目15项、青年项目6项、国家自然科学基金项目2项、教育部重点项目、青年项目9项、教育部人文社科面上项目3项、教育部人文社科重点研究基地重大项目2项、国家民委项目5项、中央统战部重大委托项目1项、联合国教科文组织西班牙千年发展目标促进基金项目1项、北京市哲学社会科学项目2项、省部级横向委托项目3项……累计经费超过2000余万元。 在《教育研究》、《英国教育研究》、《国际教育研究》、《比较教育研究》等国内外知名刊物上发表论文200余篇，多篇论文被《新华文摘》、《中国社会科学文摘》和人大复印资料转载。研究成果获全国教育科学研究优秀成果奖一等奖2项、三等奖2项，全国高校人文社会科学优秀成果奖二等奖2项、三等奖2项，国家民委人文社会科学优秀成果奖一等奖1项中央民族大学继续教育学院，获第六届全国教育科学研究优秀成果奖二等奖1项、三等奖1项。出版了《中国少数民族教育概论》、《中国少数民族双语教育概论》、《民族教育通论》等民族教育基础著作，在国内外产生了广泛影响。 编写了《教育人类学研究丛书》、《多维视角的民族教育研究丛书》、《中国少数民族教育政策研究丛书》、《民族教育研究新视角丛书》、《民族教育史研究丛书》、《跨文化心理与教育研究丛书》，出版著作80余部，科研成果产生了大量的高质量的咨询报告、学术论文和学术专著，为民族教育理论建设、国家民族教育政策的制定提供了有力的支持。