大学生心理咨询课件.ppt

文档介绍：广东省双创讲联队中学生创新创业教育学院生心理咨询广东省双创讲联队中学生创新创业教育简介:心理咨询是由专业人员利用心理学以及相关知识,依照心理学原则,通过各类技术和技巧,帮助请教者解决心理问题或由心理问题导致的行为问题(不解决详细问题)。第一节心理咨询的概念概念:心理咨询是心理咨询师协助请教者解决心理问题的过程。狭义:主要是指非标准化的临床干预举措;广义:它囊括了临床干预的各类技巧或方式,包括了“狭义的心理咨询”和“心理医治”这两类临床技术方式。心理咨询是心理咨询师协助求救者解决各种心理问题的过程。一、心理咨询概念1、基本概念广东省双创讲联队中学生创新创业教育赖特纳·韦特默诞生起源于1896年诞生的《临床心理学》,韦特默于19世纪末提出“临床心理学”,1907你那成立专业期刊。发展20世纪20年代,堪萨斯中学威尔森20世纪40年代之后,法国心理学会《咨询心理学月刊》1956年,《作为一个专业分支的咨询心理学》心理咨询的发展广东省双创讲联队学院生创新创业教育、心理咨询与心理医治?心理咨询是通过人际关系的构建,利用心理学方式,帮助来访者自强自立的过程。

心理医治是一个过程,是治愈者与来访者的关系2024年黑龙江心理咨询师,治愈者利用有关的心理医治理论对来访者进行帮助,以去除或改善来访者存在的问题或心理障碍,推动人格的健康发展。?心理咨询是一种过程,在这个过程中,由受过专业训练的咨询师,通过与来访者推行一种具备治愈功能的关系,协助来访者认识自己、接纳自己,摆脱成长障碍,发展个人潜能。心理咨询学山东省双创讲联队中学生创新创业教育心理咨询与心理治愈的优劣点其二,心理治愈在操作上是规范化、标准化的;心理咨询是不太规范、不太标准化的。其一,心理咨询是“协助解决”、,即在协商和帮助过程中解决问题;心理医治则是“矫治”,即带有强制性的矫治和接治愈方式进行调治。目的一样同异白色区白色区(各类非病理智精神苦闷总和)纯黑区白色区深灰区服务对象完全健康的人各式由生活、人际关系压力而形成心理冲突与障碍的人各式人格异常的人精神病病人服务人员无需服务心理咨询者、社会工作者心理医师、心理急诊医生精神病大夫服务方式咨询心理学机制临床心理学机制医学方式山东省双创讲联队中学生创新创业教育、来访者即使心理咨询指出“来者不拒,去者不追”,但适宜进行咨询的来访者还须要一定条件:?(1)具备一定的智力基础?(2)内容合适?(3)人格基本建立?(4)动机经常决定咨询的疗效?(5)有交流能力?(6)对咨询有一定信任度心理咨询学山东省双创讲联队中学生创新创业教育、心理咨询的通常过程(1)搜集信息(确认真实性)此阶段的主要任务是:搜集与来访者问题有关的资料(通过正确使用问卷、细致耐心的问问),了解来访者有没有既往病程;初步确立良好的咨询关系;创设一个安全、自由、充满理解的环境;耐心聆听、细致打听,了解来访者的问题所在。

(2)划分问题(动态过程)主要任务是根据搜集到的信息,结合心理咨询的有关知识,对来访者的问题进行剖析、界定、诊断,辨别其问题的类别、性质和严重程度等。为建立咨询目标,选择咨询方式打下基础。可以使用心理测验逐步确诊。心理咨询学山东省双创讲联队中学生创新创业教育(3)建立咨询目标(协商起草)此阶段的主要任务是在咨访双方早已对问题是哪些,这些方面还要缓解有了认识的基础上,与来访者共同建立其应向哪些方向改变。经过改变后可以达到一个哪些样的状态。浅显的说,就是提高或清除来访者不恰当的行为模式、认知机制、情绪困惑,重构行为模式,修正认知机制,调节情绪困惑。(4)设计咨询方案按照问题的性质,来访者个人条件,外界资源中可运用的支持条件,咨询师的能力、经验和技术贮备,结合既定的咨询目标设计行为计划。说的浅显一点就是双方共同拟定一个议程表样的东西2024年黑龙江心理咨询师,明晰双方在哪些时间做些哪些,以及如何做。心理咨询学山东省双创讲联队中学生创新创业教育(5)推行咨询方案(可调整)在推行过程中,来访者是主角,他在咨询员的帮助和支持下,积极进行