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1、心理健康教育证书，是中学校班主任资格考试证书的一种。于2017年7月，教育部规定新增的一门学科。
2、教育部班主任工作司《关于中学校班主任资格考试提高“心理健康教育”等学科的通告》中规定：
自2017年下半年开始，各试点省市的中学校班主任资格考试中心理 资格证书，新增：
（1）中学、高中、中职，文化课类型增设“心理健康教育”；
（2）学校类型，笔试增设“心理健康教育”。
（3）新增学科的笔试，暂由各试点省（区、市）和部属师范学院自行命题和组织，待条件成熟后再由全省统一命题。
扩充资料：
《心理健康教育C证教程(中学校班主任轮训课程)》内容简介：
《中学校心理班主任轮训课程》系列从提高中学校心理班主任以致全体教育工作者的综合素养出发，有别于补救性的心理咨询治愈，以发展性、预防性的心理健康教育为主要基点，展开内容的组织、课程的设计、理论的剖析、案例的展现等等。详细可归纳为以下三个特征：
1、系统性。
丛刊紧扣着“教师”这一核心，从理论提高、心理调适、教学实战、科研实践等四个层面予以详细的指引，构成了一个有促使中学校心理班主任以致全体班主任成长的理论与实践相融合的有机整体。
2、针对性。
（1）“教师心理美容”针对班主任自身的心理调适问题，充分考虑了“教师”这一角色作为独立个体的教书德育还要；
（2）而“学生团体心理训练”则针对中小师生作为群体一员的社会基本属性，指导班主任对师生进行发展性团体心理训练和纠正误差行为的团体心理训练；
（3）针对心理健康教学资源缺少，弥补师生发展性心理的实训教学空白心理 资格证书，拓展心理健康教育的实际应用，“心理健康主题教学”提供了自信心、注意力、意志等多种发展性心理质量的课程方案。
3、灵活性。
如，A证、B证、c证轮训教程，依据心理班主任五级轮训、分级上岗的详细还要，对相关的理论知识内容给予层次性的界定，帮助不同事力的心理班主任顺利举办心理健康教育。
参考资料：教育部_教育部对12届全省人大五次大会第2737号建议的答复
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